АППЛИКАЦИЯ САМОЛЕТА В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

Самолет, конспект занятия в средней группе

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим и изодеятельности в средней группе, тема занятия: «Самолет»

Автор занятия: Давыдова Светлана Алексеевна, воспитатель-методист высшей квалификационной категории.

Познакомить детей с элементарными сведениями о возникновении и развитии авиации.
Ввести в активный словарь детей слова: воздушный шар, самолет, вертолет, пилот.
Упражнять в произнесении изолированного звука «л».
Упражнять детей в создании образа предмета, используя конструктивный способ лепки.
Закрепить навыки аккуратного наклеивания, умение делить пластилин на части (разрезая стеком), приемы лепки (прямое раскатывание, сплющивание) и соединения частей.
Формировать умение устанавливать сходство с объектом.
Развивать мелкую моторику кистей рук.
Воспитывать настойчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Оборудование:

Картинки с изображением воздушного шара, вертолета, различных самолетов.
Бумажные самолеты голубого и розового цвета по количеству мальчиков и девочек.
Лис бумаги (демонстрационный) с различными самолетами, среди которых несколько одинаковых.
Рабочие тетради детей.
Оборудование для коллективной аппликации, лист бумаги («небо»), картинки для наклеивания.
Игрушечный самолет, пластилин, дощечки для лепки, стеки, кисти или карандаши.

Предварительная работа

Рассматривание картинок с изображением самолетов.

Ход занятия:

Ребята, в этой коробке лежит новая игрушка для вас. Но прежде чем открыть коробку и показать вам, что в ней находится, попробуйте отгадать загадку. Если отгадаете, узнаете, какая игрушка лежит в коробке.

Не пчела, а гудит,
Не птица, а летит,
Гнезда не вьет,
Людей и груз везет.
(Самолет)

Какие слова загадки помогли вам ее разгадать?
Как можно играть с игрушечным самолетом?
Сегодня мы узнаем много нового о самолетах, научимся их лепить. А после занятия вы сможете поиграть новой игрушкой.

Давным-давно, древние люди смотрели на птиц и мечтали летать как они. Но прошло много времени, прежде чем это случилось.
Сначала люди научились подниматься в воздух на … (Показ картинки). Знаете ли вы что это? Люди научились подниматься в воздух на воздушном шаре. Шар наполняли дымом от костра, газом, который легче окружающего воздуха.
Но шар летит туда, куда дует ветер. А человек хотел сам выбирать куда ему лететь.
Прошло время и, наконец был изобретен самолет, которым управлял пилот. (Показ картинки). Самолет летит туда, куда направляет его пилот. Но для того чтобы оторваться от земли и подняться в воздух, самолет должен сначала промчаться на большой скорости по земле. Для этого нужно много места и специально построенная дорога – взлетная полоса. А иногда нужно полететь туда, где нет много места и такой взлетной полосы.
Вот тогда людям пришлось придумать вертолет. (Показ картинки).
Вертолетом тоже управляет пилот. Но для взлета и посадки вертолету не нужно ни много места, ни взлетная полоса. Пилот включает мотор, начинают вращаться вот эти лопасти (показ на картинке), и вертолет взлетает прямо с места.

Дидактическая игра «Найди одинаковые самолеты»

Послушайте, как гудят моторы самолета в полете. (Аудиозапись)

Дидактическое упражнение «Самолет летит и гудит»

Самолет летит и гудит: «ллл». Добиваться правильной артикуляции и четкого произношения звука.

Послушайте интересную сказку о маленьком самолетике, которую написал для детей Дмитрий Пентегов.

«Сказка о маленьком самолетике»

Жил-был в одной деревне маленький самолёт. Моторчик у него тоже был маленький, поэтому летал он невысоко — почти над самой землёй. Он возил из города почту, разбрасывал на поля удобрения, а бывало, срочно доставлял врача к тяжело заболевшему человеку.
А вверху, гораздо выше, чем он мог залететь, проносились большие белые самолёты и кричали ему с высоты:
— Привет, Малыш!
И маленький самолётик очень-очень им завидовал.
Но однажды далеко на севере, там, где море холодное даже летом, столкнулся со льдиной и затонул большой пароход. Он затонул так быстро, что люди, плывшие на нём, едва смогли выскочить на лёд, но никто из них не успел взять с собой ни еды, ни тёплых одеял, ни прочных палаток. Они остались совсем одни на маленькой льдине посреди холодного океана.
Долго летали над морем большие сильные самолёты, пытаясь найти терпящих бедствие людей, а когда, наконец, нашли, то поняли, что ничем не могут им помочь: льдина была такая маленькая, что на неё не смог бы приземлиться ни один самолёт в мире.
И тут кто-то вспомнил:
— Вы знаете, в одной деревне живёт маленький-маленький, совсем крохотный самолётик. Может быть, он сможет сесть на эту льдину?
И они позвонили ему по телефону и попросили помочь.

Долго летел над северным океаном маленький самолётик, — ведь он не мог быстро летать, — а большие самолёты показывали ему дорогу. Наконец, он увидел внизу белую льдину. На ней стояли люди и радостно махали ему руками.
Самолётик сделал в небе круг, покачал людям крыльями, чтобы они отошли немного в сторону, и аккуратно приземлился. Он не мог увезти всех людей сразу. Пришлось летать на берег моря и обратно несколько раз.
И вот уже на льдине остался только один человек.
Но когда самолётик взлетал, то с тревогой заметил, что на льдине появилась тоненькая трещина, потому что на Севере в это время было лето, и льдина начала таять. Самолётик никому ничего не сказал, а изо всех сил поспешил отвезти людей и вернуться.
Когда он прилетел обратно, то увидел, что льдина стала ещё меньше, чем была, а трещина, наоборот, сильно увеличилась. Это значило, что льдина могла в любую секунду развалиться на куски.
— Не надо, самолётик, не садись! — крикнул оставшийся внизу человек. — Льдина лопнет, и ты утонешь!
Но самолётик не послушался и сел на тающий лёд. Человек запрыгнул к нему в кабину, самолётик развернулся и стал изо всех сил разбегаться. И едва его колёса оторвались от льдины, как она лопнула с оглушительным треском и развалилась на мелкие куски.
А когда они прилетели на берег, то все — и люди, и большие самолёты — долго благодарили малыша и восхищались его отвагой.
С тех пор маленький самолётик уже никому и никогда не завидовал.

Вопросы:

1. Чем занимался маленький самолетик?
2. Почему он завидовал большим самолетам?
3. Что однажды случилось далеко на севере?
4. Почему большие самолеты ничем не смогли помочь?
5. Как маленький самолетик спас людей?
6. Почему маленький самолетик больше уже никому и никогда не завидовал?

Динамическая пауза «Самолет»

Полетели, полетели,
(Стойка ноги врозь)

Вперед руками завертели.
(Вращение руками перед грудью)

Руки в стороны – в полет
Отправляем самолет,
(Развести горизонтально руки в стороны)

Правое крыло вперед,
(Поворот туловища вправо с заведением правой руки вперед)

Левое крыло вперед.
(Поворот туловища влево с заведением левой руки вперед)

Раз, два, три, четыре –
Полетел наш самолет.
Замечательный пилот
В путь отправил самолет.
(Произвольный бег с расставленными в стороны руками)

Работа в тетрадях:

Дидактическое упражнение «Обведи самолет по точкам», дидактическое упражнение «Лабиринт «Какой самолет держит мальчик за веревочку».

Коллективная аппликация «Наклей в нужное место»

Детям предлагаются картинки (самолетов, вертолетов, воздушных шаров, солнца, облаков, птиц) которые нужно наклеить на общий голубого цвета лист бумаги (изображающий небо) с белыми местами, соответствующими по контуру картинкам для наклеивания. Воспитатель следит за правильностью и аккуратностью наклеивания. А также за тем, чтобы дети не мешали друг другу.

Подвижная игра «Самолеты»

Детям предлагается взять себе по одному бумажному самолетику (девочкам – розового цвета, мальчикам – голубого) и сесть на колени на ковре.

«Самолетик»

Я – самолетик маленький,
Еще я не летаю.
И на асфальте во дворе
Со мной Денис играет.

Мечтает он стать летчиком,
А я – летать как птица.
И, значит, нужно нам расти
И нужно нам учиться.

Когда Дениска подрастет
И стану я большим,
Мечты все наши сбудутся
И в небо мы взлетим.
(Александр Бороздин)

Дети произвольно бегают с самолетиками в руках. Воспитатель отдает команды: «Самолеты, на посадку», «Самолеты, взлетайте», «Самолеты, набирайте высоту», «Самолеты, снижайтесь».

Лепка барельефная «Самолеты в облаках»

Детям предлагается взять в руки пластилин. Разделить его на две части с помощью стека. Из одной части прямым раскатыванием сделать колбаску. Загнуть один конец кверху (хвост самолета). Прикрепить к «Облаку» расплющиванием. Из другого куска также сделать колбаску и согнуть ее посередине в форме буквы «л». Приложить к середине «корпуса самолеты» и прикрепить надавливанием и сплющиванием. Тупым концом кисти или карандаша сделать оттиски на «корпусе самолета» – «окна-иллюминаторы».

В 1930 году в американский прокат вышел фильм «Песня мошенника» (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев .

Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

«Летят самолёты»

конспект НОД по аппликации в средней группе

Автор: Лочакова Кристина Вячеславовна, воспитатель, МАДОУ «Детский сад № 10» г. Усинска, Республика Коми, г. Усинск

Конспект НОД по аппликации «Летят самолёты» (средняя группа)
Задачи:
 Познакомить детей с элементарными сведениями о возникновении и развитии авиации.  Ввести в активный словарь детей слова: воздушный шар, самолет, вертолет, пилот, взлетная полоса, аэродром, воздушный транспорт.  Формировать умение соотносить изображения по форме, закрепить знание геометрических фигур.  Развивать внимание, логическое мышление, наблюдательность.  Упражнять детей в создании образа предмета, используя конструктивный способ лепки, приемы прямого раскатывания, сплющивания и соединения частей.  Закрепить навыки аккуратного наклеивания.  Развивать мелкую моторику кистей рук.
Материалы к занятию
: Презентация «Воздушный транспорт». Оборудование для коллективной аппликации, лист бумаги («небо»). Игрушечный самолет клей, ножницы, цветная бумага, салфетки.
Предварительная работа
: Беседы о видах транспорта, рассматривание картинок.
Ход занятия:

1. Организационный момент:
— Ребята, в этой коробке лежит новая игрушка для вас. Но прежде чем открыть коробку и показать вам, что в ней находится, попробуйте отгадать загадку. Если отгадаете, узнаете, какая игрушка лежит в коробке. Не пчела, а гудит, Не птица, а летит, Гнезда не вьет, Людей и груз везёт. (Самолет). Какие слова загадки помогли вам ее разгадать? Сегодня мы узнаем много нового о самолетах, научимся их лепить. А после занятия вы сможете поиграть новой игрушкой.

2. Просмотр презентации «Воздушный транспорт», рассказ воспитателя:
(слайд 1) — Давным-давно древние люди смотрели на птиц и мечтали летать как они. Но прошло много времени, прежде чем это случилось. Сначала люди научились подниматься в воздух на … Знаете ли вы что это? (слайд 2, 3) Люди научились подниматься в воздух на воздушном шаре. Шар наполняли дымом от костра, газом, который легче окружающего воздуха. Но шар летит туда, куда дует ветер. А человек хотел сам выбирать, куда ему лететь. (слайд 4) Прошло время, и, наконец, был изобретен самолет, которым управлял пилот. (слайд 5) Самолет летит туда, куда направляет его пилот. Но для того чтобы оторваться от земли и подняться в воздух, самолет должен сначала промчаться на большой скорости по земле. Для этого нужно много места и специально построенная дорога – взлетная полоса. (слайд 6) А иногда нужно полететь туда, где нет много места и такой взлетной полосы. Вот тогда людям пришлось придумать вертолет. (слайд 7) Вертолетом тоже управляет пилот. Но для взлета и посадки вертолету не нужно ни много места, ни взлетная полоса. Пилот включает мотор, начинают вращаться вот эти лопасти, и вертолет взлетает прямо с места. (слайд 8) Как можно назвать одним словом и самолет, и вертолет, и воздушный шар? Вопросы детям: — Кто управляет самолетом и вертолетом? -Для чего самолету нужна взлетная полоса? -Нужна ли взлетная полоса вертолету? -Как называется место, где садятся и откуда взлетают самолеты? -Что такое воздушный транспорт? (слайд 9)
3. Д.и. «Что лишнее?»
Задание: найти вид транспорта, не относящийся к воздушному виду транспорта.
4. Динамическая пауза «Самолет»
Полетели, полетели,
Стойка ноги врозь, «пружинка» Вперед руками завертели. Вращение руками перед грудью. Руки в стороны – в полет Отправляем самолет, Развести горизонтально руки в стороны. Правое крыло вперед, Поворот туловища вправо с заведением правой руки вперед. Левое крыло вперед. Поворот туловища влево с заведением левой руки вперед. Раз, два, три, четыре – Полетел наш самолет. Замечательный пилот В путь отправил самолет. («Пружинка», покачивание руками) (слайд 11-16)
5. Коллективная аппликация «Наклей в нужное место»
Детям предлагается вырезать самолёты, которые нужно наклеить на общий лист бумаги (изображающий небо). Воспитатель следит за правильностью и аккуратностью наклеивания.
6. Рефлексия. Чтение детям стихотворения «Самолетик»
Я – самолетик маленький, Еще я не летаю. И на асфальте во дворе Со мной Денис играет. Мечтает он стать летчиком, А я – летать как птица. И, значит, нужно нам расти И нужно нам учиться. Когда Дениска подрастет И стану я большим, Мечты все наши сбудутся И в небо мы взлетим. (Александр Бороздин) — Игрушечный самолет остается в нашей группе, и мы сможем с ним поиграть, построить для него … аэродром, взлетную полосу.

Аппликация «Летящие самолёты» (коллективная композиция)

Аппликация «Летящие самолёты» (коллективная композиция)

Просмотр содержимого документа
«Аппликация «Летящие самолёты» (коллективная композиция)»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 9 «Одуванчик»

(МБДОУ Детский сад № 9 «Одуванчик»)

План – конспект непосредственной образовательной деятельности по художественному творчеству на тему: Аппликация «Летящие самолёты» (коллективная композиция)

с детьми среднего дошкольного возраста

Воспитатель: Чернецова Т.В.

Цель: Учить детей создавать коллективную композицию.

— Учить наклеивать детали, пользоваться кисточкой и салфеткой.

— Развивать образное восприятие и самостоятельность.

— Воспитывать у детей любовь к Российской Армии.

Предварительная работа: рассматривание изображений самолётов; конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструкторов; подвижная игра «Самолёты»; сюжетно-ролевая игра «Самолёт»; игры с бумажными самолётиками; игра в полёт на самолёте.

Оборудование: Кисти, салфетки, лист бумаги голубого тона, силуэты самолетов, образец, игрушка-самолет, презентация «Воздушный транспорт».

Структура и методические приемы:

Вводная часть (5 минут)

Сюрпризный момент (воспитатель загадывает загадку)

Проблемная ситуация (воспитатель спрашивает у детей что они знают о самолете)

Основная часть (10 минут):

1. Объяснение последовательности работы

3. Изготовление аппликации

Заключительная часть (5 минут)

2. Сюрпризный момент

Дети располагаются на ковре вместе с воспитателем. Воспитатель загадывает загадку:

Быстро в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет.

Что же это? (Самолёт).

В группу «залетает» игрушечный самолёт. Воспитатель рассказывает о самолёте.

— Самолёт – самый быстрый вид транспорта. Все самолёты прилетают и улетают из аэродрома. На что похож самолёт?

В: Что у них общего?

Правильно, у самолёта, как и у птицы есть туловище, которое называется корпусом. Внутри располагается салон, где сидят люди. В передней части сидят пилоты, управляющие самолётом. А сзади находится хвост, он поднят вверх. Где расположены крылья самолёта?

Д: С одной стороны и с другой.

Самолёт – это боевая машина. Кто управляет самолётом? (Лётчики.)

Воспитатель читает стихотворение о самолёте.

«Самолёты в небе, звёздами горят,

Лётчики отважные в них сидят.

Лётчикам не страшен самый грозный враг,

Лётчики – герои всех победят.»

Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Это защитники мира, свободы и счастья. Это солдаты, командиры нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас. Вы, ребята, тоже будущие защитники нашей страны – России! Но в армию берут только самых сильных, смелых и достойных. Ваши папы, дедушки тоже служили в армии, в разных военных войсках. И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества.

Мы садимся в самолет, (Дети приседают)

Отправляемся в полет! («Заводят» самолет, встают, говорят: «ж-жу»)

Мы летим над облаками. (Руки в стороны)

Машем папе, машем маме. (По очереди обеими руками)

Видим, как течет река, (Показывают руками волны)

Видим лодке рыбака. («Забрасывают» удочку)

Осторожнее: гора! (Наклоняются влево, вправо, говорят : «ж-жу»)

Приземляться нам пора! (Приседают)

В: Дети проходите за свои рабочие места.

Мы с вами приготовим подарок нашим папам, дедушкам, которые вы сделаете своими руками – «летящие самолёты». Воспитатель ставит на мольберт образец «летящий самолёт». Показывает детям варианты бумажных самолётиков и поясняет некоторые способы и приёмы работы.

1. Этот самолёт сделан так – у прямоугольника срезан уголок, чтобы получился заострённый нос, срезанный уголок использован для хвоста; а крылья – одна длинная полоска, приклеенная поперёк корпуса. Иллюминаторы – круглые окошки – приклеиваем на корпус самолёта.

2. Этот самолёт сделан так: на длинном прямоугольнике одна сторона отогнута уголком, чтобы получился хвост, нос – срезать; крылья –полоски, разрезать по диагонали и приклеить на самолёт под углом или прямо; иллюминаторы – круглые окошки, приклеиваем на корпус самолёта.

Дети рассматривают образцы воспитателя «летящие самолёты». Задумывают свой самолёт, выбирают материалы и начинают работу. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь в определении замысла и технического способа. По мере того, как дети будут заканчивать собирать части самолёта, предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции.

Воспитатель: Рассмотрите, дети нашу коллективную композицию.

Какие замечательные самолеты получились у вас.

Воспитатель: Что вам больше всего запомнилось? А тебе Полина? А что ты думаешь, у тебя плохо получилось?

А какие трудности возникали?

Воспитатель: Мне понравилось, как вы сегодня работали. У меня для вас небольшие подарки.

Аппликация «Летящие самолёты» (коллективная композиция). Аппликация самолета в средней группе: открытки и картины к праздникам из бумаги и пластилина

Программное содержание: знакомить детей с военной – самолёт. Учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей разной формы и размера. Показать возможность видоизменения деталей (срезание, загибание, отгибание уголков, разрезание прямоугольника пополам поперёк и по диагонали). Вызывать радость от созданной всеми вместе картины. Воспитывать аккуратность, интерес к военной технике.

Предварительная : рассматривание изображений самолётов; конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструкторов; подвижная игра «Самолёты»; сюжетно-ролевая игра «Самолёт»; с бумажными самолётиками; игра в полёт на самолёте.

Оборудование: игрушечный самолёт, бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, конфетти для иллюминаторов, ножницы, клей, клеёнки, салфетки, большой лист бумаги голубого цвета, образцы самолётов в двух вариантах.

Дети располагаются на ковре вместе с воспитателем. Воспитатель загадывает загадку:

Быстро в небе проплывает,

Человек им управляет.

Что же это? (Самолёт).

В группу «залетает» игрушечный самолёт. Воспитатель рассказывает о самолёте.

Самолёт – самый быстрый вид транспорта. Все самолёты прилетают и улетают из аэродрома. Кто же летал на самолётах? (ответы детей). Какие части есть у самолёта? Какой они формы?

Самолёт – это боевая машина. Кто управляет самолётом? (Лётчики.) Воспитатель читает стихотворение о самолёте.

«Самолёты в небе, звёздами горят,

Лётчики отважные в них сидят.

Лётчикам не страшен самый грозный враг,

Лётчики – герои всех их победят.»

Скоро будет один из самых главных нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Это защитники мира, свободы и счастья. Это солдаты, командиры нашей , готовые в любую минуту защитить нас. Вы, ребята, тоже будущие защитники нашей страны – России! Но в армию берут только самых сильных, смелых и достойных. Ваши папы, дедушки тоже служили в армии, в разных военных войсках. И они с достоинством встречают свой праздник – День защитников Отечества. Мы с вами приготовим нашим папам, дедушкам, которые вы сделаете своими руками – «летящие самолёты». Воспитатель ставит на мольберт образец «летящий самолёт». Показывает детям варианты бумажных самолётиков и поясняет некоторые способы и приёмы работы.

Конспект непосредственной образовательной деятельности

по художественному творчеству (аппликация)

«Летящие самолёты» (коллективная работа)

Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать;

Закреплять знание формы (прямоугольник);

Учить плавно срезать его углы;

Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

Образовательные области: художественное творчество, социализация, познание, музыка,чтение художественного произведения, коммуникация,безопасность

Материалы: игрушка-самолёт. Прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев; ножницы, клей, кисть, салфетка-на каждого ребёнка. Ватман, картинка-весёлый, грустный самолёт.

Предварительная работа: беседа о празднике «День защитника Отечества», рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, пение песен, разучивание стихов.

Ход образовательной деятельности:

Раз ладошка, два ладошка,

Подружились мы немножко,

Мы ребята дружные,

Давайте улыбнёмся друг другу.

(Дети стоят в кругу, берутся за руки).

Ребята, отгадайте загадку:

Кто там вырулил на взлёт?

(звучит музыка, влетает самолёт-игрушка, танец).

Ребята, посмотрите, какой красивый самолёт к нам прилетел. Давайте посмотрим на него. Расскажите, что есть у самолёта, из каких частей он состоит? Какой они формы? (ответы детей).

Ой, ребята, а самолётик мне такую картинку показывает, смотрите, какой он? (грустный). Как вы думаете, почему? (высказывания детей).

Ему наверное, скучно в небе одному, вот он и грутный стал.

Ребята, давайте ему поможем, сделаем самолёты из бумаги, чтобы ему стало веселей. Предлагаю вам подойти к столу и посмотреть, как правильно его сделать (дети встают вокруг стола).

Посмотрите, какие детали лежат на столе?(прямоугольники разного размера). Как нам из прямоугольника сделать овал? Срезаем углы, закругляя их. Работаем ножницами осторожно, не машем ими, не подставляем пальчики. Большие прямоугольники это корпус и крылья у самолёта, а маленький это хвост (показ способов вырезывания взрослым и детьми, привлекаю детей к ответу).

Что мы делаем дальше? Распологаем готовые, вырезанные формы на листе голубого цвета, как небо, в середине листа, крылья и хвост по середине самолёта. Смотрим, если всё готово, начинаем накливать самолёт, аккуратно (напоминание приёмов накливания).

А сейчас, самолёт приглашает вас приземлиться на аэродром (за ваши столы) и начать работу.

(Работа детей, в процессе обращаю внимание на приёмы вырезывания, наклеивания).

Ребята,посмотрите, на картинку, какой самолётик стал? (весёлый). Самолёт стал весёлый, у него появилось много друзей и он приглашает ваши самолеты на свой большой аэродром (дети прикрепляют самолёты на ватман).

Посмотрите, полюбуйтесь, какой большой аэродром, как много на нём самолётов. Вы постарались, у Димы ровненький,у… правильно вырезал углы, у…аккуратно наклеил.

А сейчас,… прочитает стихотворение:

Кружит в небе самолёт —

На посадку он идёт.

Над землёю — солнца луч

Пробивает толщи туч, —

Там, внизу — аэродром,

Там родной любимый дом!

Солнце в небе золотится.

Ввысь летит большая птица,

Закрывая нам крылом

Солнце в небе голубом.

Эта птица – самолет,

Он отправился в полет!

На этом наша деятельность закончилась. Самолёт вас куда-то зовёт, послушайте:

Я сегодня самолет,

Приглашаю Вас в полет.

Далеко всех отвезу.

В окнах нашей спальни.

Пролетаем мы сейчас,

Но раздался вдруг сигнал:

«Центр»- «Воздух» вызывал,

Объявляет всем пилот:

” Наш закончился полет” !

В музыкальный зал сейчас,

Приземляться нам пора!

Руки в стороны — в полёт!

Правое крыло вперёд,

Левое крыло вперёд,

1,2,3,4- полетел наш самолёт!

Аппликация самолета для детей в средней группе детского сада делается, для развития у ребят умения вырезать фигуры из бумаги, аккуратности при работе с клеем или пластилином. Обучает соединять части, чтобы получалась целая картинка, делать копию похожей на оригинал, развивает мелкую моторику, помогает развить воображение. Дать детям представление о воздушных суднах.

Выбирать для работы с детьми следует не сложные картинки, чтобы ребенок смог самостоятельно или с небольшой помощью сделать всю работу. Так как воспитатель физически не сможет помочь всем.

Мастерим аппликацию самолета в средней группе

Для изготовления потребуется: картон голубого цвета или готовая картинка с изображением самолета, пластилин, простой карандаш, чтобы сделать набросок самолета на картоне.

  1. Рисунок самолета заполняем маленькими кусочками пластилина (это можно сделать одним или разными цветами).
  2. Пластилиновый самолетик сделан, теперь можно добавить картине деталей в виде облаков, солнышка даже салюта.
  3. Картина готова. Такую поделку можно подарить деду или отцу на праздник.

Из прямоугольников.

Материалы: цветная бумага, ножницы, карандаш, линейка, клей.

  1. Из листа цветной бумаги вырезать 1 длинный прямоугольник шириной 3,5- 4 см. и 1 прямоугольник чуть короче шириной 2 см. 3 прямоугольника разных цветов (красный, синий, белый) коротких шириной 1 см. из белой бумаги сделать не больший круг для окна.
  2. На длинном прямоугольнике загнуть примерно его третью часть под углом, чтобы она смотрела вверх (это хвост).
  3. Прямоугольник поменьше разрезать по косой пополам это крылья.
  4. Формируем нос самолета, для этого с длинного края срезаем один уголок полукругом, здесь же приклеиваем окно.
  5. Заготовку клеим на лист бумаги, добавляем крылья и наклеиваем флаг ближе к хвосту. Чтобы картина получилась полнее, вырезаем из бумаги 2-3 облака и приклеиваем около самолета.

Понадобиться: белая и цветная бумага, голубой восковой карандаш, трафарет самолета, клей и ножницы.

  1. Белой бумаге придаем цвет с помощью воскового карандаша (его боком трем о лист).
  2. На листе делаем рамку из полосок цветной бумаги.
  3. Из зеленой бумаги вырезать перерисованный самолет и приклеить в центр листа.
  4. Из бумаги красного цвета вырезать 3 звездочки, приклеить их на хвост и крылья.
  5. Мелкими кусочками цветной бумаги имитировать на самолете камуфляж.
  6. Прорисовать окна, и закрасить у самолета нос.

Открытка с самолетом.

На 23 февраля такая открытка порадует и папу и дедушку. Ведь сделана она своими руками, и значит с любовью.

Нужно взять: цветную и белую бумагу, картон голубого цвета, приготовить шаблон самолета, ножницы, клей.

  1. Все детали самолета перевести на цветную бумагу. Вырезать и наклеить на картон, сложенный вдвое ближе к одному из верхних углов.
  2. Под самолетиком наклеить по облаку, из белой бумаги.
  3. Сделать спираль, для этого взять круг и аккуратно разрезать его по спирали до центра. Наклеить готовую спиральку чуть ниже хвоста самолета. Закрыть открытку.
  4. Теперь украсим лицевую сторону надписью. Можно также сделать скрепки в виде самолетика.
  5. Нарисовать на листе бумаги маленький самолетик и сделать надрез по центру. Затем надеть на прямоугольник цветного картона и вместе с фигурками наклеить на лицевую сторону открытки.

Самолет в облаках.

Потребуются: белый и синий листы плотной бумаги, цветные мелки и карандаши, клей и ножницы.

  1. Сначала нарисуем или возьмем готовый шаблон самолета. Вырежем его.
  2. Приготовим фон. Для этого берем синий картон и голубым мелом рисуем на нем облака. Края выделить белым мелком и пальцем растушевать для плавного перехода.
  3. Теперь приклеиваем самолет. Сначала клеим корпус, потом к нему все остальные детали.
  4. Карандашами прорисовать основные линии самолета.

Открытка с объемными облаками и самолетами.

Для ее изготовления нужно: синий картон, цветная и белая бумага, цветные карандаши, ножницы и клей.

  1. Готовые шаблоны самолетиков и облаков вырезать. Облака сложить вдвое и склеить по 4 в одно, потом приклеить на картон, они будут объемными.
  2. Затем наклеить корпуса самолетов, на них приклеиваются окна из белой бумаги.
  3. На картине нарисовать цветными карандашами салют. Получается очень ярко и красиво.

Чтобы ребята знали отличия военных, пассажирских и самолетов гражданской авиации. Нужны поделки с разными видами. Для этой аппликации понадобится: синий или голубой картон, цветная и белая бумага, ножницы и карандаш.

  1. Готовый шаблон самолета перевести на листы цветной бумаги на белой бумаге нарисовать облака и все вырезать.
  2. Сделать из белой бумаги несколько кружочков это будут иллюминаторы.
  3. Корпус самолета приклеить в центр листа картона, приделать ему крылья, иллюминаторы и окно кабины пилота, сделанное из белой бумаги.
  4. Можно сделать веселый мультяшный самолетик и нарисовать ему глазки и ротик.

Видео по теме статьи

ГБОУ детский сад № 000

Интегрированное занятие в средней группе

Образовательная область «Художественное творчество»

Аппликация «Летящие самолёты» (коллективная композиция)

Программное содержание: знакомить детей с военной техникой – самолёт. Учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей разной формы и размера. Показать возможность видоизменения деталей (срезание, загибание, отгибание уголков, разрезание прямоугольника пополам поперёк и по диагонали). Вызывать радость от созданной всеми вместе картины. Воспитывать аккуратность, интерес к военной технике.

Предварительная работа: рассматривание изображений самолётов; конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструкторов; подвижная игра «Самолёты»; сюжетно-ролевая игра «Самолёт»; игры с бумажными самолётиками; игра в полёт на самолёте.

Оборудование: игрушечный самолёт, бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, конфетти для иллюминаторов, ножницы, клей, клеёнки, салфетки, большой лист бумаги голубого цвета, образцы самолётов в двух вариантах.

Дети располагаются на ковре вместе с воспитателем. Воспитатель загадывает загадку:

Быстро в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет.

Что же это? (Самолёт).

В группу «залетает» игрушечный самолёт. Воспитатель рассказывает о самолёте.

Самолёт – самый быстрый вид транспорта. Все самолёты прилетают и улетают из аэродрома. Кто же летал на самолётах? (ответы детей). Какие части есть у самолёта? Какой они формы?

Самолёт – это боевая машина. Кто управляет самолётом? (Лётчики.) Воспитатель читает стихотворение о самолёте.

«Самолёты в небе, звёздами горят,

Лётчики отважные в них сидят.

Лётчикам не страшен самый грозный враг,

Лётчики – герои всех их победят.»

Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Это защитники мира, свободы и счастья. Это солдаты, командиры нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас. Вы, ребята, тоже будущие защитники нашей страны – России! Но в армию берут только самых сильных, смелых и достойных. Ваши папы, дедушки тоже служили в армии, в разных военных войсках. И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества. Мы с вами приготовим подарок нашим папам, дедушкам, которые вы сделаете своими руками – «летящие самолёты». Воспитатель ставит на мольберт образец «летящий самолёт». Показывает детям варианты бумажных самолётиков и поясняет некоторые способы и приёмы работы.

1. Этот самолёт сделан так – у прямоугольника срезан уголок, чтобы получился заострённый нос, срезанный уголок использован для хвоста; а крылья – одна длинная полоска, приклеенная поперёк корпуса. Иллюминаторы – круглые окошки – приклеиваем на корпус самолёта.

2. Этот самолёт сделан так: на длинном прямоугольнике одна сторона отогнута уголком, чтобы получился хвост, нос – загнутый уголок; крылья – треугольники или полоски разрезать по диагонали и приклеить на самолёт под углом или прямо; иллюминаторы – круглые окошки, приклеиваем на корпус самолёта.

Дети рассматривают образцы воспитателя «летящие самолёты». Задумывают свой самолёт, выбирают материалы и начинают работу. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь в определении замысла и технического способа. По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта, предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции. Помогать детям располагать и наклеивать самолёты звеньями. Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию, порадоваться её красоте.

Татьяна Зубкова
Конспект по аппликации «Летящие самолеты» (коллективная композиция)

Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация ) на тему : Летящие самолеты (коллективная композиция ) в средней группе с использованием игровых, здоровьесберегающих технологий, личностно-ориентированных технологий и технологий исследовательской деятельности.

Программное содержание : знакомить детей с военной техникой – самолёт . Учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей разной формы и размера. Показать возможность видоизменения деталей (срезание) . Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины. Воспитывать аккуратность, интерес к военной технике.

Предварительная работа : рассматривание изображений самолётов ; конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструкторов ; подвижная игра «Самолёты » ; сюжетно-ролевая игра «Самолёт » ; игры с бумажными самолётиками ; игра в полёт на самолёте .

Оборудование : игрушечный самолёт , бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, конфетти для иллюминаторов. Ножницы, клей, клеёнки, салфетки, большой лист бумаги голубого цвета, образцы самолётов .

Ход занятия.

Раздается стук в дверь, воспитатель вносит посылку. Открываем посылку в ней письмо. Ребята, а здесь письмо, давайте почитаем.

Быстро в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет.

Правильно ребята самолет , а посмотрите вот и сам самолет . Воспитатель достаёт самолет и вместе с детьми рассматривает его. — Самолёт – самый быстрый вид транспорта. Все самолёты прилетают и улетают из аэродрома. А какой это вид транспорта? Почему он называется воздушным? А какие бывают самолеты ? Из каких частей состоит самолет ? Какой они формы? Кто же летает на самолётах ? (ответы детей) . Летчики.

«Самолёты в небе , звёздами горят,

Лётчики отважные в них сидят.

Лётчикам не страшен самый грозный враг,

Лётчики – герои всех их победят.»

Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Правильно это солдаты, нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас. А почему их называют защитниками отечества?

И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества. Давайте мы с вами приготовим подарок нашим защитника Отечества, которые вы сделаете своими руками – «летящие самолёты » . Воспитатель ставит на мольберт образец «летящий самолёт » . (достаёт из посылки) Это самолет сделан из прямоугольников, а что нужно сделать что бы получился заостренный нос? А как сделать крылья, хвост? Показывает детям варианты и некоторые способы, и приёмы работы. А давайте с вами поиграем. Физминутка подвижная игра «Самолеты » Играющие распределяются по аэродромам, они изображают лётчиков. По сигналу : — К полёту готовься! — дети заправляют самолёты (наклоняются, заводят мотор (кружат руками перед грудью, расправляют крылья (поднимают руки в стороны) и летят (разбегаются в разные стороны) . — На посадку, — лётчики ведут самолёты и приземляются на свой аэродром.

Дети садятся на свои места, выбирают материал и начинают работать. По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта , предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции . Помогать, детям располагать, и наклеивать самолёты звеньями . Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию , порадоваться её красоте.

Ребята что мы с вами сегодня делали?

А как мы сделали?

Из чего мы делали самолет ?

Какая красивая картина у нас получилась. Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию , порадоваться её красоте.

Публикации по теме:

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация «Собираем яблоки в корзину» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 31 «Алёнушка» г. Глазова Удмуртской Республики.

Задачи: — Продолжить знакомство детей с образом жизни людей Крайнего Севера; — Инициировать поиск изобразительных средств для создания.

Автор: Кунцевич Елена Владимировна, воспитатель МДОУ «Детский сад №31 с. Бессоновка». Цель: Развивать творческие способности детей, используя.

Задачи: — продолжать лепить предметы различных форм, передавая их особенности; — учить анализировать основные части предмета, их функциональные.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация «Снегурочка» Тема НОД: «Снегурочка». Возраст: старший дошкольный Направление развития: Художественно-эстетическое развитие Образовательная деятельность:.

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие. Вид деятельности: Изобразительная деятельность. Аппликация. Возрастная группа:.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе. Аппликация «Украсим шапочку» Автор: Бычкова Г. Ю. Цель: Упражнять детей в составлении узора на полосе из квадратов, чередуя их по цвету или одинакового цвета. Развивать.

Цель : Развивать творческое мышление. Воспитывать интерес к познанию техники и отражению полученных представлений в изо-деятельности; к составлению коллективной композиции; навыки общения.

Задачи : Уточнить знания детей о понятии «небесное пространство» , «летающий аппарат» , о самолёте . Дать знания о празднике «23 февраля» . Активизировать словарь. Закрепить умение детей составлять композицию из разных геометрических фигур. Закреплять навыки детей делать примакивания клеевой кисточкой. Учить создавать изображение самолета . Показать возможность видоизменения деталей (срезание, загибание и отгибание уголков, разрезание прямоугольника пополам).

Предварительная работа : Рассказ воспитателя о авиации, беседа о самолётах , рассматривание иллюстраций.

Показывает модель самолета и рассказывает историю : «С давних — давних времен люди мечтали летать, как птицы. Они мечтали подняться в воздух, чтобы можно было улететь далеко-далеко через моря, горы, леса. В древней легенде рассказывается о мастере Дедале, который собрал много-много перьев птиц, соединил их вместе с помощью воска или смолы. На этих крыльях храбрый юноша Икар поднялся высоко-высоко в небо, к самому солнцу . Но жаркое солнце растопило воск, рассыпались перья, и храбрый Икар упал на землю, но не разбился, а превратился в прекрасного лебедя. (Воспитатель показывает иллюстрации) . Это легенда. Но и в реальной жизни люди пытались сооружать крылья из самых разных материалов — дерева, ткани, железа. Потом они стали придумывать летательные аппараты. Первым аппаратом, который смог подняться в воздух и полететь был воздушный шар. Потом люди придумали дирижабль и, наконец изобрели самолет .

С тех пор конструкторы строят все новые и новые модели : одни — для перевозки пассажиров, другие — для доставки грузов, третьи- для военной разведки, четвертые — для спорта.

Материалы : Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки, клеенки, лист ватмана, модель самолета , иллюстрации

Ход занятия: Дети играют на ковре.

Воспитатель читает стихотворение Г. Лагздынь «Мы играем с братом» , привлекая внимание детей.

Сели с братом в самолет . Штурман — я, брат — пилот! Высоко за тучами, черными, могучими Мы летели, мы летели! Мы кричали, как хотели! А потом нашли площадку.

Дети садятся на стулья, стоящие на ковре полукругом, воспитатель предлагает детям присесть.

Ребята, скоро у нас праздник «23 февраля» , мы с вами разговаривали об этом. Давайте вспомним, что же это за праздник такой. Почему мы его празднуем?

Кто мне расскажет, что такое небо и где оно находится?

Как называют человека, который летит в небесные просторы?

Может быть, когда вы подрастете, кто- то из вас станет изобретателем или конструктором и создаст новую модель самолета , или летчиком, который поведет свой самолет над облаками , или стюардессой.

Смена деятельности : физкультминутка.

Дети берут стулья после игры и садятся за столы.

Ну, вот и прилетели на свои места. У вас на столе лежат разные фигуры. Какие это фигуры?

Из этих фигур мы составим каждый свой самолёт . Посмотрите, какой у меня получился самолёт .

Воспитатель показывает детям варианты самолетов и поясняет приемы работы :

Этот самолет сделан так — у прямоугольника срезан уголок, чтобы получился заостренный нос, срезанный уголок использован для хвоста, а крылья- одна длинная полоска, прикрепленная поперёк корпуса

А теперь вы попробуйте составить свой самолёт .

Дети выполняют задание.

Кто сделал самолет — «запускает» его в небо (лист ватмана голубого

Но не забудьте приклеить окна на самолёте . Окно на самолёте называется иллюминатор и оно круглой формы.

Дети приклеивают самолёт .

Молодцы, запустили свои самолёты в небо . Что мы видим в небе?

После завершения работы.

Ребята, посмотрите, какие замечательные получились работы. Сколько у нас разных самолетов . Сегодня, мы, как настоящие лётчики побывали в небесном просторе. Понравилось вам?

Публикации по теме:

«Быстрокрылые самолеты» (коллективная аппликация) Задачи: Учить создавать изображение самолета из бумажной формы (прямоугольника). Показать возможность видоизменения деталей (срезание,.

Прошел праздник День защитника Отечества,и наши детки потрудились для этого дня. Помимо того,что они сделали открытки своим папам и дедушкам,они.

1. Организационный момент. Воспитатель предлагает детям поход в кинотеатр. (На входе раздает билеты листочки деревьев. По комнате расставлены.

Осенью мы с ребятами собирали бросовый материал: шишки, желуди, опавшие листья, веточки с деревьев, каштаны и многое другое. Таким образом,.

Конспект по аппликации «Летящие самолеты» (коллективная композиция) Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация) на тему: Летящие самолеты (коллективная.

Программное содержание: знакомить детей с военной техникой- самолет; учить отвечать на вопросы воспитателя; учить детей создавать изображение.

Создание самолета из бумаги

Аппликация самолеты будет интересна детям в младшей группе детского садика, средней и старшей. Сооружать такие конструкции сложно, но интересно. Потратив немного времени и кропотливо потрудившись, ребенок будет доволен результатом своей работы.

Мастер-класс для начинающих, как сделать самостоятельно самолет из подручных материалов на бумаге, с подробным описанием всех этапов будет представлен в статье. Рассмотрим разные идеи и техники для выполнения заданий подобной тематики.

Простая аппликация «Самолёт»

Для деток от 1 до 3 лет справится самостоятельно с этой работой будет трудно, им обязательно нужна помощь взрослых, которые подскажут и расскажут. Для младшей группы детского сада стоит подготовить следующие материалы:

  • картон (ярких цветов – красный, голубой, желтый в нескольких экземплярах);
  • ножницы;
  • бумага;
  • клей;
  • заготовки.
  1. Родители или воспитатели должны заранее приобрести заготовки или самостоятельно их вырезать. Удобнее всего скачать и распечатать трафареты, чтобы не искажать картинку для малыша.
  2. Разместите готовые шаблоны на белый картон в нужном порядке.
  3. Вырежьте кружочек (окно) и прикрепите его.
  4. Дополнительно дорисуйте птиц и облака (или создайте из бумаги).

В средней и старшей группах применяются более сложные техники аппликации с самостоятельным вырезанием из цветной бумаги трафаретов для работы.

Для композиции необходимымы:

  • клей;
  • ножницы;
  • цветная бумага;
  • картон для основы.
  1. Сначала сделайте заготовки нужных фигур: два прямоугольника разных размеров (зависит от габаритов будущей аппликации).
  2. На следующем этапе из подготовленных фигур подготовьте основу самолета и крылья. Для этого на большом прямоугольнике согните угол, эта фигура послужит носом будущего сооружения.
  3. Меньший прямоугольник сложите пополам и разрежьте. Так мы получим 2 крыла, которые приклеим симметрично с двух сторон.
  4. Лучше подобрать голубую бумагу, чтобы приклеить на нее готовый самолет. Если ее нет, то возьмите белую, затем прилепить голубые облака.

Соорудить военный самолет ребенок может с помощью зеленой бумаги, как на фото. А также можно вырезать и доклеить еще красные звездочки. Выполнить такой рисунок хорошо в честь 9 Мая и подарить ветерану.

Делаются самолеты для дошкольников не только из бумаги, но и из других материалов: стружки карандаша, из пуговиц. Техника составления иная: рисуются контуры самолета на картоне, затем заполняются нужным материалом по форме.

Аппликация «Летящие самолеты»

Для работы потребуется:

  • клей;
  • ножницы;
  • картон;
  • бумага для вырезаний цветная.

На картинке будет несколько образов, сделать которые лучше разных окрасок. Попросите ребенка вырезать прямоугольник и треугольник. Первая фигура послужит кабиной, а вторая – носом самолета. Далее начните вырезание крыльев и закончите иллюминатором в виде кружочка.

Скрепите все детали и повторите проделанное для нескольких самолетиков. Работа получится интересной и познавательной, особенно если будет выполняться командно.

Самолеты в формате 3D

Вырезать быстрокрылые самолеты из бумаги и сделать их объемными будет куда интереснее. Для таких сооружений идеально использование распечатанных шаблонов, поэтому эти аппликации требуют подготовки.

Соедините все детали вместе. Чтобы картинка смотрелась еще эффектнее сделайте одновременное несколько фигур:

Аппликация «Летящие самолеты». Средняя группа

Татьяна Зубкова
Конспект по аппликации «Летящие самолеты» (коллективная композиция)

Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация ) на тему : Летящие самолеты (коллективная композиция ) в средней группе с использованием игровых, здоровьесберегающих технологий, личностно-ориентированных технологий и технологий исследовательской деятельности.

Программное содержание : знакомить детей с военной техникой – самолёт . Учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей разной формы и размера. Показать возможность видоизменения деталей (срезание) . Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины. Воспитывать аккуратность, интерес к военной технике.

Предварительная работа : рассматривание изображений самолётов ; конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструкторов ; подвижная игра «Самолёты » ; сюжетно-ролевая игра «Самолёт » ; игры с бумажными самолётиками ; игра в полёт на самолёте .

Оборудование : игрушечный самолёт , бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, конфетти для иллюминаторов. Ножницы, клей, клеёнки, салфетки, большой лист бумаги голубого цвета, образцы самолётов .

Ход занятия.

Раздается стук в дверь, воспитатель вносит посылку. Открываем посылку в ней письмо. Ребята, а здесь письмо, давайте почитаем.

Быстро в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет.

Правильно ребята самолет , а посмотрите вот и сам самолет . Воспитатель достаёт самолет и вместе с детьми рассматривает его. — Самолёт – самый быстрый вид транспорта. Все самолёты прилетают и улетают из аэродрома. А какой это вид транспорта? Почему он называется воздушным? А какие бывают самолеты ? Из каких частей состоит самолет ? Какой они формы? Кто же летает на самолётах ? (ответы детей) . Летчики.

«Самолёты в небе , звёздами горят,

Лётчики отважные в них сидят.

Лётчикам не страшен самый грозный враг,

Лётчики – герои всех их победят.»

Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Правильно это солдаты, нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас. А почему их называют защитниками отечества?

И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества. Давайте мы с вами приготовим подарок нашим защитника Отечества, которые вы сделаете своими руками – «летящие самолёты » . Воспитатель ставит на мольберт образец «летящий самолёт » . (достаёт из посылки) Это самолет сделан из прямоугольников, а что нужно сделать что бы получился заостренный нос? А как сделать крылья, хвост? Показывает детям варианты и некоторые способы, и приёмы работы. А давайте с вами поиграем. Физминутка подвижная игра «Самолеты » Играющие распределяются по аэродромам, они изображают лётчиков. По сигналу : — К полёту готовься! — дети заправляют самолёты (наклоняются, заводят мотор (кружат руками перед грудью, расправляют крылья (поднимают руки в стороны) и летят (разбегаются в разные стороны) . — На посадку, — лётчики ведут самолёты и приземляются на свой аэродром.

Дети садятся на свои места, выбирают материал и начинают работать. По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта , предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции . Помогать, детям располагать, и наклеивать самолёты звеньями . Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию , порадоваться её красоте.

Ребята что мы с вами сегодня делали?

А как мы сделали?

Из чего мы делали самолет ?

Какая красивая картина у нас получилась. Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию , порадоваться её красоте.

Публикации по теме:

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация «Собираем яблоки в корзину» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 31 «Алёнушка» г. Глазова Удмуртской Республики.

Задачи: — Продолжить знакомство детей с образом жизни людей Крайнего Севера; — Инициировать поиск изобразительных средств для создания.

Автор: Кунцевич Елена Владимировна, воспитатель МДОУ «Детский сад №31 с. Бессоновка». Цель: Развивать творческие способности детей, используя.

Задачи: — продолжать лепить предметы различных форм, передавая их особенности; — учить анализировать основные части предмета, их функциональные.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация «Снегурочка» Тема НОД: «Снегурочка». Возраст: старший дошкольный Направление развития: Художественно-эстетическое развитие Образовательная деятельность:.

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие. Вид деятельности: Изобразительная деятельность. Аппликация. Возрастная группа:.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе. Аппликация «Украсим шапочку» Автор: Бычкова Г. Ю. Цель: Упражнять детей в составлении узора на полосе из квадратов, чередуя их по цвету или одинакового цвета. Развивать.

Цель : Развивать творческое мышление. Воспитывать интерес к познанию техники и отражению полученных представлений в изо-деятельности; к составлению коллективной композиции; навыки общения.

Задачи : Уточнить знания детей о понятии «небесное пространство» , «летающий аппарат» , о самолёте . Дать знания о празднике «23 февраля» . Активизировать словарь. Закрепить умение детей составлять композицию из разных геометрических фигур. Закреплять навыки детей делать примакивания клеевой кисточкой. Учить создавать изображение самолета . Показать возможность видоизменения деталей (срезание, загибание и отгибание уголков, разрезание прямоугольника пополам).

Предварительная работа : Рассказ воспитателя о авиации, беседа о самолётах , рассматривание иллюстраций.

Показывает модель самолета и рассказывает историю : «С давних — давних времен люди мечтали летать, как птицы. Они мечтали подняться в воздух, чтобы можно было улететь далеко-далеко через моря, горы, леса. В древней легенде рассказывается о мастере Дедале, который собрал много-много перьев птиц, соединил их вместе с помощью воска или смолы. На этих крыльях храбрый юноша Икар поднялся высоко-высоко в небо, к самому солнцу . Но жаркое солнце растопило воск, рассыпались перья, и храбрый Икар упал на землю, но не разбился, а превратился в прекрасного лебедя. (Воспитатель показывает иллюстрации) . Это легенда. Но и в реальной жизни люди пытались сооружать крылья из самых разных материалов — дерева, ткани, железа. Потом они стали придумывать летательные аппараты. Первым аппаратом, который смог подняться в воздух и полететь был воздушный шар. Потом люди придумали дирижабль и, наконец изобрели самолет .

С тех пор конструкторы строят все новые и новые модели : одни — для перевозки пассажиров, другие — для доставки грузов, третьи- для военной разведки, четвертые — для спорта.

Материалы : Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки, клеенки, лист ватмана, модель самолета , иллюстрации

Ход занятия: Дети играют на ковре.

Воспитатель читает стихотворение Г. Лагздынь «Мы играем с братом» , привлекая внимание детей.

Сели с братом в самолет . Штурман — я, брат — пилот! Высоко за тучами, черными, могучими Мы летели, мы летели! Мы кричали, как хотели! А потом нашли площадку.

Дети садятся на стулья, стоящие на ковре полукругом, воспитатель предлагает детям присесть.

Ребята, скоро у нас праздник «23 февраля» , мы с вами разговаривали об этом. Давайте вспомним, что же это за праздник такой. Почему мы его празднуем?

Кто мне расскажет, что такое небо и где оно находится?

Как называют человека, который летит в небесные просторы?

Может быть, когда вы подрастете, кто- то из вас станет изобретателем или конструктором и создаст новую модель самолета , или летчиком, который поведет свой самолет над облаками , или стюардессой.

Смена деятельности : физкультминутка.

Дети берут стулья после игры и садятся за столы.

Ну, вот и прилетели на свои места. У вас на столе лежат разные фигуры. Какие это фигуры?

Из этих фигур мы составим каждый свой самолёт . Посмотрите, какой у меня получился самолёт .

Воспитатель показывает детям варианты самолетов и поясняет приемы работы :

Этот самолет сделан так — у прямоугольника срезан уголок, чтобы получился заостренный нос, срезанный уголок использован для хвоста, а крылья- одна длинная полоска, прикрепленная поперёк корпуса

А теперь вы попробуйте составить свой самолёт .

Дети выполняют задание.

Кто сделал самолет — «запускает» его в небо (лист ватмана голубого

Но не забудьте приклеить окна на самолёте . Окно на самолёте называется иллюминатор и оно круглой формы.

Дети приклеивают самолёт .

Молодцы, запустили свои самолёты в небо . Что мы видим в небе?

После завершения работы.

Ребята, посмотрите, какие замечательные получились работы. Сколько у нас разных самолетов . Сегодня, мы, как настоящие лётчики побывали в небесном просторе. Понравилось вам?

Публикации по теме:

«Быстрокрылые самолеты» (коллективная аппликация) Задачи: Учить создавать изображение самолета из бумажной формы (прямоугольника). Показать возможность видоизменения деталей (срезание,.

Прошел праздник День защитника Отечества,и наши детки потрудились для этого дня. Помимо того,что они сделали открытки своим папам и дедушкам,они.

1. Организационный момент. Воспитатель предлагает детям поход в кинотеатр. (На входе раздает билеты листочки деревьев. По комнате расставлены.

Осенью мы с ребятами собирали бросовый материал: шишки, желуди, опавшие листья, веточки с деревьев, каштаны и многое другое. Таким образом,.

Конспект по аппликации «Летящие самолеты» (коллективная композиция) Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация) на тему: Летящие самолеты (коллективная.

Программное содержание: знакомить детей с военной техникой- самолет; учить отвечать на вопросы воспитателя; учить детей создавать изображение.

Добрый день, дорогие любители поделок и аппликаций своими руками! Хотите порадовать своего папу или дедушку с праздником, можно вместе со своим ребенком сделать цветной самолет своими руками из обычного листа. Далее мы расскажем три варианта, как сделать простую аппликацию из цветной бумаги вместе с детьми.

Аппликация из бумаги самолет.

Попробуйте сделать данный вариант, он самый легкий и понравится вашим детям.

Для данный поделки нам понадобятся следующие канцтовары:

Лист А4 формата,

Нарежьте из цветного листа несколько полосок: 13 см х 3,5 см (1 шт.), 9 см х 2 см (1 шт.), 1 см х 2.5 см (3 шт.).

Также надо вырезать один кружок (окошечко).

Возьмите длинную полоску, отмерьте 3 см от левого края и сверните его вверх. Далее полоску поменьше разрежьте пополам по косой линии, получилось два крыла.

Затем опять берем большую полоску и отрезаем правый уголок полукругом и приклейте кружочек (окошечко) на этот же край полоски.

Потом берем подготовленный лист А4 формата. Приклеиваем заготовку на этот лист, затем клеим крылья к самолету, короткие цветные полоски клеим около хвоста. Вот и получился замечательный самолетик из бумаги.

Аппликации для детей самолет.

Данный вариант немного сложнее чем первый, но он выглядит интереснее и его смогут выполнить дети старшего возраста.

1 . Распечатайте шаблон самолета на простом листочке.

3 . Потом все эти детали надо обвести на цветной бумаге (выберете разные цвета как на рисунке ниже) и нарезать их.

4 . Самое интересное в данной поделке — это смастерить спираль из белого листа. Вначале вырежьте большой круг и отступая от края начинаем по-кругу разрезать спираль. Помогите ребенку, если в начале у него не получится это сделать.

5 . Также можно выстричь от белого листа пару облаков (разных размеров).

Приклеиваем все детали самолета на лист А4 формата (лучше взять голубого цвета), далее клеим облака в разных углах основания и потом клеим спираль.

Вот и получилась отличная детская поделка, которую можно подарить папе.

Вначале вырезаем шаблон четырех самолетиков из разной цветной бумаги. Также из этих же цветов вырезаем крылья самолета. Приклеиваем самолетики с крыльями, белые облака на лист голубого цвета и разрисовываем поделку цветными карандашами.

Теперь вы знаете как легко можно сделать такую поделку. Не ограничивайте себя нашими инструкциями, сделайте аппликацию по своему вкусу. Существует огромное количество вариаций в интернете. Пройдя мастер-класс ребенок научиться держать правильно ножницы, красиво обрезать листы, аккуратно клеить. Проследите чтоб он проявлял свои творческие способности, и давал волю воображению, ведь именно так рождаются настоящие шедевры. Получившееся аппликации можете публиковать на странице, через комментарии.

ГБОУ детский сад № 000

Интегрированное занятие в средней группе

Образовательная область «Художественное творчество»

Аппликация «Летящие самолёты» (коллективная композиция)

Программное содержание: знакомить детей с военной техникой – самолёт. Учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей разной формы и размера. Показать возможность видоизменения деталей (срезание, загибание, отгибание уголков, разрезание прямоугольника пополам поперёк и по диагонали). Вызывать радость от созданной всеми вместе картины. Воспитывать аккуратность, интерес к военной технике.

Предварительная работа: рассматривание изображений самолётов; конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструкторов; подвижная игра «Самолёты»; сюжетно-ролевая игра «Самолёт»; игры с бумажными самолётиками; игра в полёт на самолёте.

Оборудование: игрушечный самолёт, бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, конфетти для иллюминаторов, ножницы, клей, клеёнки, салфетки, большой лист бумаги голубого цвета, образцы самолётов в двух вариантах.

Дети располагаются на ковре вместе с воспитателем. Воспитатель загадывает загадку:

Быстро в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет.

Что же это? (Самолёт).

В группу «залетает» игрушечный самолёт. Воспитатель рассказывает о самолёте.

Самолёт – самый быстрый вид транспорта. Все самолёты прилетают и улетают из аэродрома. Кто же летал на самолётах? (ответы детей). Какие части есть у самолёта? Какой они формы?

Самолёт – это боевая машина. Кто управляет самолётом? (Лётчики.) Воспитатель читает стихотворение о самолёте.

«Самолёты в небе, звёздами горят,

Лётчики отважные в них сидят.

Лётчикам не страшен самый грозный враг,

Лётчики – герои всех их победят.»

Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Это защитники мира, свободы и счастья. Это солдаты, командиры нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас. Вы, ребята, тоже будущие защитники нашей страны – России! Но в армию берут только самых сильных, смелых и достойных. Ваши папы, дедушки тоже служили в армии, в разных военных войсках. И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества. Мы с вами приготовим подарок нашим папам, дедушкам, которые вы сделаете своими руками – «летящие самолёты». Воспитатель ставит на мольберт образец «летящий самолёт». Показывает детям варианты бумажных самолётиков и поясняет некоторые способы и приёмы работы.

1. Этот самолёт сделан так – у прямоугольника срезан уголок, чтобы получился заострённый нос, срезанный уголок использован для хвоста; а крылья – одна длинная полоска, приклеенная поперёк корпуса. Иллюминаторы – круглые окошки – приклеиваем на корпус самолёта.

2. Этот самолёт сделан так: на длинном прямоугольнике одна сторона отогнута уголком, чтобы получился хвост, нос – загнутый уголок; крылья – треугольники или полоски разрезать по диагонали и приклеить на самолёт под углом или прямо; иллюминаторы – круглые окошки, приклеиваем на корпус самолёта.

Дети рассматривают образцы воспитателя «летящие самолёты». Задумывают свой самолёт, выбирают материалы и начинают работу. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь в определении замысла и технического способа. По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта, предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции. Помогать детям располагать и наклеивать самолёты звеньями. Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию, порадоваться её красоте.

Аппликация самолета в средней группе детского сада

Делаем аппликацию-картину

Находим изображение самолета и перерисовываем его на бумагу. Можно из журналов вырезать шаблон. Далее самолет режем на детали и помечаем их карандашом, чтобы не забыть расположение. Получается своеобразный шаблон. Теперь на цветной бумаге обводим все детали и вырезаем их.

Чтобы аппликация «Самолет» получилась объемной, нужно вырезать из бумаги даже самые незначительные элементы: звездочки, иллюминатор, колеса, которые создают второй и третий слой.

Теперь можно на бумаге или картоне нарисовать пейзаж. Например, облака, радугу, солнце, зелень. Рисовать можно карандашами, красками, восковыми мелками и даже фломастерами. Можно облака и солнце вырезать также из бумаги, чтобы подчеркнуть объемность.

Определяете местоположение самолета и приклеиваете центральный его корпус. Далее остается соединить все остальные детали и мелкие элементы. Аппликация готова! Теперь ее можно поместить в рамку и повесить на стену как картину.

Аппликация «Самолет» из цветной бумаги

Пятилетние дети могут справиться с изготовлением не только картин, но и открыток. Для открытки берем голубой картон и сгибаем пополам. Далее находим шаблон самолета. Это может быть настоящий образец или персонаж из мультфильма с глазами и носом. Можно срисовать или распечатать его на принтере.

Вырежьте все детали самолета из контрастной цветной бумаги. Бумагу можно взять и в клетку, и в полоску, и гладкую специальную для поделок, и гофрированную, и бархатную, и самоклеющуюся. Аппликация из бумаги «Самолет» из каждого типа имеет свою неповторимость. Например, облака и солнце можно сделать бархатными, а след от полета — из гофрированной бумаги.

Прикладываете детали на открытку, вырезаете облака. Карандашом можно обвести их, чтобы не нарушить композицию. Теперь наклеиваете все детали. Чтобы создать след от полета, круг из белой бумаги вырезаете по спирали. Середку приклеиваете на одной стороне открытки, а конец спирали – на противоположной. Тогда при открывании создается эффект полета.

Объемная аппликация «Самолет»

Помимо открыток и картин пятилетним дошкольникам интересно создавать объемные аппликации, которыми можно украшать помещение или играть с ними. Для работы нужно взять цветной картон, клей, ножницы, веревки и палочки (трубки).

Такая аппликация в средней группе («Самолет») делается с помощью воспитателя в несколько этапов. При помощи шаблона вырезаем детали самолета:

Оформление объемной аппликации

Продолжаем изготавливать детали для самолета, которые должны быть в парном количестве, за исключением пропеллера и хвоста. Таких летных машин делаем не менее трех. Сразу заготовьте веревки, на которых будут висеть самолеты, и трубку (палку). Теперь под присмотром взрослого дети начинают делать аппликацию.

На каждую деталь корпуса приклеивается колесо, на которое наклеен внутренний кружок. С одной стороны самолета крепится небольшой отрезок хвостика. Склеивается полностью корпус летающей машины. Далее крепятся крылья. Вставляется пропеллер. На кабину приклеиваются глаза. Сначала одну деталь ее крепите к самолету. Между ними вставляете веревку и приклеиваете вторую половину кабины.

По этой схеме создаются все три самолета. Теперь на палку привязываются веревки по краям и в середине так, чтобы потом три конца завязать в узел. Теперь такую объемную аппликацию можно повесить в группе или дома для украшения.

Как видите, аппликация «Самолет» может быть самой разнообразной, но в любом случае ребенку будет интересно создавать необычный шедевр своими руками!

Делаем самолёт из пуговиц

Пожалуй, это самый простой мк в своем роде. Поделка очень интересна тем, что каждому малышу в подготовительной группе можно выполнить ее самому.

Вот пошаговая инструкция, с помощью которой можно сделать эту аппликацию:

    Нужно выбрать достаточно большой лист картона, который послужит фоном открытки.

Совет! Можно сделать аппликацию увлекательней, если сделать самолетик из пуговиц темно-зеленых, «военных» цветов. Также можно взять пуговицы разных размеров, чтобы отдельно выполнить, например, иллюминаторы или украшения на самолете: это будет особенно интересно для детей.

Пример аппликации показан на фото. Самолет из пуговиц – самая простая из фигур, но именно этим она подойдет для начинающих. Сделать такую поделку и подарить папе на 23 Февраля или сделать ее на тему другого праздника будет очень приятно: ведь нет ничего увлекательнее, чем собственное творчество.

Групповое занятие «Небо глазами детей»

Эта поделка немного сложнее предыдущей, и в основном выполняется дошкольниками из средней группы. Такая картинка интересна тем, что ее можно сделать как коллективную работу. Каждый малыш может приклеить свой самолетик, свою деталь и тем самым внести свой вклад.

Инструкция очень простая:

  1. Берется несколько голубых листов, которые склеиваются вместе для получения большого прямоугольника.
  2. С изнаночной стороны склеенное полотно усиливается картоном.
  3. Далее детки разделяются на несколько групп: одни занимаются изготовлением облачков, вырезая их по схемам.
  4. Другие изготавливают самолеты, работая с трафаретами.
  5. И, наконец, третьи заняты украшением – вырезают звездочки и другие узоры, которые потом наклеиваются на фюзеляж.
  6. Когда все готово, каждый подходит и наклеивает самолеты на общую картинку-аппликацию. Получается детское коллективное творчество в технике аппликации.

Можно использовать любое небесное тело, дать малышам выбрать их форму. Возможно вас кто-то приятно удивит.

Видео: Летающий самолёт из спичек

Самолет из геометрических фигур

Знакомство с миром геометрических фигур необязательно начинать с учебника. Детишкам будет гораздо интереснее изготовить аппликацию самолетик из разных фигурок – кружочков, полукружочков, треугольников и других.

Для этой аппликации вы сможете использовать шаблон или придумать и нарисовать свой самолёт вместе с ребёнком.

Наглядно увидеть эту работу можно на видео.

Видео мастер-класс: Объёмный самолет из бумаги

А этот вариант работы еще увлекательнее – ребенок сможет научиться моделировать объемные модели, и это расширит его представление об аппликации. Подробное описание с пошаговыми действиями можно посмотреть на этом видео.

Схемы и трафарет для аппликаций с самолётом

Можно делать и коллективные аппликации. Есть возможность брать трафареты из интернета и распечатывать их, а затем вырезать по контуру. А можно делать и свои собственные рисунки – деткам такие творения точно понравятся.

Аппликация самолета в средней группе детского сада

Аппликация самолеты будет интересна детям в младшей группе детского садика, средней и старшей. Сооружать такие конструкции сложно, но интересно. Потратив немного времени и кропотливо потрудившись, ребенок будет доволен результатом своей работы.

Мастер-класс для начинающих, как сделать самостоятельно самолет из подручных материалов на бумаге, с подробным описанием всех этапов будет представлен в статье. Рассмотрим разные идеи и техники для выполнения заданий подобной тематики.

Простая аппликация «Самолёт»

Для деток от 1 до 3 лет справится самостоятельно с этой работой будет трудно, им обязательно нужна помощь взрослых, которые подскажут и расскажут. Для младшей группы детского сада стоит подготовить следующие материалы:

  • картон (ярких цветов – красный, голубой, желтый в нескольких экземплярах);
  • ножницы;
  • бумага;
  • клей;
  • заготовки.
  1. Родители или воспитатели должны заранее приобрести заготовки или самостоятельно их вырезать. Удобнее всего скачать и распечатать трафареты, чтобы не искажать картинку для малыша.
  2. Разместите готовые шаблоны на белый картон в нужном порядке.
  3. Вырежьте кружочек (окно) и прикрепите его.
  4. Дополнительно дорисуйте птиц и облака (или создайте из бумаги).

В средней и старшей группах применяются более сложные техники аппликации с самостоятельным вырезанием из цветной бумаги трафаретов для работы.

Для композиции необходимымы:

  • клей;
  • ножницы;
  • цветная бумага;
  • картон для основы.
  1. Сначала сделайте заготовки нужных фигур: два прямоугольника разных размеров (зависит от габаритов будущей аппликации).
  2. На следующем этапе из подготовленных фигур подготовьте основу самолета и крылья. Для этого на большом прямоугольнике согните угол, эта фигура послужит носом будущего сооружения.
  3. Меньший прямоугольник сложите пополам и разрежьте. Так мы получим 2 крыла, которые приклеим симметрично с двух сторон.
  4. Лучше подобрать голубую бумагу, чтобы приклеить на нее готовый самолет. Если ее нет, то возьмите белую, затем прилепить голубые облака.

Соорудить военный самолет ребенок может с помощью зеленой бумаги, как на фото. А также можно вырезать и доклеить еще красные звездочки. Выполнить такой рисунок хорошо в честь 9 Мая и подарить ветерану.

Делаются самолеты для дошкольников не только из бумаги, но и из других материалов: стружки карандаша, из пуговиц. Техника составления иная: рисуются контуры самолета на картоне, затем заполняются нужным материалом по форме.

Аппликация «Летящие самолеты»

Для работы потребуется:

  • клей;
  • ножницы;
  • картон;
  • бумага для вырезаний цветная.

На картинке будет несколько образов, сделать которые лучше разных окрасок. Попросите ребенка вырезать прямоугольник и треугольник. Первая фигура послужит кабиной, а вторая – носом самолета. Далее начните вырезание крыльев и закончите иллюминатором в виде кружочка.

Скрепите все детали и повторите проделанное для нескольких самолетиков. Работа получится интересной и познавательной, особенно если будет выполняться командно.

Самолеты в формате 3D

Вырезать быстрокрылые самолеты из бумаги и сделать их объемными будет куда интереснее. Для таких сооружений идеально использование распечатанных шаблонов, поэтому эти аппликации требуют подготовки.

  • Примеры трафаретов:
  • Соедините все детали вместе. Чтобы картинка смотрелась еще эффектнее сделайте одновременное несколько фигур:

Шаблоны для творчества

Видео: Аппликация-открытка «Самолёт»

Аппликация самолета в средней группе

Такая аппликация из цветной бумаги интересна во всех группах детского садика. Начиная с рисования шаблонов, например, на 23 февраля, и заканчивая их оформлением. Выполнять такие поделки деткам сложно, но очень захватывающе. Потом эту работу можно поставить в рамку и оставить на память. Сегодняшний материал будет посвящен аппликациям самолета.

Аппликация самолетик – довольно сложная фигура, малыш должен понимать, как он выглядит, какие элементы потребуются для его создания и как можно их вырезать и закрепить на бумаге.

Начинать можно с самых простых, в первое время может понадобиться помощь взрослых.

Простая аппликация самолета в средней группе

  • Нам понадобится:
  • – Картон разных цветов, желательно, контрастных тонов.
  • – Бумага и клей.

Для начала вырезаем детали самолета. На первом этапе это лучше сделать взрослым заранее. Вырезаем корпус, два крыла и окошко для летчика.

Теперь размещаем все заготовки на картоне в нужном порядке и приклеиваем, можно еще дорисовать дополнительные элементы в виде облаков или птичек.

На другом этапе можно сделать более сложные аппликации, где ребенок будет сам вырезать все заготовки.

Аппликация для средней группы “Самолет в небе”

Для работы нам понадобится клей, разноцветная бумага и картон-основа голубого цвета.

Для начала нужно сделать детали необходимых фигур – это два четырехугольника разных размеров. Далее из вырезанных заготовок подготавливаем основу самолетика и его крылышки.

Для этого на четырехугольнике, который больше, сгибаем угол – эта заготовка будет носом будущего изделия. Четырехугольник поменьше загибаем пополам и разрезаем.

В результате образовалось два крыла, их необходимо приклеить по сторонам.

Теперь приклеиваем самолетик на голубую основу, затем вырезаем из белой бумаги облака и тоже приклеиваем на свободное пространство вокруг самолетика. Если не найдется голубого картона, можно приклеить на белый, облака сделать светло-голубыми или нарисовать их.

Для выполнения военного самолетика, детали вырезаются из зеленой бумаги, а потом доклеиваются или дорисовываются звездочки.

Сделать такую аппликацию, можно не только из бумаги, а также из других материалов – стружки от карандашей или пуговок.

Способ выполнения отличается от бумажной техники. Здесь сначала рисуются контуры самолетика на основе, а потом они заполняются выбранным материалом.

Еще можно изготавливать разнообразные фигурки. Применяя пуговки, аппликация будет в виде кружков, но можно ее сделать и в виде овалов или квадратиков.

  1. Делать аппликации в садике еще интересно тем, что детишки работают все вместе, и могут сравнивать свои поделки.
  2. Следующую аппликацию можно сделать после того, как ребенок без труда будет выполнять предыдущие, но и они предназначены для детишек средней группы.
  3. Нам понадобится: клей, картон и цветная бумага

Аппликация будет состоять из нескольких фигур самолетиков, которые будут разных цветов. Просим ребенка вырезать четырехугольник и средний треугольник. Четырехугольник будет кабиной, а вторая фигура будет носовой частью. Потом вырезаем крылья самолетика и оканчиваем иллюминатором в форме маленького кружка.

Объединяем все заготовки и повторяем все то же самое для нескольких самолетиков, но разных размеров.

Процесс работы пойдет интересно и познавательно, особенно, если это делать с группой детей. Хоть и организация групповой работы имеет много сложностей, но в таком виде процесс пойдет быстрее и веселее.

Перед началом работы детишкам можно рассказать, как летает самолет и как его изобразить. Удобнее это связать с фигурами и объяснить как выглядит кабина–четырехугольник, носовая часть – треугольник, крылья – четырехугольники, иллюминаторы – кружки.

Аппликация имеет несколько этапов:

  1. Можно показать пример на одном самолетике.
  2. Необходимо дать ребенку самому сделать аппликацию и выполнять все заготовки самостоятельно. Если работа проходит в группе, то можно сделать большую аппликацию, где есть множество фигур, и каждый ребенок вырезает отдельную фигуру.

Затем можно начинать выполнять объемные аппликации, они выглядят более реалистично и интересно. Для объемных заготовок лучше нарисовать заранее все заготовки, именно поэтому такие поделки выполняют после подготовки.

Заготовки может ребенок выбрать самостоятельно. Потом все детали объединяются в единую картину, а для красоты можно сделать несколько фигур.

Как видно, делать различные аппликации не очень сложно, если выполнять все поэтапно, объяснять детишкам и помогать. А самое главное – хвалить ребенка и хранить выполненные работы, чтобы потом можно было пересматривать их всей семьей.

Видео по теме статьи

Аппликация самолета в средней группе детского сада

Находим изображение самолета и перерисовываем его на бумагу. Можно из журналов вырезать шаблон. Далее самолет режем на детали и помечаем их карандашом, чтобы не забыть расположение. Получается своеобразный шаблон. Теперь на цветной бумаге обводим все детали и вырезаем их.

Чтобы аппликация «Самолет» получилась объемной, нужно вырезать из бумаги даже самые незначительные элементы: звездочки, иллюминатор, колеса, которые создают второй и третий слой.

Определяете местоположение самолета и приклеиваете центральный его корпус. Далее остается соединить все остальные детали и мелкие элементы. Аппликация готова! Теперь ее можно поместить в рамку и повесить на стену как картину.

Аппликация «Самолет» из цветной бумаги

Пятилетние дети могут справиться с изготовлением не только картин, но и открыток. Для открытки берем голубой картон и сгибаем пополам. Далее находим шаблон самолета. Это может быть настоящий образец или персонаж из мультфильма с глазами и носом. Можно срисовать или распечатать его на принтере.

Прикладываете детали на открытку, вырезаете облака. Карандашом можно обвести их, чтобы не нарушить композицию. Теперь наклеиваете все детали. Чтобы создать след от полета, круг из белой бумаги вырезаете по спирали. Середку приклеиваете на одной стороне открытки, а конец спирали – на противоположной. Тогда при открывании создается эффект полета.

Объемная аппликация «Самолет»

Помимо открыток и картин пятилетним дошкольникам интересно создавать объемные аппликации, которыми можно украшать помещение или играть с ними. Для работы нужно взять цветной картон, клей, ножницы, веревки и палочки (трубки).

Такая аппликация в средней группе («Самолет») делается с помощью воспитателя в несколько этапов. При помощи шаблона вырезаем детали самолета:

  • Корпус, похожий на огурец, только приподнятый с одного конца. С другого у него немного выпирает прямоугольник, на который потом наденется пропеллер.
  • Хвост и крылья — одного цвета, овальной формы. При этом крыло просто сгибается пополам, чтобы одну половину приклеить к корпусу самолета. Хвост также сгибается пополам, вставляется между деталями корпуса и расправляется.
  • Пропеллер вырезается в виде цветочка. Посередине делается прорезь, куда вставляется нос самолета.
  • Колеса рисуются как круг с осью. В середине должен быть круг другого цвета, колесо за ось приклеивается между деталями корпуса.
  • Последним штрихом вырезается своеобразная кабина-глаз и наклеивается на корпус.

Оформление объемной аппликации

Продолжаем изготавливать детали для самолета, которые должны быть в парном количестве, за исключением пропеллера и хвоста. Таких летных машин делаем не менее трех. Сразу заготовьте веревки, на которых будут висеть самолеты, и трубку (палку). Теперь под присмотром взрослого дети начинают делать аппликацию.

По этой схеме создаются все три самолета. Теперь на палку привязываются веревки по краям и в середине так, чтобы потом три конца завязать в узел. Теперь такую объемную аппликацию можно повесить в группе или дома для украшения.

Как видите, аппликация «Самолет» может быть самой разнообразной, но в любом случае ребенку будет интересно создавать необычный шедевр своими руками!

Делаем самолёт из пуговиц

Пожалуй, это самый простой мк в своем роде. Поделка очень интересна тем, что каждому малышу в подготовительной группе можно выполнить ее самому.

  1. Нужно выбрать достаточно большой лист картона, который послужит фоном открытки.
  2. Вырезать форму открытки, которая выбирается самостоятельно – можно, например, сделать ее в виде облачка, чтобы самолет летел по небу.
  3. Вырезать из белой бумаги, взяв за основу шаблон из интернета (или нарисовав самому).
  4. Наклеить фигурку на открытку.
  5. Обклеить пуговицы вдоль контуров, приклеивая их поэтапно одну за другой. Можно зафиксировать и с помощью ниток.
  6. Также можно выполнить контур из пуговиц – это очень просто, и аппликация от этого только выиграет.

Совет! Можно сделать аппликацию увлекательней, если сделать самолетик из пуговиц темно-зеленых, «военных» цветов. Также можно взять пуговицы разных размеров, чтобы отдельно выполнить, например, иллюминаторы или украшения на самолете: это будет особенно интересно для детей.

Пример аппликации показан на фото. Самолет из пуговиц – самая простая из фигур, но именно этим она подойдет для начинающих. Сделать такую поделку и подарить папе на 23 Февраля или сделать ее на тему другого праздника будет очень приятно: ведь нет ничего увлекательнее, чем собственное творчество.

Групповое занятие «Небо глазами детей»

Эта поделка немного сложнее предыдущей, и в основном выполняется дошкольниками из средней группы. Такая картинка интересна тем, что ее можно сделать как коллективную работу. Каждый малыш может приклеить свой самолетик, свою деталь и тем самым внести свой вклад.

Инструкция очень простая:

  1. Берется несколько голубых листов, которые склеиваются вместе для получения большого прямоугольника.
  2. С изнаночной стороны склеенное полотно усиливается картоном.
  3. Далее детки разделяются на несколько групп: одни занимаются изготовлением облачков, вырезая их по схемам.
  4. Другие изготавливают самолеты, работая с трафаретами.
  5. И, наконец, третьи заняты украшением – вырезают звездочки и другие узоры, которые потом наклеиваются на фюзеляж.
  6. Когда все готово, каждый подходит и наклеивает самолеты на общую картинку-аппликацию. Получается детское коллективное творчество в технике аппликации.

Можно использовать любое небесное тело, дать малышам выбрать их форму. Возможно вас кто-то приятно удивит.

Видео: Летающий самолёт из спичек

Самолет из геометрических фигур

Знакомство с миром геометрических фигур необязательно начинать с учебника. Детишкам будет гораздо интереснее изготовить аппликацию самолетик из разных фигурок – кружочков, полукружочков, треугольников и других.

Для этой аппликации вы сможете использовать шаблон или придумать и нарисовать свой самолёт вместе с ребёнком.

Наглядно увидеть эту работу можно на видео.

Видео мастер-класс: Объёмный самолет из бумаги

А этот вариант работы еще увлекательнее – ребенок сможет научиться моделировать объемные модели, и это расширит его представление об аппликации. Подробное описание с пошаговыми действиями можно посмотреть на этом видео.

Схемы и трафарет для аппликаций с самолётом

Можно делать и коллективные аппликации. Есть возможность брать трафареты из интернета и распечатывать их, а затем вырезать по контуру. А можно делать и свои собственные рисунки – деткам такие творения точно понравятся.

Аппликация самолета в средней группе детского сада

Аппликация «Летящие самолёты» (коллективная композиция)

  • муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
  • «Детский сад № 9 «Одуванчик»
  • (МБДОУ Детский сад № 9 «Одуванчик»)
  • План – конспект непосредственной образовательной деятельности по художественному творчеству на тему: Аппликация «Летящие самолёты» (коллективная композиция)
  • с детьми среднего дошкольного возраста

Воспитатель: Чернецова Т.В.

  1. Ханты-Мансийск
  2. 2020 год
  3. Цель: Учить детей создавать коллективную композицию.
  4. Задачи:
  5. – Учить наклеивать детали, пользоваться кисточкой и салфеткой.
  6. – Развивать образное восприятие и самостоятельность.
  7. – Воспитывать у детей любовь к Российской Армии.
  8. Предварительная работа: рассматривание изображений самолётов; конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструкторов; подвижная игра «Самолёты»; сюжетно-ролевая игра «Самолёт»; игры с бумажными самолётиками; игра в полёт на самолёте.
  9. Оборудование: Кисти, салфетки, лист бумаги голубого тона, силуэты самолетов, образец, игрушка-самолет, презентация «Воздушный транспорт».
  10. Структура и методические приемы:
  11. Вводная часть (5 минут)
  12. Сюрпризный момент (воспитатель загадывает загадку)
  13. Проблемная ситуация (воспитатель спрашивает у детей что они знают о самолете)
  14. Основная часть (10 минут):
  15. 1. Объяснение последовательности работы
  16. 2. Физкультминутка
  17. 3. Изготовление аппликации
  18. Заключительная часть (5 минут)
  19. 1. Рефлексия
  20. 2. Сюрпризный момент
  21. Ход занятия.
  22. Дети располагаются на ковре вместе с воспитателем. Воспитатель загадывает загадку:
  23. Быстро в небе проплывает,
  24. Обгоняя птиц полёт.
  25. Человек им управляет.

Что же это? (Самолёт).

В группу «залетает» игрушечный самолёт. Воспитатель рассказывает о самолёте.

– Самолёт – самый быстрый вид транспорта. Все самолёты прилетают и улетают из аэродрома. На что похож самолёт?

  • Д: На птицу.
  • В: Что у них общего?
  • Д: Крылья, хвост.

Правильно, у самолёта, как и у птицы есть туловище, которое называется корпусом. Внутри располагается салон, где сидят люди. В передней части сидят пилоты, управляющие самолётом. А сзади находится хвост, он поднят вверх. Где расположены крылья самолёта?

Д: С одной стороны и с другой.

Самолёт – это боевая машина. Кто управляет самолётом? (Лётчики.)

  1. Воспитатель читает стихотворение о самолёте.
  2. «Самолёты в небе, звёздами горят,
  3. Лётчики отважные в них сидят.
  4. Лётчикам не страшен самый грозный враг,
  5. Лётчики – герои всех победят.»
  • Физминутка «Самолет»
  • Мы садимся в самолет, (Дети приседают)
  • Отправляемся в полет! («Заводят» самолет, встают, говорят: «ж-жу»)
  • Мы летим над облаками. (Руки в стороны)
  • Машем папе, машем маме. (По очереди обеими руками)
  • Видим, как течет река, (Показывают руками волны)
  • Видим лодке рыбака. («Забрасывают» удочку)
  • Осторожнее: гора! (Наклоняются влево, вправо, говорят : «ж-жу»)
  • Приземляться нам пора! (Приседают)
  • В: Дети проходите за свои рабочие места.

Мы с вами приготовим подарок нашим папам, дедушкам, которые вы сделаете своими руками – «летящие самолёты». Воспитатель ставит на мольберт образец «летящий самолёт». Показывает детям варианты бумажных самолётиков и поясняет некоторые способы и приёмы работы.

1. Этот самолёт сделан так – у прямоугольника срезан уголок, чтобы получился заострённый нос, срезанный уголок использован для хвоста; а крылья – одна длинная полоска, приклеенная поперёк корпуса. Иллюминаторы – круглые окошки – приклеиваем на корпус самолёта.

2. Этот самолёт сделан так: на длинном прямоугольнике одна сторона отогнута уголком, чтобы получился хвост, нос – срезать; крылья –полоски, разрезать по диагонали и приклеить на самолёт под углом или прямо; иллюминаторы – круглые окошки, приклеиваем на корпус самолёта.

Дети рассматривают образцы воспитателя «летящие самолёты». Задумывают свой самолёт, выбирают материалы и начинают работу. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь в определении замысла и технического способа. По мере того, как дети будут заканчивать собирать части самолёта, предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции.

  1. Воспитатель: Рассмотрите, дети нашу коллективную композицию.
  2. Какие замечательные самолеты получились у вас.
  3. Рефлексия:

Воспитатель: Что вам больше всего запомнилось? А тебе Полина? А что ты думаешь, у тебя плохо получилось?

А какие трудности возникали?

Воспитатель: Мне понравилось, как вы сегодня работали. У меня для вас небольшие подарки.

Аппликация самолет из бумаги. Аппликация самолета в средней группе: открытки и картины к праздникам из бумаги и пластилина

Программное содержание:


знакомить детей с военной
– самолёт. Учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей разной формы и размера.

Показать возможность видоизменения деталей (срезание, загибание, отгибание уголков, разрезание прямоугольника пополам поперёк и по диагонали). Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

Воспитывать аккуратность, интерес к военной технике.

  • Предварительная


    :

    рассматривание изображений самолётов; конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструкторов; подвижная игра «Самолёты»; сюжетно-ролевая игра «Самолёт»;
    с бумажными самолётиками; игра в полёт на самолёте.
  • Оборудование:


    игрушечный самолёт, бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, конфетти для иллюминаторов, ножницы, клей, клеёнки, салфетки, большой лист бумаги голубого цвета, образцы самолётов в двух вариантах.
  • Ход занятия.

  • Дети располагаются на ковре вместе с воспитателем. Воспитатель загадывает загадку:
  • Быстро в небе проплывает,
  • Обгоняя полёт.
  • Человек им управляет.

Что же это? (Самолёт).

В группу «залетает» игрушечный самолёт. Воспитатель рассказывает о самолёте.

Самолёт – самый быстрый вид транспорта. Все самолёты прилетают и улетают из аэродрома. Кто же летал на самолётах? (ответы детей). Какие части есть у самолёта? Какой они формы?

Самолёт – это боевая машина. Кто управляет самолётом? (Лётчики.) Воспитатель читает стихотворение о самолёте.

  1. «Самолёты в небе, звёздами горят,
  2. Лётчики отважные в них сидят.
  3. Лётчикам не страшен самый грозный враг,
  4. Лётчики – герои всех их победят.»

Скоро будет один из самых главных нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Это защитники мира, свободы и счастья. Это солдаты, командиры нашей
, готовые в любую минуту защитить нас.

Вы, ребята, тоже будущие защитники нашей страны – России! Но в армию берут только самых сильных, смелых и достойных. Ваши папы, дедушки тоже служили в армии, в разных военных войсках. И они с достоинством встречают свой
праздник – День защитников Отечества.

Мы с вами приготовим
нашим папам, дедушкам, которые вы сделаете своими руками – «летящие самолёты». Воспитатель ставит на мольберт образец «летящий самолёт». Показывает детям варианты бумажных самолётиков и поясняет некоторые способы и приёмы работы.

  • Конспект непосредственной образовательной деятельности
  • по художественному творчеству (аппликация)
  • «Летящие самолёты» (коллективная работа)
  • Цель:
  • Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать;
  • Закреплять знание формы (прямоугольник);
  • Учить плавно срезать его углы;
  • Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.
  • Образовательные области:

    художественное творчество, социализация, познание, музыка,чтение художественного произведения, коммуникация,безопасность

Самолет, конспект занятия в средней группе

Автор занятия: Давыдова Светлана Алексеевна, воспитатель-методист высшей квалификационной категории.

Познакомить детей с элементарными сведениями о возникновении и развитии авиации.
Ввести в активный словарь детей слова: воздушный шар, самолет, вертолет, пилот.
Упражнять в произнесении изолированного звука «л».

Упражнять детей в создании образа предмета, используя конструктивный способ лепки.
Закрепить навыки аккуратного наклеивания, умение делить пластилин на части (разрезая стеком), приемы лепки (прямое раскатывание, сплющивание) и соединения частей.

Формировать умение устанавливать сходство с объектом.
Развивать мелкую моторику кистей рук.

Воспитывать настойчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Оборудование:

Картинки с изображением воздушного шара, вертолета, различных самолетов.
Бумажные самолеты голубого и розового цвета по количеству мальчиков и девочек.
Лис бумаги (демонстрационный) с различными самолетами, среди которых несколько одинаковых.
Рабочие тетради детей.
Оборудование для коллективной аппликации, лист бумаги («небо»), картинки для наклеивания.

Игрушечный самолет, пластилин, дощечки для лепки, стеки, кисти или карандаши.

Предварительная работа

Рассматривание картинок с изображением самолетов.

Ход занятия:

Ребята, в этой коробке лежит новая игрушка для вас. Но прежде чем открыть коробку и показать вам, что в ней находится, попробуйте отгадать загадку. Если отгадаете, узнаете, какая игрушка лежит в коробке.

  • Не пчела, а гудит,
    Не птица, а летит,
    Гнезда не вьет,
    Людей и груз везет.
  • (Самолет)

Какие слова загадки помогли вам ее разгадать?
Как можно играть с игрушечным самолетом?

Сегодня мы узнаем много нового о самолетах, научимся их лепить. А после занятия вы сможете поиграть новой игрушкой.

Давным-давно, древние люди смотрели на птиц и мечтали летать как они. Но прошло много времени, прежде чем это случилось.
Сначала люди научились подниматься в воздух на … (Показ картинки). Знаете ли вы что это? Люди научились подниматься в воздух на воздушном шаре.

Шар наполняли дымом от костра, газом, который легче окружающего воздуха.
Но шар летит туда, куда дует ветер. А человек хотел сам выбирать куда ему лететь.
Прошло время и, наконец был изобретен самолет, которым управлял пилот. (Показ картинки). Самолет летит туда, куда направляет его пилот.

Но для того чтобы оторваться от земли и подняться в воздух, самолет должен сначала промчаться на большой скорости по земле. Для этого нужно много места и специально построенная дорога – взлетная полоса. А иногда нужно полететь туда, где нет много места и такой взлетной полосы.

Вот тогда людям пришлось придумать вертолет. (Показ картинки).

Вертолетом тоже управляет пилот. Но для взлета и посадки вертолету не нужно ни много места, ни взлетная полоса. Пилот включает мотор, начинают вращаться вот эти лопасти (показ на картинке), и вертолет взлетает прямо с места.

Дидактическая игра «Найди одинаковые самолеты»

Послушайте, как гудят моторы самолета в полете. (Аудиозапись)

Дидактическое упражнение «Самолет летит и гудит»

Самолет летит и гудит: «ллл». Добиваться правильной артикуляции и четкого произношения звука.

Послушайте интересную сказку о маленьком самолетике, которую написал для детей Дмитрий Пентегов.

«Сказка о маленьком самолетике»

Жил-был в одной деревне маленький самолёт. Моторчик у него тоже был маленький, поэтому летал он невысоко – почти над самой землёй. Он возил из города почту, разбрасывал на поля удобрения, а бывало, срочно доставлял врача к тяжело заболевшему человеку.

А вверху, гораздо выше, чем он мог залететь, проносились большие белые самолёты и кричали ему с высоты:
– Привет, Малыш!
И маленький самолётик очень-очень им завидовал.
Но однажды далеко на севере, там, где море холодное даже летом, столкнулся со льдиной и затонул большой пароход.

Он затонул так быстро, что люди, плывшие на нём, едва смогли выскочить на лёд, но никто из них не успел взять с собой ни еды, ни тёплых одеял, ни прочных палаток. Они остались совсем одни на маленькой льдине посреди холодного океана.

Долго летали над морем большие сильные самолёты, пытаясь найти терпящих бедствие людей, а когда, наконец, нашли, то поняли, что ничем не могут им помочь: льдина была такая маленькая, что на неё не смог бы приземлиться ни один самолёт в мире.
И тут кто-то вспомнил:
– Вы знаете, в одной деревне живёт маленький-маленький, совсем крохотный самолётик. Может быть, он сможет сесть на эту льдину?

И они позвонили ему по телефону и попросили помочь.

Долго летел над северным океаном маленький самолётик, – ведь он не мог быстро летать, – а большие самолёты показывали ему дорогу. Наконец, он увидел внизу белую льдину. На ней стояли люди и радостно махали ему руками.
Самолётик сделал в небе круг, покачал людям крыльями, чтобы они отошли немного в сторону, и аккуратно приземлился.

Он не мог увезти всех людей сразу. Пришлось летать на берег моря и обратно несколько раз.
И вот уже на льдине остался только один человек.
Но когда самолётик взлетал, то с тревогой заметил, что на льдине появилась тоненькая трещина, потому что на Севере в это время было лето, и льдина начала таять.

Самолётик никому ничего не сказал, а изо всех сил поспешил отвезти людей и вернуться.
Когда он прилетел обратно, то увидел, что льдина стала ещё меньше, чем была, а трещина, наоборот, сильно увеличилась. Это значило, что льдина могла в любую секунду развалиться на куски.
– Не надо, самолётик, не садись! – крикнул оставшийся внизу человек.

– Льдина лопнет, и ты утонешь!
Но самолётик не послушался и сел на тающий лёд. Человек запрыгнул к нему в кабину, самолётик развернулся и стал изо всех сил разбегаться. И едва его колёса оторвались от льдины, как она лопнула с оглушительным треском и развалилась на мелкие куски.

А когда они прилетели на берег, то все – и люди, и большие самолёты – долго благодарили малыша и восхищались его отвагой.

С тех пор маленький самолётик уже никому и никогда не завидовал.

Вопросы:

1. Чем занимался маленький самолетик?
2. Почему он завидовал большим самолетам?
3. Что однажды случилось далеко на севере?
4. Почему большие самолеты ничем не смогли помочь?
5. Как маленький самолетик спас людей?

6. Почему маленький самолетик больше уже никому и никогда не завидовал?

Динамическая пауза «Самолет»

  1. Полетели, полетели,
    (Стойка ноги врозь)
  2. Вперед руками завертели.

(Вращение руками перед грудью)

  • Руки в стороны – в полет
    Отправляем самолет,
  • (Развести горизонтально руки в стороны)
  • Правое крыло вперед,
    (Поворот туловища вправо с заведением правой руки вперед)
  • Левое крыло вперед.

    (Поворот туловища влево с заведением левой руки вперед)

    Раз, два, три, четыре –
    Полетел наш самолет.
    Замечательный пилот
    В путь отправил самолет.

    (Произвольный бег с расставленными в стороны руками)

    Работа в тетрадях:

    Дидактическое упражнение «Обведи самолет по точкам», дидактическое упражнение «Лабиринт «Какой самолет держит мальчик за веревочку».

    Коллективная аппликация «Наклей в нужное место»

    Детям предлагаются картинки (самолетов, вертолетов, воздушных шаров, солнца, облаков, птиц) которые нужно наклеить на общий голубого цвета лист бумаги (изображающий небо) с белыми местами, соответствующими по контуру картинкам для наклеивания. Воспитатель следит за правильностью и аккуратностью наклеивания. А также за тем, чтобы дети не мешали друг другу.

    Подвижная игра «Самолеты»

    Детям предлагается взять себе по одному бумажному самолетику (девочкам – розового цвета, мальчикам – голубого) и сесть на колени на ковре.

    «Самолетик»

    • Я – самолетик маленький,
      Еще я не летаю.
      И на асфальте во дворе
    • Со мной Денис играет.
    • Мечтает он стать летчиком,
      А я – летать как птица.
      И, значит, нужно нам расти
    • И нужно нам учиться.
    • Когда Дениска подрастет
      И стану я большим,
      Мечты все наши сбудутся
      И в небо мы взлетим.
    • (Александр Бороздин)

    Дети произвольно бегают с самолетиками в руках.

    Воспитатель отдает команды: «Самолеты, на посадку», «Самолеты, взлетайте», «Самолеты, набирайте высоту», «Самолеты, снижайтесь».

    Лепка барельефная «Самолеты в облаках»

    Детям предлагается взять в руки пластилин. Разделить его на две части с помощью стека. Из одной части прямым раскатыванием сделать колбаску. Загнуть один конец кверху (хвост самолета). Прикрепить к «Облаку» расплющиванием.

    Из другого куска также сделать колбаску и согнуть ее посередине в форме буквы «л». Приложить к середине «корпуса самолеты» и прикрепить надавливанием и сплющиванием.

    Тупым концом кисти или карандаша сделать оттиски на «корпусе самолета» – «окна-иллюминаторы».

    Скачать конспект занятия «Самолет»

    В 1930 году в американский прокат вышел фильм “Песня мошенника” (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев …

    Трафарет самолета для аппликации в детском саду. Аппликация самолета в средней группе: открытки и картины к праздникам из бумаги и пластилина. Виды аппликаций по шаблону

    Татьяна Зубкова

    Конспект по аппликации «Летящие самолеты» (коллективная композиция)

    Конспект
    организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация
    )
    на тему
    : Летящие самолеты
    (коллективная композиция
    )
    в средней группе с использованием игровых, здоровьесберегающих технологий, личностно-ориентированных технологий и технологий исследовательской деятельности.

    Программное содержание
    : знакомить детей с военной техникой – самолёт
    . Учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить детей создавать изображение самолёта
    из бумажных деталей разной формы и размера.

    Показать возможность видоизменения деталей (срезание)
    . Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

    Воспитывать аккуратность, интерес к военной технике.

    Предварительная работа
    : рассматривание изображений самолётов
    ; конструирование самолётов
    из бумажных полосок и деталей конструкторов
    ; подвижная игра «Самолёты
    »
    ; сюжетно-ролевая игра «Самолёт
    »
    ; игры с бумажными самолётиками
    ; игра в полёт на самолёте
    .

    Оборудование
    : игрушечный самолёт
    , бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, конфетти для иллюминаторов. Ножницы, клей, клеёнки, салфетки, большой лист бумаги голубого цвета, образцы самолётов
    .

    Ход занятия

    Раздается стук в дверь, воспитатель вносит посылку. Открываем посылку в ней письмо. Ребята, а здесь письмо, давайте почитаем.

    • Быстро в небе проплывает,
    • Обгоняя птиц полёт.
    • Человек им управляет.

    Правильно ребята самолет
    , а посмотрите вот и сам самолет
    . Воспитатель достаёт самолет
    и вместе с детьми рассматривает его. – Самолёт
    – самый быстрый вид транспорта.

    Все самолёты
    прилетают и улетают из аэродрома.

    А какой это вид транспорта? Почему он называется воздушным? А какие бывают самолеты
    ? Из каких частей состоит самолет
    ? Какой они формы? Кто же летает на самолётах
    ? (ответы детей)
    . Летчики.

    1. «Самолёты в небе
      , звёздами горят,
    2. Лётчики отважные в них сидят.
    3. Лётчикам не страшен самый грозный враг,
    4. Лётчики – герои всех их победят.»

    Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Правильно это солдаты, нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас. А почему их называют защитниками отечества?

    И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества. Давайте мы с вами приготовим подарок нашим защитника Отечества, которые вы сделаете своими руками – «летящие самолёты
    »
    . Воспитатель ставит на мольберт образец «летящий самолёт
    »
    .

    (достаёт из посылки)
    Это самолет
    сделан из прямоугольников, а что нужно сделать что бы получился заостренный нос? А как сделать крылья, хвост? Показывает детям варианты и некоторые способы, и приёмы работы. А давайте с вами поиграем.

    Физминутка подвижная игра «Самолеты
    »
    Играющие распределяются по аэродромам, они изображают лётчиков.

    По сигналу
    : – К полёту готовься! – дети заправляют самолёты
    (наклоняются, заводят мотор (кружат руками перед грудью, расправляют крылья (поднимают руки в стороны)
    и летят
    (разбегаются в разные стороны)
    . – На посадку, – лётчики ведут самолёты
    и приземляются на свой аэродром.

    Дети садятся на свои места, выбирают материал и начинают работать.

    По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта
    , предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции
    .

    Помогать, детям располагать, и наклеивать самолёты звеньями
    . Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию
    , порадоваться её красоте.

    • Ребята что мы с вами сегодня делали?
    • А как мы сделали?
    • Из чего мы делали самолет
      ?

    Какая красивая картина у нас получилась. Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию
    , порадоваться её красоте.

    Публикации по теме:

    Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация «Собираем яблоки в корзину» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 31 «Алёнушка» г. Глазова Удмуртской Республики.

    Задачи: – Продолжить знакомство детей с образом жизни людей Крайнего Севера; – Инициировать поиск изобразительных средств для создания.

    Задачи: – продолжать лепить предметы различных форм, передавая их особенности; – учить анализировать основные части предмета, их функциональные.

    Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация «Снегурочка» Тема НОД: «Снегурочка». Возраст: старший дошкольный Направление развития: Художественно-эстетическое развитие Образовательная деятельность:.

    Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие. Вид деятельности: Изобразительная деятельность. Аппликация. Возрастная группа:.

    Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе. Аппликация «Украсим шапочку» Бычкова Г. Ю. Цель: Упражнять детей в составлении узора на полосе из квадратов, чередуя их по цвету или одинакового цвета. Развивать.

    Аппликация самолета для детей в средней группе детского сада делается, для развития у ребят умения вырезать фигуры из бумаги, аккуратности при работе с клеем или пластилином. Обучает соединять части, чтобы получалась целая картинка, делать копию похожей на оригинал, развивает мелкую моторику, помогает развить воображение. Дать детям представление о воздушных суднах.

    Выбирать для работы с детьми следует не сложные картинки, чтобы ребенок смог самостоятельно или с небольшой помощью сделать всю работу. Так как воспитатель физически не сможет помочь всем.

    Мастерим аппликацию самолета в средней группе

    Для изготовления потребуется: картон голубого цвета или готовая картинка с изображением самолета, пластилин, простой карандаш, чтобы сделать набросок самолета на картоне.

    1. Рисунок самолета заполняем маленькими кусочками пластилина (это можно сделать одним или разными цветами).
    2. Пластилиновый самолетик сделан, теперь можно добавить картине деталей в виде облаков, солнышка даже салюта.
    3. Картина готова. Такую поделку можно подарить деду или отцу на праздник.

    Конспект занятия по аппликации в средней группе «Летящие самолеты» (коллективная композиция)

    Конспект занятия по аппликации в средней группе «Летящие самолеты» (коллективная композиция)

    Программное содержание. Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Закреплять знание формы (прямоугольник), учить плавно срезать его углы. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

    Материалы. Игрушечный самолет. Бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка). Большой лист бумаги голубого цвета для коллективной композиции.

    Связь с другими занятиями и видами деятельности. Разучивание стихотворений о Российской армии, использование игрушечных самолетов в играх, рассматривание иллюстраций.

    • Ход непосредственной образовательной деятельности:
    • 1.Организационный момент:
    • Воспитатель: Ребята, давайте встанем вкруг и поприветствуем друг друга
    • Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)
    • Здравствуй, носик-пятачок (указательным пальцем показываем носик)
    • Здравствуйте, губки ( показываем губки)
    • Здравствуйте, зубки (показываем зубки)
    • Губками «почмокали» («чмокаем»)
    • Зубками «пощелкали» («щелкаем»)
    • Руки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)
    • И ими помахали (машем ладошками)
    • А теперь все вместе –
    • «Здравствуйте!» – сказали (хором здороваемся)

    Воспитатель: Садимся на свои места. Ребята, а какой праздник мы будем скоро с вами отмечать?

    1. Дети: День Защитника Отечества
    2. Воспитатель: А когда это будет?
    3. Дети: 23 февраля.

    Воспитатель: Правильно. Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Это защитники мира, свободы и счастья. Это солдаты, командиры нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас.

    Вы, ребята, тоже будущие защитники нашей страны – России! Но в армию берут только самых сильных, смелых и достойных. Ваши папы, дедушки тоже служили в армии, в разных военных войсках. И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества.

    Мы с вами приготовим подарок нашим папам, дедушкам, которые вы сделаете своими руками. А что, вы узнаете отгадав загадку:

    • Птица по небу летит,
    • Слышно, как она гудит.
    • Отправляется на взлёт
    • Серебристый – … .
    1. Собирается в полёт
    2. И моторами поёт.
    3. Если очень повезёт,
    4. То с собою нас возьмёт.
    5. Самый главный там – пилот,

    (Воспитатель показывает игрушечный самолет, картинки с его изображением).

    2. Рассматривание самолета.

    Воспитатель: – Ребята, давайте, рассмотрим самолет. Самолёт – это боевая машина. Кто управляет самолетом? (Лётчики.) Воспитатель читает стихотворение о самолёте.

    • «Самолёты в небе, звёздами горят,
    • Лётчики отважные в них сидят.
    • Лётчикам не страшен самый грозный враг,
    • Лётчики – герои всех их победят»
    • – Из каких частей состоит самолет?
    • – Для чего у самолета крылья, хвост, кабина, винты? (ответы детей)
    • Воспитатель:- На какую геометрическую фигуру похож самолет?
    • Дети:- Похож на прямоугольник.

    3. Показ приемов аппликации.

    Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим образец. На образце мы видим, что вначале нужно приклеить корпус самолета, затем крылья, они располагаются по обе стороны от корпуса самолета. После того, как крылья будут приклеены мы приклеиваем кабину.

    Обратите внимание ребята, какие детали лежат на столе (прямоугольники разного размера). Большие прямоугольники это корпус, немного меньше прямоугольники это крылья самолёта.

    Этот самолёт сделан так – у прямоугольника срезан уголок, чтобы получился заострённый нос, срезанный уголок использован для хвоста; а крылья – одна длинная полоска, приклеенная поперёк корпуса.

    Иллюминаторы – круглые окошки – приклеиваем на корпус самолёта.

    Воспитатель: Пальчиковая гимнастика «Самолет»

    Я построю самолет,(разводим руки широко в стороны)(показываем «шлем» над головой)

    Сквозь волнистые туманы,Полечу в другие страны,(шевелим пальчиками)Над морями и лесами,Над горами и полями,(делаем «брызгающие» движения пальцами)(обхватываем воображаемый шар)(взмахивающие движения ладонями)

    Самостоятельная работа детей:

  • Воспитатель: Давайте вспомним, как нужно обрезать прямоугольники, чтобы получить овальный край.
  • Дети: Срезаем углы, закругляя их.

    По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта, предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции. Сначала корпус, затем крылья и хвост.

    План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) по теме: Тема: «Самолеты летят»

    Цель: Развивать воображение и творческое мышление.

    Задачи: Продолжать учить детей работать с ножницами, соблюдая правила безопасности. Учить, плавно закругляя концы прямоугольных полос, вырезать овалы и составлять из них самолет, находить сходство с игрушечным самолетом. Пополнять словарный запас детей и активизировать речь за счет новых слов: летчик, самолет, иллюминатор, крылья, хвост и др. Воспитывать аккуратность и самостоятельность

    • Оборудование и материалы: раздаточный материал, игрушечный самолет, ножницы, клей-карандаш, салфетки.
    • Предварительная работа: игры с самолетиками в игрощя уголке, раскрашивание раскрасок, рассматривание иллюстраций, подвижная игра «Самолеты».
    • Словарная работа: летчик, пилот.
    • Билингвальный компонент: ұшақ – самолет, ұшқыш – летчик, аспан – небо.
    • Этапы деятельности
    • Управленческие действия педагога
    • Деятельность детей
    • Мотивациялық және қозғау салатын кезеңі:
    • Мотивационно – побудительный
    • Игровая ситуация: Воспитатель вносит в группу игрушечный самолет и читает стихотворение А. Марунина:

    Что за птицы в небе синем Высоко, высоко? Это мчатся самолеты Далеко, далеко. Звезды разные сияют Под крылом, над крылом, Наши славные пилоты За рул ем, за рул ем!

    1. Побуждает к размышлению:
    2. – Что такое небо и где оно находится?
    3. — А как называют человека, который летает в небе на самолете?
    4. Словарная работа: летчик, пилот.
    5. Сюрприз момент: на воздушном шаре в гости прилетели дети.
    6. Проявляют интерес, слушают стихотворение.
    7. Думают, делятся своими мыслями:

    – Небо – это воздушное пространство вверху, над головой. Там летают птицы и самолеты, на небе есть облака и солнце.

    – В самолете летает летчик, пилот. Повторяют: летчик, пилот.

    Дает установку: -Мы с вами отравимся в полег, только у нас нет транспорта. Давайте сами сделаем самолеты и запустим их в небо.

    Билиигвальный компонент: самолет – ұшақ – самолет, ұшқыш – летчик, аспан -небо.

    – Но сначала надо подзаправиться…

    – Ну, вот и прилетели на свои места.

    Обращает внимание на раздаточный материал, рассказывает, из каких частей состоит самолет: корпус, крылья, хвост, иллюминаторы. Объясняет приемы вырезания и порядок работы согласно образцу.

    В самом конце на готовые самолеты наклеиваются кабинки (наклейки). Напоминает о соблюдении правил

    безопасности при работе с ножницами. Предлагает приступить к аппликации. Проводит индивидуальную работу.

    • ұшақ – самолет, ұшқыш – летчик, аспан – небо.
    • Под музыкальное сопровождение выполняют движения вслед за воспитателем: заводят моторы, «летают» по группе, по команде садятся на посадку, аккуратно избегая
    • столкновении.
    • Рассматривают.
    • Слушают объяснение, запоминают.
    • Проговаривают правила.
    • Выполняют задание.
    • Рефлекстік-түзеу кезеңі:
    • Рефлексивно – корригирующий
    • – Какие замечательные получились

    самолеты и какие они разные! Сегодня мы, как настоящие летчики, полетим в небесные просторы.

    1. Организует сюжетно-ролевую игру
    2. «Летчики».
    3. Подарки с от ребят с воздушного шара.
    4. Рассматривают работы, обсуждают.
    5. Включаются в игровую деятельность.
    6. ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
    7. Воспроизводят: части самолета: корпус, крылья, хвост, иллюминаторы; навык вырезания округлых фигур и наклеивания форм по образцу.
    8. Понимают: что самолет – воздушный вид транспорта, летает в небе.
    9. Применяют: полученные навыки в процессе деятельности, развивают игровой замысел.

    Аппликация средняя группа самолет

    В детском садике делаем поделки вместе с детьми. Аппликация средняя группа самолет — конспект и фото аппликации.

    Аппликация «Самолёт летит в небе».
    Задачи :
    Уточнить знания детей о понятии «небесное пространство», «летающий аппарат», о самолёте. Дать знания о празднике «23 февраля». Активизировать словарь. Закрепить умение детей составлять композицию из разных геометрических фигур. Закреплять навыки детей делать примакивания клеевой кисточкой. Учить создавать композицию с элементами аппликации и рисования.
    Предварительная работа: Рассказ воспитателя о авиации, беседа о самолётах, рассматривание иллюстраций.
    Материалы: Иллюстрации с видами небесных просторов, самолётов, картон голубого цвета формата А4, заготовки прямоугольной , квадратной, треугольной формы, гуашевая краска желтого цвета, клеевая кисть, клей-карандаш, ножницы на каждого ребенка.
    Ход занятия.
    -Ребята, скоро у нас праздник «23 февраля», мы с вами разговаривали об этом. Давайте вспомним, что же это за праздник такой. Почему мы его празднуем?
    Ответы детей.
    -Кто мне расскажет, что такое небо и где оно находится?
    Ответы детей.
    -Как называют человека, который летит в небесные просторы?
    -Лётчик.
    -Молодцы. А сейчас и мы с вами отправимся в полёт, только у нас нет транспорта. Давайте сделаем с вами самолёты и запустим их в небо. Но сначала надо подзаправиться.
    Физкультминутка.
    Встаем, отправляемся на аэродром и поиграем в игру «Самолеты».
    — Ну, вот и прилетели на свои места. У вас на столе лежат разные фигуры. Какие это фигуры?
    Ответы детей.
    — Из этих фигур мы составим каждый свой самолёт. Посмотрите, какой у меня получился самолёт.
    Воспитатель показывает образец, и как он составил самолёт.
    — А теперь вы попробуйте на картоне составить свой самолёт.
    Дети выполняют задание.
    — Кто составил самолёт, начинает приклеивать его. Но не забудьте приклеить окна на самолёте. Окно на самолёте называется иллюминатор и оно круглой формы.
    Дети приклеивают самолёт.
    -Молодцы, запустили свои самолёты в небо. Что мы видим в небе?
    -Солнце, облака.
    -Давайте нарисуем солнце и облака краской. Берем кисти, краску и начинаем рисовать.
    После завершения работы дети раскладывают свои композиции на столе.
    -Ребята, посмотрите, какие замечательные получились работы. Сколько у нас разных самолетов. Сегодня, мы, как настоящие лётчики побывали в небесном просторе. Понравилось вам?
    Ответы детей.

    Аппликация самолета в средней группе: от простого к сложному

    Такая аппликация из цветной бумаги интересна во всех группах детского садика. Начиная с рисования шаблонов, например, на 23 февраля, и заканчивая их оформлением. Выполнять такие поделки деткам сложно, но очень захватывающе. Потом эту работу можно поставить в рамку и оставить на память. Сегодняшний материал будет посвящен аппликациям самолета.

    Аппликация самолетик — довольно сложная фигура, малыш должен понимать, как он выглядит, какие элементы потребуются для его создания и как можно их вырезать и закрепить на бумаге.

    Начинать можно с самых простых, в первое время может понадобиться помощь взрослых.

    Простая аппликация самолета в средней группе

    — Картон разных цветов, желательно, контрастных тонов.

    Для начала вырезаем детали самолета. На первом этапе это лучше сделать взрослым заранее. Вырезаем корпус, два крыла и окошко для летчика.

    Теперь размещаем все заготовки на картоне в нужном порядке и приклеиваем, можно еще дорисовать дополнительные элементы в виде облаков или птичек.

    На другом этапе можно сделать более сложные аппликации, где ребенок будет сам вырезать все заготовки.

    Аппликация для средней группы «Самолет в небе»

    Для работы нам понадобится клей, разноцветная бумага и картон-основа голубого цвета.

    Для начала нужно сделать детали необходимых фигур – это два четырехугольника разных размеров. Далее из вырезанных заготовок подготавливаем основу самолетика и его крылышки. Для этого на четырехугольнике, который больше, сгибаем угол – эта заготовка будет носом будущего изделия. Четырехугольник поменьше загибаем пополам и разрезаем. В результате образовалось два крыла, их необходимо приклеить по сторонам.

    Теперь приклеиваем самолетик на голубую основу, затем вырезаем из белой бумаги облака и тоже приклеиваем на свободное пространство вокруг самолетика. Если не найдется голубого картона, можно приклеить на белый, облака сделать светло-голубыми или нарисовать их.

    Для выполнения военного самолетика, детали вырезаются из зеленой бумаги, а потом доклеиваются или дорисовываются звездочки.

    Сделать такую аппликацию, можно не только из бумаги, а также из других материалов — стружки от карандашей или пуговок.

    Способ выполнения отличается от бумажной техники. Здесь сначала рисуются контуры самолетика на основе, а потом они заполняются выбранным материалом.

    Еще можно изготавливать разнообразные фигурки. Применяя пуговки, аппликация будет в виде кружков, но можно ее сделать и в виде овалов или квадратиков.

    Делать аппликации в садике еще интересно тем, что детишки работают все вместе, и могут сравнивать свои поделки.

    Следующую аппликацию можно сделать после того, как ребенок без труда будет выполнять предыдущие, но и они предназначены для детишек средней группы.

    Аппликация «Летящие самолетики»

    Нам понадобится: клей, картон и цветная бумага

    Аппликация будет состоять из нескольких фигур самолетиков, которые будут разных цветов. Просим ребенка вырезать четырехугольник и средний треугольник. Четырехугольник будет кабиной, а вторая фигура будет носовой частью. Потом вырезаем крылья самолетика и оканчиваем иллюминатором в форме маленького кружка.

    Объединяем все заготовки и повторяем все то же самое для нескольких самолетиков, но разных размеров.

    Процесс работы пойдет интересно и познавательно, особенно, если это делать с группой детей. Хоть и организация групповой работы имеет много сложностей, но в таком виде процесс пойдет быстрее и веселее.

    Перед началом работы детишкам можно рассказать, как летает самолет и как его изобразить. Удобнее это связать с фигурами и объяснить как выглядит кабина–четырехугольник, носовая часть – треугольник, крылья – четырехугольники, иллюминаторы – кружки.

    Аппликация имеет несколько этапов:

    1. Можно показать пример на одном самолетике.
    2. Необходимо дать ребенку самому сделать аппликацию и выполнять все заготовки самостоятельно. Если работа проходит в группе, то можно сделать большую аппликацию, где есть множество фигур, и каждый ребенок вырезает отдельную фигуру.

    Затем можно начинать выполнять объемные аппликации, они выглядят более реалистично и интересно. Для объемных заготовок лучше нарисовать заранее все заготовки, именно поэтому такие поделки выполняют после подготовки.

    Заготовки может ребенок выбрать самостоятельно. Потом все детали объединяются в единую картину, а для красоты можно сделать несколько фигур.

    Как видно, делать различные аппликации не очень сложно, если выполнять все поэтапно, объяснять детишкам и помогать. А самое главное — хвалить ребенка и хранить выполненные работы, чтобы потом можно было пересматривать их всей семьей.

    Аппликация «Летящие самолеты». Средняя группа

    Татьяна Зубкова
    Конспект по аппликации «Летящие самолеты» (коллективная композиция)

    Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация ) на тему : Летящие самолеты (коллективная композиция ) в средней группе с использованием игровых, здоровьесберегающих технологий, личностно-ориентированных технологий и технологий исследовательской деятельности.

    Программное содержание : знакомить детей с военной техникой – самолёт . Учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей разной формы и размера. Показать возможность видоизменения деталей (срезание) . Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины. Воспитывать аккуратность, интерес к военной технике.

    Предварительная работа : рассматривание изображений самолётов ; конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструкторов ; подвижная игра «Самолёты » ; сюжетно-ролевая игра «Самолёт » ; игры с бумажными самолётиками ; игра в полёт на самолёте .

    Оборудование : игрушечный самолёт , бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, конфетти для иллюминаторов. Ножницы, клей, клеёнки, салфетки, большой лист бумаги голубого цвета, образцы самолётов .

    Ход занятия.

    Раздается стук в дверь, воспитатель вносит посылку. Открываем посылку в ней письмо. Ребята, а здесь письмо, давайте почитаем.

    Быстро в небе проплывает,

    Обгоняя птиц полёт.

    Человек им управляет.

    Правильно ребята самолет , а посмотрите вот и сам самолет . Воспитатель достаёт самолет и вместе с детьми рассматривает его. — Самолёт – самый быстрый вид транспорта. Все самолёты прилетают и улетают из аэродрома. А какой это вид транспорта? Почему он называется воздушным? А какие бывают самолеты ? Из каких частей состоит самолет ? Какой они формы? Кто же летает на самолётах ? (ответы детей) . Летчики.

    «Самолёты в небе , звёздами горят,

    Лётчики отважные в них сидят.

    Лётчикам не страшен самый грозный враг,

    Лётчики – герои всех их победят.»

    Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Правильно это солдаты, нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас. А почему их называют защитниками отечества?

    И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества. Давайте мы с вами приготовим подарок нашим защитника Отечества, которые вы сделаете своими руками – «летящие самолёты » . Воспитатель ставит на мольберт образец «летящий самолёт » . (достаёт из посылки) Это самолет сделан из прямоугольников, а что нужно сделать что бы получился заостренный нос? А как сделать крылья, хвост? Показывает детям варианты и некоторые способы, и приёмы работы. А давайте с вами поиграем. Физминутка подвижная игра «Самолеты » Играющие распределяются по аэродромам, они изображают лётчиков. По сигналу : — К полёту готовься! — дети заправляют самолёты (наклоняются, заводят мотор (кружат руками перед грудью, расправляют крылья (поднимают руки в стороны) и летят (разбегаются в разные стороны) . — На посадку, — лётчики ведут самолёты и приземляются на свой аэродром.

    Дети садятся на свои места, выбирают материал и начинают работать. По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта , предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции . Помогать, детям располагать, и наклеивать самолёты звеньями . Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию , порадоваться её красоте.

    Ребята что мы с вами сегодня делали?

    А как мы сделали?

    Из чего мы делали самолет ?

    Какая красивая картина у нас получилась. Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию , порадоваться её красоте.

    Публикации по теме:

    Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация «Собираем яблоки в корзину» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 31 «Алёнушка» г. Глазова Удмуртской Республики.

    Задачи: — Продолжить знакомство детей с образом жизни людей Крайнего Севера; — Инициировать поиск изобразительных средств для создания.

    Автор: Кунцевич Елена Владимировна, воспитатель МДОУ «Детский сад №31 с. Бессоновка». Цель: Развивать творческие способности детей, используя.

    Задачи: — продолжать лепить предметы различных форм, передавая их особенности; — учить анализировать основные части предмета, их функциональные.

    Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация «Снегурочка» Тема НОД: «Снегурочка». Возраст: старший дошкольный Направление развития: Художественно-эстетическое развитие Образовательная деятельность:.

    Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие. Вид деятельности: Изобразительная деятельность. Аппликация. Возрастная группа:.

    Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе. Аппликация «Украсим шапочку» Автор: Бычкова Г. Ю. Цель: Упражнять детей в составлении узора на полосе из квадратов, чередуя их по цвету или одинакового цвета. Развивать.

    Цель : Развивать творческое мышление. Воспитывать интерес к познанию техники и отражению полученных представлений в изо-деятельности; к составлению коллективной композиции; навыки общения.

    Задачи : Уточнить знания детей о понятии «небесное пространство» , «летающий аппарат» , о самолёте . Дать знания о празднике «23 февраля» . Активизировать словарь. Закрепить умение детей составлять композицию из разных геометрических фигур. Закреплять навыки детей делать примакивания клеевой кисточкой. Учить создавать изображение самолета . Показать возможность видоизменения деталей (срезание, загибание и отгибание уголков, разрезание прямоугольника пополам).

    Предварительная работа : Рассказ воспитателя о авиации, беседа о самолётах , рассматривание иллюстраций.

    Показывает модель самолета и рассказывает историю : «С давних — давних времен люди мечтали летать, как птицы. Они мечтали подняться в воздух, чтобы можно было улететь далеко-далеко через моря, горы, леса. В древней легенде рассказывается о мастере Дедале, который собрал много-много перьев птиц, соединил их вместе с помощью воска или смолы. На этих крыльях храбрый юноша Икар поднялся высоко-высоко в небо, к самому солнцу . Но жаркое солнце растопило воск, рассыпались перья, и храбрый Икар упал на землю, но не разбился, а превратился в прекрасного лебедя. (Воспитатель показывает иллюстрации) . Это легенда. Но и в реальной жизни люди пытались сооружать крылья из самых разных материалов — дерева, ткани, железа. Потом они стали придумывать летательные аппараты. Первым аппаратом, который смог подняться в воздух и полететь был воздушный шар. Потом люди придумали дирижабль и, наконец изобрели самолет .

    С тех пор конструкторы строят все новые и новые модели : одни — для перевозки пассажиров, другие — для доставки грузов, третьи- для военной разведки, четвертые — для спорта.

    Материалы : Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки, клеенки, лист ватмана, модель самолета , иллюстрации

    Ход занятия: Дети играют на ковре.

    Воспитатель читает стихотворение Г. Лагздынь «Мы играем с братом» , привлекая внимание детей.

    Сели с братом в самолет . Штурман — я, брат — пилот! Высоко за тучами, черными, могучими Мы летели, мы летели! Мы кричали, как хотели! А потом нашли площадку.

    Дети садятся на стулья, стоящие на ковре полукругом, воспитатель предлагает детям присесть.

    Ребята, скоро у нас праздник «23 февраля» , мы с вами разговаривали об этом. Давайте вспомним, что же это за праздник такой. Почему мы его празднуем?

    Кто мне расскажет, что такое небо и где оно находится?

    Как называют человека, который летит в небесные просторы?

    Может быть, когда вы подрастете, кто- то из вас станет изобретателем или конструктором и создаст новую модель самолета , или летчиком, который поведет свой самолет над облаками , или стюардессой.

    Смена деятельности : физкультминутка.

    Дети берут стулья после игры и садятся за столы.

    Ну, вот и прилетели на свои места. У вас на столе лежат разные фигуры. Какие это фигуры?

    Из этих фигур мы составим каждый свой самолёт . Посмотрите, какой у меня получился самолёт .

    Воспитатель показывает детям варианты самолетов и поясняет приемы работы :

    Этот самолет сделан так — у прямоугольника срезан уголок, чтобы получился заостренный нос, срезанный уголок использован для хвоста, а крылья- одна длинная полоска, прикрепленная поперёк корпуса

    А теперь вы попробуйте составить свой самолёт .

    Дети выполняют задание.

    Кто сделал самолет — «запускает» его в небо (лист ватмана голубого

    Но не забудьте приклеить окна на самолёте . Окно на самолёте называется иллюминатор и оно круглой формы.

    Дети приклеивают самолёт .

    Молодцы, запустили свои самолёты в небо . Что мы видим в небе?

    После завершения работы.

    Ребята, посмотрите, какие замечательные получились работы. Сколько у нас разных самолетов . Сегодня, мы, как настоящие лётчики побывали в небесном просторе. Понравилось вам?

    Публикации по теме:

    «Быстрокрылые самолеты» (коллективная аппликация) Задачи: Учить создавать изображение самолета из бумажной формы (прямоугольника). Показать возможность видоизменения деталей (срезание,.

    Прошел праздник День защитника Отечества,и наши детки потрудились для этого дня. Помимо того,что они сделали открытки своим папам и дедушкам,они.

    1. Организационный момент. Воспитатель предлагает детям поход в кинотеатр. (На входе раздает билеты листочки деревьев. По комнате расставлены.

    Осенью мы с ребятами собирали бросовый материал: шишки, желуди, опавшие листья, веточки с деревьев, каштаны и многое другое. Таким образом,.

    Конспект по аппликации «Летящие самолеты» (коллективная композиция) Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация) на тему: Летящие самолеты (коллективная.

    Программное содержание: знакомить детей с военной техникой- самолет; учить отвечать на вопросы воспитателя; учить детей создавать изображение.

    Добрый день, дорогие любители поделок и аппликаций своими руками! Хотите порадовать своего папу или дедушку с праздником, можно вместе со своим ребенком сделать цветной самолет своими руками из обычного листа. Далее мы расскажем три варианта, как сделать простую аппликацию из цветной бумаги вместе с детьми.

    Аппликация из бумаги самолет.

    Попробуйте сделать данный вариант, он самый легкий и понравится вашим детям.

    Для данный поделки нам понадобятся следующие канцтовары:

    Лист А4 формата,

    Нарежьте из цветного листа несколько полосок: 13 см х 3,5 см (1 шт.), 9 см х 2 см (1 шт.), 1 см х 2.5 см (3 шт.).

    Также надо вырезать один кружок (окошечко).

    Возьмите длинную полоску, отмерьте 3 см от левого края и сверните его вверх. Далее полоску поменьше разрежьте пополам по косой линии, получилось два крыла.

    Затем опять берем большую полоску и отрезаем правый уголок полукругом и приклейте кружочек (окошечко) на этот же край полоски.

    Потом берем подготовленный лист А4 формата. Приклеиваем заготовку на этот лист, затем клеим крылья к самолету, короткие цветные полоски клеим около хвоста. Вот и получился замечательный самолетик из бумаги.

    Аппликации для детей самолет.

    Данный вариант немного сложнее чем первый, но он выглядит интереснее и его смогут выполнить дети старшего возраста.

    1 . Распечатайте шаблон самолета на простом листочке.

    3 . Потом все эти детали надо обвести на цветной бумаге (выберете разные цвета как на рисунке ниже) и нарезать их.

    4 . Самое интересное в данной поделке — это смастерить спираль из белого листа. Вначале вырежьте большой круг и отступая от края начинаем по-кругу разрезать спираль. Помогите ребенку, если в начале у него не получится это сделать.

    5 . Также можно выстричь от белого листа пару облаков (разных размеров).

    Приклеиваем все детали самолета на лист А4 формата (лучше взять голубого цвета), далее клеим облака в разных углах основания и потом клеим спираль.

    Вот и получилась отличная детская поделка, которую можно подарить папе.

    Вначале вырезаем шаблон четырех самолетиков из разной цветной бумаги. Также из этих же цветов вырезаем крылья самолета. Приклеиваем самолетики с крыльями, белые облака на лист голубого цвета и разрисовываем поделку цветными карандашами.

    Теперь вы знаете как легко можно сделать такую поделку. Не ограничивайте себя нашими инструкциями, сделайте аппликацию по своему вкусу. Существует огромное количество вариаций в интернете. Пройдя мастер-класс ребенок научиться держать правильно ножницы, красиво обрезать листы, аккуратно клеить. Проследите чтоб он проявлял свои творческие способности, и давал волю воображению, ведь именно так рождаются настоящие шедевры. Получившееся аппликации можете публиковать на странице, через комментарии.

    ГБОУ детский сад № 000

    Интегрированное занятие в средней группе

    Образовательная область «Художественное творчество»

    Аппликация «Летящие самолёты» (коллективная композиция)

    Программное содержание: знакомить детей с военной техникой – самолёт. Учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей разной формы и размера. Показать возможность видоизменения деталей (срезание, загибание, отгибание уголков, разрезание прямоугольника пополам поперёк и по диагонали). Вызывать радость от созданной всеми вместе картины. Воспитывать аккуратность, интерес к военной технике.

    Предварительная работа: рассматривание изображений самолётов; конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструкторов; подвижная игра «Самолёты»; сюжетно-ролевая игра «Самолёт»; игры с бумажными самолётиками; игра в полёт на самолёте.

    Оборудование: игрушечный самолёт, бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, конфетти для иллюминаторов, ножницы, клей, клеёнки, салфетки, большой лист бумаги голубого цвета, образцы самолётов в двух вариантах.

    Дети располагаются на ковре вместе с воспитателем. Воспитатель загадывает загадку:

    Быстро в небе проплывает,

    Обгоняя птиц полёт.

    Человек им управляет.

    Что же это? (Самолёт).

    В группу «залетает» игрушечный самолёт. Воспитатель рассказывает о самолёте.

    Самолёт – самый быстрый вид транспорта. Все самолёты прилетают и улетают из аэродрома. Кто же летал на самолётах? (ответы детей). Какие части есть у самолёта? Какой они формы?

    Самолёт – это боевая машина. Кто управляет самолётом? (Лётчики.) Воспитатель читает стихотворение о самолёте.

    «Самолёты в небе, звёздами горят,

    Лётчики отважные в них сидят.

    Лётчикам не страшен самый грозный враг,

    Лётчики – герои всех их победят.»

    Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Это защитники мира, свободы и счастья. Это солдаты, командиры нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас. Вы, ребята, тоже будущие защитники нашей страны – России! Но в армию берут только самых сильных, смелых и достойных. Ваши папы, дедушки тоже служили в армии, в разных военных войсках. И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества. Мы с вами приготовим подарок нашим папам, дедушкам, которые вы сделаете своими руками – «летящие самолёты». Воспитатель ставит на мольберт образец «летящий самолёт». Показывает детям варианты бумажных самолётиков и поясняет некоторые способы и приёмы работы.

    1. Этот самолёт сделан так – у прямоугольника срезан уголок, чтобы получился заострённый нос, срезанный уголок использован для хвоста; а крылья – одна длинная полоска, приклеенная поперёк корпуса. Иллюминаторы – круглые окошки – приклеиваем на корпус самолёта.

    2. Этот самолёт сделан так: на длинном прямоугольнике одна сторона отогнута уголком, чтобы получился хвост, нос – загнутый уголок; крылья – треугольники или полоски разрезать по диагонали и приклеить на самолёт под углом или прямо; иллюминаторы – круглые окошки, приклеиваем на корпус самолёта.

    Дети рассматривают образцы воспитателя «летящие самолёты». Задумывают свой самолёт, выбирают материалы и начинают работу. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь в определении замысла и технического способа. По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта, предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции. Помогать детям располагать и наклеивать самолёты звеньями. Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию, порадоваться её красоте.

    Аппликация самолета в средней группе детского сада

    Делаем аппликацию-картину

    Находим изображение самолета и перерисовываем его на бумагу. Можно из журналов вырезать шаблон. Далее самолет режем на детали и помечаем их карандашом, чтобы не забыть расположение. Получается своеобразный шаблон. Теперь на цветной бумаге обводим все детали и вырезаем их.

    Чтобы аппликация «Самолет» получилась объемной, нужно вырезать из бумаги даже самые незначительные элементы: звездочки, иллюминатор, колеса, которые создают второй и третий слой.

    Теперь можно на бумаге или картоне нарисовать пейзаж. Например, облака, радугу, солнце, зелень. Рисовать можно карандашами, красками, восковыми мелками и даже фломастерами. Можно облака и солнце вырезать также из бумаги, чтобы подчеркнуть объемность.

    Определяете местоположение самолета и приклеиваете центральный его корпус. Далее остается соединить все остальные детали и мелкие элементы. Аппликация готова! Теперь ее можно поместить в рамку и повесить на стену как картину.

    Аппликация «Самолет» из цветной бумаги

    Пятилетние дети могут справиться с изготовлением не только картин, но и открыток. Для открытки берем голубой картон и сгибаем пополам. Далее находим шаблон самолета. Это может быть настоящий образец или персонаж из мультфильма с глазами и носом. Можно срисовать или распечатать его на принтере.

    Вырежьте все детали самолета из контрастной цветной бумаги. Бумагу можно взять и в клетку, и в полоску, и гладкую специальную для поделок, и гофрированную, и бархатную, и самоклеющуюся. Аппликация из бумаги «Самолет» из каждого типа имеет свою неповторимость. Например, облака и солнце можно сделать бархатными, а след от полета — из гофрированной бумаги.

    Прикладываете детали на открытку, вырезаете облака. Карандашом можно обвести их, чтобы не нарушить композицию. Теперь наклеиваете все детали. Чтобы создать след от полета, круг из белой бумаги вырезаете по спирали. Середку приклеиваете на одной стороне открытки, а конец спирали – на противоположной. Тогда при открывании создается эффект полета.

    Объемная аппликация «Самолет»

    Помимо открыток и картин пятилетним дошкольникам интересно создавать объемные аппликации, которыми можно украшать помещение или играть с ними. Для работы нужно взять цветной картон, клей, ножницы, веревки и палочки (трубки).

    Такая аппликация в средней группе («Самолет») делается с помощью воспитателя в несколько этапов. При помощи шаблона вырезаем детали самолета:

    Оформление объемной аппликации

    Продолжаем изготавливать детали для самолета, которые должны быть в парном количестве, за исключением пропеллера и хвоста. Таких летных машин делаем не менее трех. Сразу заготовьте веревки, на которых будут висеть самолеты, и трубку (палку). Теперь под присмотром взрослого дети начинают делать аппликацию.

    На каждую деталь корпуса приклеивается колесо, на которое наклеен внутренний кружок. С одной стороны самолета крепится небольшой отрезок хвостика. Склеивается полностью корпус летающей машины. Далее крепятся крылья. Вставляется пропеллер. На кабину приклеиваются глаза. Сначала одну деталь ее крепите к самолету. Между ними вставляете веревку и приклеиваете вторую половину кабины.

    По этой схеме создаются все три самолета. Теперь на палку привязываются веревки по краям и в середине так, чтобы потом три конца завязать в узел. Теперь такую объемную аппликацию можно повесить в группе или дома для украшения.

    Как видите, аппликация «Самолет» может быть самой разнообразной, но в любом случае ребенку будет интересно создавать необычный шедевр своими руками!

    Делаем самолёт из пуговиц

    Пожалуй, это самый простой мк в своем роде. Поделка очень интересна тем, что каждому малышу в подготовительной группе можно выполнить ее самому.

    Вот пошаговая инструкция, с помощью которой можно сделать эту аппликацию:

      Нужно выбрать достаточно большой лист картона, который послужит фоном открытки.

    Совет! Можно сделать аппликацию увлекательней, если сделать самолетик из пуговиц темно-зеленых, «военных» цветов. Также можно взять пуговицы разных размеров, чтобы отдельно выполнить, например, иллюминаторы или украшения на самолете: это будет особенно интересно для детей.

    Пример аппликации показан на фото. Самолет из пуговиц – самая простая из фигур, но именно этим она подойдет для начинающих. Сделать такую поделку и подарить папе на 23 Февраля или сделать ее на тему другого праздника будет очень приятно: ведь нет ничего увлекательнее, чем собственное творчество.

    Групповое занятие «Небо глазами детей»

    Эта поделка немного сложнее предыдущей, и в основном выполняется дошкольниками из средней группы. Такая картинка интересна тем, что ее можно сделать как коллективную работу. Каждый малыш может приклеить свой самолетик, свою деталь и тем самым внести свой вклад.

    Инструкция очень простая:

    1. Берется несколько голубых листов, которые склеиваются вместе для получения большого прямоугольника.
    2. С изнаночной стороны склеенное полотно усиливается картоном.
    3. Далее детки разделяются на несколько групп: одни занимаются изготовлением облачков, вырезая их по схемам.
    4. Другие изготавливают самолеты, работая с трафаретами.
    5. И, наконец, третьи заняты украшением – вырезают звездочки и другие узоры, которые потом наклеиваются на фюзеляж.
    6. Когда все готово, каждый подходит и наклеивает самолеты на общую картинку-аппликацию. Получается детское коллективное творчество в технике аппликации.

    Можно использовать любое небесное тело, дать малышам выбрать их форму. Возможно вас кто-то приятно удивит.

    Видео: Летающий самолёт из спичек

    Самолет из геометрических фигур

    Знакомство с миром геометрических фигур необязательно начинать с учебника. Детишкам будет гораздо интереснее изготовить аппликацию самолетик из разных фигурок – кружочков, полукружочков, треугольников и других.

    Для этой аппликации вы сможете использовать шаблон или придумать и нарисовать свой самолёт вместе с ребёнком.

    Наглядно увидеть эту работу можно на видео.

    Видео мастер-класс: Объёмный самолет из бумаги

    А этот вариант работы еще увлекательнее – ребенок сможет научиться моделировать объемные модели, и это расширит его представление об аппликации. Подробное описание с пошаговыми действиями можно посмотреть на этом видео.

    Схемы и трафарет для аппликаций с самолётом

    Можно делать и коллективные аппликации. Есть возможность брать трафареты из интернета и распечатывать их, а затем вырезать по контуру. А можно делать и свои собственные рисунки – деткам такие творения точно понравятся.

    Аппликация «Летящие самолеты». Средняя группа. Аппликация самолета в средней группе: открытки и картины к праздникам из бумаги и пластилина

    Аппликация самолета для детей в средней группе детского сада делается, для развития у ребят умения вырезать фигуры из бумаги, аккуратности при работе с клеем или пластилином. Обучает соединять части, чтобы получалась целая картинка, делать копию похожей на оригинал, развивает мелкую моторику, помогает развить воображение. Дать детям представление о воздушных суднах.

    Выбирать для работы с детьми следует не сложные картинки, чтобы ребенок смог самостоятельно или с небольшой помощью сделать всю работу. Так как воспитатель физически не сможет помочь всем.

    Мастерим аппликацию самолета в средней группе

    Для изготовления потребуется: картон голубого цвета или готовая картинка с изображением самолета, пластилин, простой карандаш, чтобы сделать набросок самолета на картоне.

    1. Рисунок самолета заполняем маленькими кусочками пластилина (это можно сделать одним или разными цветами).
    2. Пластилиновый самолетик сделан, теперь можно добавить картине деталей в виде облаков, солнышка даже салюта.
    3. Картина готова. Такую поделку можно подарить деду или отцу на праздник.

    Из прямоугольников.

    Материалы: цветная бумага, ножницы, карандаш, линейка, клей.

    1. Из листа цветной бумаги вырезать 1 длинный прямоугольник шириной 3,5- 4 см. и 1 прямоугольник чуть короче шириной 2 см. 3 прямоугольника разных цветов (красный, синий, белый) коротких шириной 1 см. из белой бумаги сделать не больший круг для окна.
    2. На длинном прямоугольнике загнуть примерно его третью часть под углом, чтобы она смотрела вверх (это хвост).
    3. Прямоугольник поменьше разрезать по косой пополам это крылья.
    4. Формируем нос самолета, для этого с длинного края срезаем один уголок полукругом, здесь же приклеиваем окно.
    5. Заготовку клеим на лист бумаги, добавляем крылья и наклеиваем флаг ближе к хвосту. Чтобы картина получилась полнее, вырезаем из бумаги 2-3 облака и приклеиваем около самолета.

    Понадобиться: белая и цветная бумага, голубой восковой карандаш, трафарет самолета, клей и ножницы.

    1. Белой бумаге придаем цвет с помощью воскового карандаша (его боком трем о лист).
    2. На листе делаем рамку из полосок цветной бумаги.
    3. Из зеленой бумаги вырезать перерисованный самолет и приклеить в центр листа.
    4. Из бумаги красного цвета вырезать 3 звездочки, приклеить их на хвост и крылья.
    5. Мелкими кусочками цветной бумаги имитировать на самолете камуфляж.
    6. Прорисовать окна, и закрасить у самолета нос.

    Открытка с самолетом.

    На 23 февраля такая открытка порадует и папу и дедушку. Ведь сделана она своими руками, и значит с любовью.

    Нужно взять: цветную и белую бумагу, картон голубого цвета, приготовить шаблон самолета, ножницы, клей.

    1. Все детали самолета перевести на цветную бумагу. Вырезать и наклеить на картон, сложенный вдвое ближе к одному из верхних углов.
    2. Под самолетиком наклеить по облаку, из белой бумаги.
    3. Сделать спираль, для этого взять круг и аккуратно разрезать его по спирали до центра. Наклеить готовую спиральку чуть ниже хвоста самолета. Закрыть открытку.
    4. Теперь украсим лицевую сторону надписью. Можно также сделать скрепки в виде самолетика.
    5. Нарисовать на листе бумаги маленький самолетик и сделать надрез по центру. Затем надеть на прямоугольник цветного картона и вместе с фигурками наклеить на лицевую сторону открытки.

    Самолет в облаках.

    Потребуются: белый и синий листы плотной бумаги, цветные мелки и карандаши, клей и ножницы.

    1. Сначала нарисуем или возьмем готовый шаблон самолета. Вырежем его.
    2. Приготовим фон. Для этого берем синий картон и голубым мелом рисуем на нем облака. Края выделить белым мелком и пальцем растушевать для плавного перехода.
    3. Теперь приклеиваем самолет. Сначала клеим корпус, потом к нему все остальные детали.
    4. Карандашами прорисовать основные линии самолета.

    Открытка с объемными облаками и самолетами.

    Для ее изготовления нужно: синий картон, цветная и белая бумага, цветные карандаши, ножницы и клей.

    1. Готовые шаблоны самолетиков и облаков вырезать. Облака сложить вдвое и склеить по 4 в одно, потом приклеить на картон, они будут объемными.
    2. Затем наклеить корпуса самолетов, на них приклеиваются окна из белой бумаги.
    3. На картине нарисовать цветными карандашами салют. Получается очень ярко и красиво.

    Чтобы ребята знали отличия военных, пассажирских и самолетов гражданской авиации. Нужны поделки с разными видами. Для этой аппликации понадобится: синий или голубой картон, цветная и белая бумага, ножницы и карандаш.

    1. Готовый шаблон самолета перевести на листы цветной бумаги на белой бумаге нарисовать облака и все вырезать.
    2. Сделать из белой бумаги несколько кружочков это будут иллюминаторы.
    3. Корпус самолета приклеить в центр листа картона, приделать ему крылья, иллюминаторы и окно кабины пилота, сделанное из белой бумаги.
    4. Можно сделать веселый мультяшный самолетик и нарисовать ему глазки и ротик.

    Видео по теме статьи

    Татьяна Зубкова
    Конспект по аппликации «Летящие самолеты» (коллективная композиция)

    Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация ) на тему : Летящие самолеты (коллективная композиция ) в средней группе с использованием игровых, здоровьесберегающих технологий, личностно-ориентированных технологий и технологий исследовательской деятельности.

    Программное содержание : знакомить детей с военной техникой – самолёт . Учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей разной формы и размера. Показать возможность видоизменения деталей (срезание) . Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины. Воспитывать аккуратность, интерес к военной технике.

    Предварительная работа : рассматривание изображений самолётов ; конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструкторов ; подвижная игра «Самолёты » ; сюжетно-ролевая игра «Самолёт » ; игры с бумажными самолётиками ; игра в полёт на самолёте .

    Оборудование : игрушечный самолёт , бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, конфетти для иллюминаторов. Ножницы, клей, клеёнки, салфетки, большой лист бумаги голубого цвета, образцы самолётов .

    Ход занятия.

    Раздается стук в дверь, воспитатель вносит посылку. Открываем посылку в ней письмо. Ребята, а здесь письмо, давайте почитаем.

    Быстро в небе проплывает,

    Обгоняя птиц полёт.

    Человек им управляет.

    Правильно ребята самолет , а посмотрите вот и сам самолет . Воспитатель достаёт самолет и вместе с детьми рассматривает его. — Самолёт – самый быстрый вид транспорта. Все самолёты прилетают и улетают из аэродрома. А какой это вид транспорта? Почему он называется воздушным? А какие бывают самолеты ? Из каких частей состоит самолет ? Какой они формы? Кто же летает на самолётах ? (ответы детей) . Летчики.

    «Самолёты в небе , звёздами горят,

    Лётчики отважные в них сидят.

    Лётчикам не страшен самый грозный враг,

    Лётчики – герои всех их победят.»

    Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Правильно это солдаты, нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас. А почему их называют защитниками отечества?

    И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества. Давайте мы с вами приготовим подарок нашим защитника Отечества, которые вы сделаете своими руками – «летящие самолёты » . Воспитатель ставит на мольберт образец «летящий самолёт » . (достаёт из посылки) Это самолет сделан из прямоугольников, а что нужно сделать что бы получился заостренный нос? А как сделать крылья, хвост? Показывает детям варианты и некоторые способы, и приёмы работы. А давайте с вами поиграем. Физминутка подвижная игра «Самолеты » Играющие распределяются по аэродромам, они изображают лётчиков. По сигналу : — К полёту готовься! — дети заправляют самолёты (наклоняются, заводят мотор (кружат руками перед грудью, расправляют крылья (поднимают руки в стороны) и летят (разбегаются в разные стороны) . — На посадку, — лётчики ведут самолёты и приземляются на свой аэродром.

    Дети садятся на свои места, выбирают материал и начинают работать. По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта , предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции . Помогать, детям располагать, и наклеивать самолёты звеньями . Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию , порадоваться её красоте.

    Ребята что мы с вами сегодня делали?

    А как мы сделали?

    Из чего мы делали самолет ?

    Какая красивая картина у нас получилась. Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию , порадоваться её красоте.

    Публикации по теме:

    Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация «Собираем яблоки в корзину» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 31 «Алёнушка» г. Глазова Удмуртской Республики.

    Задачи: — Продолжить знакомство детей с образом жизни людей Крайнего Севера; — Инициировать поиск изобразительных средств для создания.

    Автор: Кунцевич Елена Владимировна, воспитатель МДОУ «Детский сад №31 с. Бессоновка». Цель: Развивать творческие способности детей, используя.

    Задачи: — продолжать лепить предметы различных форм, передавая их особенности; — учить анализировать основные части предмета, их функциональные.

    Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация «Снегурочка» Тема НОД: «Снегурочка». Возраст: старший дошкольный Направление развития: Художественно-эстетическое развитие Образовательная деятельность:.

    Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие. Вид деятельности: Изобразительная деятельность. Аппликация. Возрастная группа:.

    Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе. Аппликация «Украсим шапочку» Автор: Бычкова Г. Ю. Цель: Упражнять детей в составлении узора на полосе из квадратов, чередуя их по цвету или одинакового цвета. Развивать.

    Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать;

    Закреплять знание формы (прямоугольник);

    Учить плавно срезать его углы;

    Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

    Образовательные области: художественное творчество, социализация, познание, музыка,чтение художественного произведения, коммуникация,безопасность

    Скачать:

    Предварительный просмотр:

    Конспект непосредственной образовательной деятельности

    по художественному творчеству (аппликация)

    «Летящие самолёты» (коллективная работа)

    Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать;

    Закреплять знание формы (прямоугольник);

    Учить плавно срезать его углы;

    Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

    Образовательные области: художественное творчество, социализация, познание, музыка,чтение художественного произведения, коммуникация,безопасность

    Материалы: игрушка-самолёт. Прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев; ножницы, клей, кисть, салфетка-на каждого ребёнка. Ватман, картинка-весёлый, грустный самолёт.

    Предварительная работа: беседа о празднике «День защитника Отечества», рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, пение песен, разучивание стихов.

    Ход образовательной деятельности:

    Раз ладошка, два ладошка,

    Подружились мы немножко,

    Мы ребята дружные,

    Давайте улыбнёмся друг другу.

    (Дети стоят в кругу, берутся за руки).

    Ребята, отгадайте загадку:

    Кто там вырулил на взлёт?

    (звучит музыка, влетает самолёт-игрушка, танец).

    Ребята, посмотрите, какой красивый самолёт к нам прилетел. Давайте посмотрим на него. Расскажите, что есть у самолёта, из каких частей он состоит? Какой они формы? (ответы детей).

    Ой, ребята, а самолётик мне такую картинку показывает, смотрите, какой он? (грустный). Как вы думаете, почему? (высказывания детей).

    Ему наверное, скучно в небе одному, вот он и грутный стал.

    Ребята, давайте ему поможем, сделаем самолёты из бумаги, чтобы ему стало веселей. Предлагаю вам подойти к столу и посмотреть, как правильно его сделать (дети встают вокруг стола).

    Посмотрите, какие детали лежат на столе?(прямоугольники разного размера). Как нам из прямоугольника сделать овал? Срезаем углы, закругляя их. Работаем ножницами осторожно, не машем ими, не подставляем пальчики. Большие прямоугольники это корпус и крылья у самолёта, а маленький это хвост (показ способов вырезывания взрослым и детьми, привлекаю детей к ответу).

    Что мы делаем дальше? Распологаем готовые, вырезанные формы на листе голубого цвета, как небо, в середине листа, крылья и хвост по середине самолёта. Смотрим, если всё готово, начинаем накливать самолёт, аккуратно (напоминание приёмов накливания).

    А сейчас, самолёт приглашает вас приземлиться на аэродром (за ваши столы) и начать работу.

    (Работа детей, в процессе обращаю внимание на приёмы вырезывания, наклеивания).

    Ребята,посмотрите, на картинку, какой самолётик стал? (весёлый). Самолёт стал весёлый, у него появилось много друзей и он приглашает ваши самолеты на свой большой аэродром (дети прикрепляют самолёты на ватман).

    Посмотрите, полюбуйтесь, какой большой аэродром, как много на нём самолётов. Вы постарались, у Димы ровненький,у… правильно вырезал углы, у…аккуратно наклеил.

    А сейчас,… прочитает стихотворение:

    Кружит в небе самолёт —

    На посадку он идёт.

    Над землёю — солнца луч

    Пробивает толщи туч, —

    Там, внизу — аэродром,

    Там родной любимый дом!

    Солнце в небе золотится.

    Ввысь летит большая птица,

    Закрывая нам крылом

    Солнце в небе голубом.

    Эта птица – самолет,

    Он отправился в полет!

    На этом наша деятельность закончилась. Самолёт вас куда-то зовёт, послушайте:

    Я сегодня самолет,

    Приглашаю Вас в полет.

    Далеко всех отвезу.

    В окнах нашей спальни.

    Пролетаем мы сейчас,

    Но раздался вдруг сигнал:

    «Центр»- «Воздух» вызывал,

    Объявляет всем пилот:

    ”Наш закончился полет” !

    В музыкальный зал сейчас,

    Приземляться нам пора!

    Руки в стороны — в полёт!

    Правое крыло вперёд,

    Левое крыло вперёд,

    1,2,3,4- полетел наш самолёт!

    Цель : Развивать творческое мышление. Воспитывать интерес к познанию техники и отражению полученных представлений в изо-деятельности; к составлению коллективной композиции; навыки общения.

    Задачи : Уточнить знания детей о понятии «небесное пространство» , «летающий аппарат» , о самолёте . Дать знания о празднике «23 февраля» . Активизировать словарь. Закрепить умение детей составлять композицию из разных геометрических фигур. Закреплять навыки детей делать примакивания клеевой кисточкой. Учить создавать изображение самолета . Показать возможность видоизменения деталей (срезание, загибание и отгибание уголков, разрезание прямоугольника пополам).

    Предварительная работа : Рассказ воспитателя о авиации, беседа о самолётах , рассматривание иллюстраций.

    Показывает модель самолета и рассказывает историю : «С давних — давних времен люди мечтали летать, как птицы. Они мечтали подняться в воздух, чтобы можно было улететь далеко-далеко через моря, горы, леса. В древней легенде рассказывается о мастере Дедале, который собрал много-много перьев птиц, соединил их вместе с помощью воска или смолы. На этих крыльях храбрый юноша Икар поднялся высоко-высоко в небо, к самому солнцу . Но жаркое солнце растопило воск, рассыпались перья, и храбрый Икар упал на землю, но не разбился, а превратился в прекрасного лебедя. (Воспитатель показывает иллюстрации) . Это легенда. Но и в реальной жизни люди пытались сооружать крылья из самых разных материалов — дерева, ткани, железа. Потом они стали придумывать летательные аппараты. Первым аппаратом, который смог подняться в воздух и полететь был воздушный шар. Потом люди придумали дирижабль и, наконец изобрели самолет .

    С тех пор конструкторы строят все новые и новые модели : одни — для перевозки пассажиров, другие — для доставки грузов, третьи- для военной разведки, четвертые — для спорта.

    Материалы : Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки, клеенки, лист ватмана, модель самолета , иллюстрации

    Ход занятия: Дети играют на ковре.

    Воспитатель читает стихотворение Г. Лагздынь «Мы играем с братом» , привлекая внимание детей.

    Сели с братом в самолет . Штурман — я, брат — пилот! Высоко за тучами, черными, могучими Мы летели, мы летели! Мы кричали, как хотели! А потом нашли площадку.

    Дети садятся на стулья, стоящие на ковре полукругом, воспитатель предлагает детям присесть.

    Ребята, скоро у нас праздник «23 февраля» , мы с вами разговаривали об этом. Давайте вспомним, что же это за праздник такой. Почему мы его празднуем?

    Кто мне расскажет, что такое небо и где оно находится?

    Как называют человека, который летит в небесные просторы?

    Может быть, когда вы подрастете, кто- то из вас станет изобретателем или конструктором и создаст новую модель самолета , или летчиком, который поведет свой самолет над облаками , или стюардессой.

    Смена деятельности : физкультминутка.

    Дети берут стулья после игры и садятся за столы.

    Ну, вот и прилетели на свои места. У вас на столе лежат разные фигуры. Какие это фигуры?

    Из этих фигур мы составим каждый свой самолёт . Посмотрите, какой у меня получился самолёт .

    Воспитатель показывает детям варианты самолетов и поясняет приемы работы :

    Этот самолет сделан так — у прямоугольника срезан уголок, чтобы получился заостренный нос, срезанный уголок использован для хвоста, а крылья- одна длинная полоска, прикрепленная поперёк корпуса

    А теперь вы попробуйте составить свой самолёт .

    Дети выполняют задание.

    Кто сделал самолет — «запускает» его в небо (лист ватмана голубого

    Но не забудьте приклеить окна на самолёте . Окно на самолёте называется иллюминатор и оно круглой формы.

    Дети приклеивают самолёт .

    Молодцы, запустили свои самолёты в небо . Что мы видим в небе?

    После завершения работы.

    Ребята, посмотрите, какие замечательные получились работы. Сколько у нас разных самолетов . Сегодня, мы, как настоящие лётчики побывали в небесном просторе. Понравилось вам?

    Публикации по теме:

    «Быстрокрылые самолеты» (коллективная аппликация) Задачи: Учить создавать изображение самолета из бумажной формы (прямоугольника). Показать возможность видоизменения деталей (срезание,.

    Прошел праздник День защитника Отечества,и наши детки потрудились для этого дня. Помимо того,что они сделали открытки своим папам и дедушкам,они.

    1. Организационный момент. Воспитатель предлагает детям поход в кинотеатр. (На входе раздает билеты листочки деревьев. По комнате расставлены.

    Осенью мы с ребятами собирали бросовый материал: шишки, желуди, опавшие листья, веточки с деревьев, каштаны и многое другое. Таким образом,.

    Конспект по аппликации «Летящие самолеты» (коллективная композиция) Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация) на тему: Летящие самолеты (коллективная.

    Программное содержание: знакомить детей с военной техникой- самолет; учить отвечать на вопросы воспитателя; учить детей создавать изображение.

    Аппликация самолета в средней группе — одна из популярнейших идей аппликаций в детских садах. Часто ребятишки, задрав головы к небу, пытаются рассмотреть летящие самолеты. Почти всегда — это маленькие точки, оставляющие за собой белые следы, и лишь изредка удается увидеть большое летающее средство так близко, что удастся разглядеть все его детали и части. Аппликация позволяет не только узнать, как выглядит самолет, но и узнать о его предназначении, отдельных деталях, и, возможно, вдохновиться небом на всю жизнь.

    Делать аппликации самолетов достаточно просто, используя любые материалы: бумагу, крупы, салфетки и так далее. Шаблоны к таким аппликациям легко найти в Интернете. Только в нашей статье мы приводим несколько примеров шаблонов самолетов. К тому же поделки с самолетами можно приурочить к празднику Защитника Отечества и подарить их папам и дедушкам на 23 февраля, они точно обрадуются таким подаркам!

    Из цветной бумаги

    Один из простых способов сделать самолет — это склеить его из цветной бумаги. Поэтому берем:

    1. Цветную бумагу;
    2. Цветной картон голубого цвета для небесного фона;
    3. Клей;
    4. Ножницы.
    • Сначала вырежем из зеленой бумаги большой прямоугольник, это будет «туловище» самолета. Возьмем прямоугольник за один край, а другой загнем вверх, как на фотографии. Получится хвост нашего самолета.
    • Теперь из бумаги этого же цвета вырежем прямоугольник поменьше, сложим его пополам и отрежем линию сгиба под углом, обратите внимание на фото, должны получиться крылья.
    • У большого прямоугольника с одной стороны срезаем уголок, чтобы получился нос самолета.
    • Из белой, синей и красной бумаги вырезаем полосочками российский флаг. Из белой бумаги вырезаем окошко-иллюминатор и большие белые облака.
    • Приклеиваем сначала «туловище» — хвост самолета на картон, затем крылья, и лишь потом декорируем самолет флагом и иллюминатором, а небо вокруг — облаками.

    Вот что у нас получится:

    Второй вариант

    Этот вариант немного сложнее первого, но тем не менее деткам будет интересно его выполнять, ведь выглядит он интереснее.

    Для аппликации потребуются:

    • белая бумага;
    • цветная бумага;
    • клей;
    • ножницы;
    • распечатанные шаблоны самолетов;
    • картон для фона.

    Распечатанный шаблон разрежьте и пронумеруйте все детали самолета.

    Затем дайте ребенку обвести детали на цветной бумаге.

    Каждую деталь можно сделать разного цвета, тем самым закрепить цвета в памяти детей и поработать над их сочетаниями.

    Вырезаем детали, складываем их на столе без склеивания, смотрим, все ли на месте, сочетаются ли выбранные цвета и так далее.

    Теперь возьмем картон. Можно представить эту аппликацию как открытку (для этого согнем картон пополам), а можно как самостоятельную картину. Мы остановились на втором варианте.

    Приклеиваем детали самолета, начиная с нижних, плотно прижимая их к листу картона. Бумага не должна топорщиться.

    Теперь смастерим тот самый белый след, который оставляют за собой самолеты в небе. Для этого возьмем белый лист бумаги, вырежем из него большой круг и, отступив немного от края, вырезаем по кругу спираль.

    Из остатков белой бумаги вырежем облака. Последним шагом мы приклеиваем облака вокруг самолета, а спиральку клеим за и под ним, как на фото ниже.

    Объемные самолеты

    Мы с вами знаем, как изготовить плоские аппликации, но настало время двигаться дальше. Мы изготовим аппликацию с объемными деталями. Нам потребуются:

    • двусторонняя цветная бумага;
    • карандаш;
    • клей;
    • ножницы;
    • картон;
    • фломастеры или маркеры;
    • шаблон самолетов.

    Распечатываем и вырезаем шаблоны самолетов и облаков.

    Берем лист голубого картона, который будет служить небом. Фломастерами или маркерами рисуем салюты в разных местах листа.

    Теперь из цветной бумаги по шаблону обводим и вырезаем детали самолетов, корпус и крыло. Самолеты можно сделать разноцветными.

    Далее приклеиваем сначала корпуса самолетов, лишь едва перекрывая салюты. Затем к каждому корпусу приклеиваем крылья: немного отогнем крыло по линии, отмеченной на шаблоне, смажем отогнутую малую часть клеем и приклеим ее к корпусу самолета. Таким образом, получится, что крыло как бы расправлено наружу, навстречу нам.

    Теперь сделаем облака. Сложим белую бумагу гармошкой, нарисуем облака, вырежем.

    Затем складываем пополам каждое облачко и собираем их парами, как это показано на фото.

    И, чтобы облако получилось еще более объемным, нужно таким образом соединить 3-4 парных облачка.

    Получившиеся объемные облака приклеиваем к работе.

    Из белой бумаги вырезаем иллюминаторы для самолетов и приклеиваем их.

    Дело остается за малым — нужно задекорировать самолеты. Рисуем или вырезаем и приклеиваем звезды, российский флаг или другие элементы.

    Видео по теме статьи

    Теперь, зная несколько способов изготовления аппликаций на летные темы, вы можете закрепить результат, посмотрев специально подобранные видео-уроки.

    Аппликация самолета в средней группе: открытки и картины к праздникам из бумаги и пластилина. Конспект занятия по аппликации «самолеты»

    Для успешного разностороннего развития ребёнка большое значение имеет деятельность по развитию мелкой моторики рук. Одним из видов такой деятельности являются аппликации из цветной бумаги, шаблоны для которых разработаны методистами с учётом особенностей возрастных групп дошкольников.

    Важно, чтобы сложность задания соответствовала возрасту ребёнка, чтобы занятия проводились систематически, постепенно усложняясь, и проходили под наблюдением и при помощи взрослых.

    В чем польза аппликаций по шаблону для развития

    Аппликации из бумаги – творческий процесс, благодаря которому дети познают окружающий мир и приобретают множество навыков. Кроме развития мелкой моторики рук, это координация движений, изучение цветов и их сочетаний, понятие о композиции, знакомство с различными материалами и фактурами, развитие наблюдательности, воображения и фантазии.

    Работа над аппликацией в коллективе способствует организованности, выдержке, аккуратности. Необходимо отметить также развитие пространственного воображения: занимаясь аппликацией, дети создают целое из нескольких составляющих и, наоборот, учатся делить целое на части.

    Учёными доказано, что в коре головного мозга центр, отвечающий за мелкую моторику, расположен рядом с речевым центром и способствует развитию речевых навыков.

    Виды аппликаций по шаблону

    Различают три основных вида аппликации:

    • предметная – вырезанные части имеют простую, чёткую форму и пропорции, создаётся образ, не связанный с каким-либо сюжетом;
    • сюжетно-тематическая – соответствие определённому сюжету (взятому из сказки или придуманному самостоятельно);
    • декоративная – украшение открыток, рамок фото узорами из геометрических фигур.

    Простые аппликации для детей 2-3 лет

    Простыми аппликациями из цветной бумаги с помощью шаблонов можно заниматься с 2-х лет. Однако некоторые специалисты полагают, что посильные задания могут выполнять и дети с 1 года.

    Начальные занятия представляют собой приклеивание кусочков бумаги на лист в произвольном виде. На этом этапе ребёнок должен уяснить и запомнить основные действия: намазать, перевернуть, приложить, пригладить. Малышей пока привлекает сам процесс, стремиться к результату они будут потом.

    На второй ступени сложности используются шаблоны. Ребёнок должен разместить элементы тоже хаотично, но в пределах контура, при этом возникает определённый образ.

    Шаблон аппликации с цветной бумаги «Ёжик»

    Шаблон – это схематичное изображение будущей картинки, нарисованное или распечатанное на принтере. Несложными шаблонами для аппликаций из цветной бумаги могут служить, например, ёлка с шарами, дерево с яблоками и другие.

    Для такой работы нужно подготовить элементы: шары, яблоки и т. д. Ребёнок должен сам определить, как расположить их на шаблонах.

    Шаблон аппликации «Пальма»
    Шаблон аппликации «Цветочек»

    Для маленьких детей будет интересным выполнение несложной обрывной аппликации. Малыш наблюдает, как взрослый рвёт бумагу на длинные полоски, затем сам рвёт их на клочки. Этими кусочками нужно заполнить контур.

    Если ребёнок захочет сам разорвать бумагу, то из этих неровных, неловких полосок тоже можно составить аппликацию, например, травку. Муравьи рисуются с помощью пальчиковых красок.

    Далее задание усложняется: нужно попасть элементом на конкретное место шаблона или нарисованного контура. Так, с помощью вырезанных кружочков, выполняется изображение гусеницы. На данном этапе детей интересует уже не только процесс, но и результат.

    При изготовлении аппликаций из цветной бумаги с применением шаблонов и контуров с детьми до 3-х лет используются приготовленные вырезанные элементы.

    Трёхлетнему ребёнку можно уже прививать навыки работы с ножницами с закруглёнными концами.

    При этом необходимо объяснить, как правильно держать ножницы и бумагу, чтобы не пораниться. Начинать нужно с прямых разрезов, затем отработать изгибы и закругления.

    В этом возрасте дети уже способны создавать несложные сюжетные картинки. Наклеенные на шаблон элементы позволяют создать конкретный образ.

    Фоном для аппликации может быть нанесённый контур с частично нарисованными элементами. К примеру, шаблонный аквариум с водорослями и камнями на дне дети могут заселить обитателями: рыбками, медузами и т. д.

    Интересным занятием может быть соединение и склеивание разрезанной картинки. Если ребёнок справляется с таким заданием легко, рекомендуется его усложнить: к зонтику добавить дождинки, к домику с присоединённой крышей приклеить окна. Такие занятия развивают фантазию, наблюдательность, чувство пропорции.

    Аппликации для детей 4-5 лет

    В этом возрасте аппликации из цветной бумаги и шаблоны для них становятся сложнее. Подготавливая, совместно со взрослым, элементы для будущей картинки, ребёнок проявляет больше самостоятельности: вырезает, подбирает цвета и, таким образом, получает понятие о композиции.

    Такая деятельность развивает логическое мышление, позволяет проявить творческие задатки.

    Для детей 4-5 лет увлекательным занятием является изготовление открыток, которые они затем дарят родителям и друзьям.

    Основа складывается пополам и внутри открытки наклеиваются элементы, образующие сюжетную картинку.

    Шаблоны, разработанные специалистами, являются лишь примерами, указывающими направление работы.

    Родители и воспитатели могут вносить свои идеи. Например, использование в аппликации вырезанного контура ладошки малыша, – такие картинки вызывают у детей изумление и восторг.

    Аппликации с ладошкой

    Техника аппликации из одних кружочков раскрывает для ребёнка взаимосвязь частей и целого.

    Развивая творческое воображение ребёнка, следует показать ему различные приёмы работы с бумагой: например, сложить её в виде гармошки. Для такой картинки нужно подготовить основу, нанести контуры. Усложняется и процесс приклеивания.

    Сложные аппликации для детей 6-7 лет

    Дети старшего дошкольного и младшего школьного возраста уже обладают определёнными навыками.

    Занятия аппликацией из цветной бумаги с использованием шаблонов в этот период помогают дальнейшему развитию мелкой моторики, мышления, памяти и концентрации, вырабатывается умение планировать свою деятельность.

    Важным обстоятельством является и то, что ребёнок предвидит конечный результат своей работы.

    В этом возрасте у детей закрепляется навык вырезания отдельных деталей и цельных силуэтов, симметричных элементов из сложенной пополам бумаги, а также умение создавать композиции и правильно располагать на основе отдельные их части.

    На этом этапе дети изучают сочетания цветов, анализируют и сопоставляют детали. Становится разнообразной и фактура материала: кроме обычной цветной бумаги, используется крепированная («жатая»), мелированная (глянцевая), фактурная (с тиснением или имитирующая бархат), фольгированная.

    В этот период можно переходить к объёмным симметричным композициям.

    Для выполнения такого задания шаблоны (облака, воздушные шары) вырезаются обычным способом. Далее два одинаковых шаблона сгибаются по центру и скрепляются вместе (можно сшить). Подготовленные элементы наклеиваются на основу.

    Для изготовления объёмной птички шаблон сгибается пополам и склеивается, кроме крылышек, которые сгибаются по пунктирной линии.

    Полученный результат можно наклеить одной стороной и крылом на основу (в виде аппликации) или превратить в поделку, привязав на нитку и подвесив на веточку.

    Усвоив на предыдущих этапах азы композиции, дети 6-7 лет способны создавать целые картины – пейзажи, натюрморты, используя готовые шаблоны для аппликаций из цветной бумаги или изготавливая их с помощью воспитателя или родителей.

    Аппликации с использованием одноразовой тарелки

    Одноразовые тарелки являются удобным материалом, с помощью которых можно создавать оригинальные и красивые композиции. Изготовленные из полистирола или картона, разного цвета, с различным тиснёным рисунком, они могут быть как основой для аппликации, так и элементами для неё.

    К изготовлению аппликаций из цветной бумаги на одноразовой тарелке с помощью шаблонов можно привлекать детей с младшего возраста. На подготовленном цветном фоне дети располагают несложные элементы в виде узора.

    Усложнённый вариант – использование для фона двух или нескольких цветов и более сложные элементы. Дети 6- 7 лет составляют уже тематические композиции на тарелках или используют их как материал для отдельных элементов.

    Примеры постепенно усложняющихся аппликаций на тарелках:

    Комбинированные аппликации

    Выполняя аппликации из цветной бумаги, шаблоны можно разнообразить, комбинируя различные материалы.

    Аппликации из крупы

    Таким видом аппликаций можно заниматься даже с маленькими детьми. Алгоритм работы следующий: взрослый наносит клей на заготовленный рисунок, ребёнок сыплет на него крупу и слегка придавливает пальчиком.

    Оставшиеся не приклеенными крупинки нужно стряхнуть. Такое занятие воспитывает у ребёнка внимательность и аккуратность.

    Дети постарше могут использовать разные виды круп. При этом клей наносится поочерёдно на отдельные участки. Для красочности картинки рекомендуется предварительно подкрасить крупу гуашью в разные цвета. В качестве шаблона можно взять собственный рисунок ребёнка, это стимулирует его, вызывает вдохновение.

    Аппликации из пуговиц

    Для выполнения такой аппликации необходима предварительная подготовка. Изучив рисунок и выбрав цвета, ребёнок, с помощью взрослых, подбирает подходящие по цвету и размеру пуговицы. Затем следует разложить их на рисунке, чтобы представить желаемый результат, и приступить к наклеиванию.

    Для младших детей, не владеющих пока нужными навыками, можно нанести рисунок по шаблону на слой пластилина – ребёнок будет прикреплять пуговицы вдавливанием. Такая техника применима и при работе с крупами.

    Для комбинированных аппликаций используется также вата, салфетки, яичная скорлупа, природные материалы – листья, лепестки, семена и многое другое.

    Многослойные аппликации

    Многослойные (накладные) аппликации из цветной бумаги или других материалов выполняются с помощью разработанных или изготовленных самостоятельно шаблонов.

    Такая работа развивает пространственное воображение, воспитывает эстетический вкус. Выполняются они из бумаги, ткани, кожи, фетра – главное, чтобы края материала не осыпались.

    Многослойные аппликации, как и другие разновидности, бывают разной степени сложности. Для маленьких это простое наклеивание деталей друг на друга. Закрепляя элементы только с одного края, можно создать эффект объёмности.

    Более сложные аппликации характеризуются большим количеством деталей, для их изготовления требуются хорошие навыки работы с ножницами, чувство пропорции и цвета.

    Дети старшего возраста, с развитой мелкой моторикой рук, обладающие навыками изготовления сложных деталей, создают настоящие произведения искусства – необычные композиции и даже портреты. Особую красочность им придают светотеневые эффекты.

    Многослойная аппликация – это уже по-настоящему творческий процесс, в котором проявляется фантазия и художественные способности ребёнка. Необходимо продумать образ, цветовую гамму, последовательность действия, поэтому такая работа подразумевает определённый уровень интеллекта.

    Аппликации из кусочков

    Аппликации из разрезанных или рваных кусочков цветной бумаги с использованием шаблонов – довольно простой вид, их могут выполнять даже маленькие дети. На лист-основу нужно нанести рисунок. Помимо готовых шаблонов можно использовать детские раскраски или придумать эскиз самостоятельно.

    Изготовление элементов аппликации проводится совместно с ребёнком – маленькие дети с удовольствием рвут бумагу на кусочки. Если уже имеются навыки работы с ножницами, можно позволить эти элементы вырезать.

    Важная деталь: чем младше ребёнок, тем крупнее должны быть фрагменты.

    Подобрав нужные цвета, можно приступить к наклеиванию. Клей наносится не на мелкие детали, а на шаблон, по участкам.

    При занятии с малышами этот процесс осуществляется взрослым, дети более старшего возраста сами наносят клей кисточкой. Приклеивая кусочки бумаги, ребёнок должен точно попадать в контур.

    Разновидностью аппликации из кусочков является торцевание. Эта техника довольно сложна, но детям 6-7 лет она вполне по силам, особенно при коллективной работе.

    Для овладения техникой торцевания педагогам и родителям предлагаются мастер-классы по этой теме.

    Аппликации осенней тематики

    Яркие краски осени дают возможность создавать колоритные картинки осенней природы. Для аппликаций на эту тему используется как цветная бумага, так и природные материалы: разноцветные листья, лепестки поздних цветов, семена, колоски, веточки и другие предметы.

    При изготовлении аппликаций на осеннюю тематику из цветной бумаги по шаблонам и в свободной композиции сохраняются основные атрибуты – вырезаются и раскрашиваются цветы, грибы, фрукты, жёлуди, силуэты деревьев. Обязательный компонент – осенние листья.

    При работе с природным материалом нужно его подготовить. Собранные листья необходимо предварительно выровнять и высушить под прессом. Если листочку требуется придать какую-либо форму, то для этого используется свежий лист, который затем высушивается.

    Для коллажей и мозаичных картин можно приготовить картонные шаблоны, на которые наклеиваются элементы.

    Осенняя природа – благодатная почва для полёта детской фантазии. Аппликации из листьев, помещённые в рамку для фотографий, украсят любой интерьер.

    Эффектным украшением будут и осенние фонари. Для этого стеклянный сосуд оклеивается снаружи разноцветными листьями (бумажными или природными), внутрь ставится небольшая свечка.

    Аппликации зимней тематики

    Для создания зимних и, в частности, новогодних аппликаций применяется любая из описанных техник, в зависимости от возраста детей.

    Самым распространённым видом зимних аппликаций являются снежинки – это подвид аппликации силуэтного типа. Правильно складывать лист, обрезать край и острый уголок, делать надрезы рекомендуется сначала на обычной бумаге – так вырабатывается навык.

    Кроме того, подвесками из таких снежинок украшают комнату. Тонкие, воздушные снежинки можно наклеить на окна и другие поверхности.

    Для маленьких детей лучше подготовить шаблоны (круги с нанесённым контуром) и сделать обрывную снежинку из кусочков. Для плоских, объёмных, многослойных снежинок требуется заготовить схемы для вырезания.

    Для изготовления традиционной ёлки малыши используют треугольники из зелёной бумаги, снеговик делается из белых кружков, воспитатель или родитель помогает дополнить аппликацию деталями.

    Детям постарше можно предложить сделать ёлку из полосок бумаги или создать картинку зимнего леса с помощью шаблонов, используя мелкие бумажные кусочки или вату.

    Ярко и объёмно смотрится ёлка из бумажных шариков. Для этого изготавливается шаблон и элементы из крепированной бумаги. Основной цвет – тёмно-зелёный, для гирлянды делаются разноцветные шарики.

    Интересная аппликация с изображением зимних аксессуаров позволяет детям проявить творческую фантазию.

    Украшением шапочки и варежек может служить любой орнамент, фигурки животных, зимние картинки, бисер или стразы.

    Для имитации меха используется вата.

    С помощью одноразовой тарелки можно сделать поделку-маску белого медвежонка. В тарелке вырезаются отверстия – глаза, поверхность оклеивается кусочками бумаги, для носа используется одноразовый стаканчик.

    Старшие дошкольники и учащиеся младших классов способны под руководством взрослых создавать сложные зимние пейзажи с использованием смешанных техник.

    Аппликации весенней тематики

    Подснежники и ландыши, скворцы и цветущие деревья – эти признаки весны традиционно используются в детских аппликациях из цветной бумаги с применением шаблонов. Самые маленькие выполняют простые задания, располагая подготовленные элементы на контурах. Эти же образы можно усложнить, добавив картинки весенней природы.

    Более сложные композиции – объёмные, многослойные, с большим количеством элементов – создают дети, обладающие навыками работы с клеем, ножницами, кисточкой и использующие разные техники.

    Сирень в вазе из крупы, весенняя картина в технике рисования и аппликации – эти и множество других идей предлагают специалисты родителям и воспитателям для развивающих занятий с детьми.

    Аппликация – это изобразительная деятельность. Добившись желаемого результата, ребёнок испытывает эстетическое удовольствие, тем самым приобщаясь к миру прекрасного, к миру искусства. Простой и доступный для детей способ создания художественных работ делает аппликацию одним из любимых видов развивающих занятий с детьми.

    Программное содержание: знакомить детей с военной – самолёт. Учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей разной формы и размера. Показать возможность видоизменения деталей (срезание, загибание, отгибание уголков, разрезание прямоугольника пополам поперёк и по диагонали). Вызывать радость от созданной всеми вместе картины. Воспитывать аккуратность, интерес к военной технике.

    Предварительная : рассматривание изображений самолётов; конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструкторов; подвижная игра «Самолёты»; сюжетно-ролевая игра «Самолёт»; с бумажными самолётиками; игра в полёт на самолёте.

    Оборудование: игрушечный самолёт, бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, конфетти для иллюминаторов, ножницы, клей, клеёнки, салфетки, большой лист бумаги голубого цвета, образцы самолётов в двух вариантах.

    Дети располагаются на ковре вместе с воспитателем. Воспитатель загадывает загадку:

    Быстро в небе проплывает,

    Человек им управляет.

    Что же это? (Самолёт).

    В группу «залетает» игрушечный самолёт. Воспитатель рассказывает о самолёте.

    Самолёт – самый быстрый вид транспорта. Все самолёты прилетают и улетают из аэродрома. Кто же летал на самолётах? (ответы детей). Какие части есть у самолёта? Какой они формы?

    Самолёт – это боевая машина. Кто управляет самолётом? (Лётчики.) Воспитатель читает стихотворение о самолёте.

    «Самолёты в небе, звёздами горят,

    Лётчики отважные в них сидят.

    Лётчикам не страшен самый грозный враг,

    Лётчики – герои всех их победят.»

    Скоро будет один из самых главных нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Это защитники мира, свободы и счастья. Это солдаты, командиры нашей , готовые в любую минуту защитить нас. Вы, ребята, тоже будущие защитники нашей страны – России! Но в армию берут только самых сильных, смелых и достойных. Ваши папы, дедушки тоже служили в армии, в разных военных войсках. И они с достоинством встречают свой праздник – День защитников Отечества. Мы с вами приготовим нашим папам, дедушкам, которые вы сделаете своими руками – «летящие самолёты». Воспитатель ставит на мольберт образец «летящий самолёт». Показывает детям варианты бумажных самолётиков и поясняет некоторые способы и приёмы работы.

    Конспект непосредственной образовательной деятельности

    по художественному творчеству (аппликация)

    «Летящие самолёты» (коллективная работа)

    Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать;

    Закреплять знание формы (прямоугольник);

    Учить плавно срезать его углы;

    Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

    Образовательные области: художественное творчество, социализация, познание, музыка,чтение художественного произведения, коммуникация,безопасность

    Материалы: игрушка-самолёт. Прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев; ножницы, клей, кисть, салфетка-на каждого ребёнка. Ватман, картинка-весёлый, грустный самолёт.

    Предварительная работа: беседа о празднике «День защитника Отечества», рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, пение песен, разучивание стихов.

    Ход образовательной деятельности:

    Раз ладошка, два ладошка,

    Подружились мы немножко,

    Мы ребята дружные,

    Давайте улыбнёмся друг другу.

    (Дети стоят в кругу, берутся за руки).

    Ребята, отгадайте загадку:

    Кто там вырулил на взлёт?

    (звучит музыка, влетает самолёт-игрушка, танец).

    Ребята, посмотрите, какой красивый самолёт к нам прилетел. Давайте посмотрим на него. Расскажите, что есть у самолёта, из каких частей он состоит? Какой они формы? (ответы детей).

    Ой, ребята, а самолётик мне такую картинку показывает, смотрите, какой он? (грустный). Как вы думаете, почему? (высказывания детей).

    Ему наверное, скучно в небе одному, вот он и грутный стал.

    Ребята, давайте ему поможем, сделаем самолёты из бумаги, чтобы ему стало веселей. Предлагаю вам подойти к столу и посмотреть, как правильно его сделать (дети встают вокруг стола).

    Посмотрите, какие детали лежат на столе?(прямоугольники разного размера). Как нам из прямоугольника сделать овал? Срезаем углы, закругляя их. Работаем ножницами осторожно, не машем ими, не подставляем пальчики. Большие прямоугольники это корпус и крылья у самолёта, а маленький это хвост (показ способов вырезывания взрослым и детьми, привлекаю детей к ответу).

    Что мы делаем дальше? Распологаем готовые, вырезанные формы на листе голубого цвета, как небо, в середине листа, крылья и хвост по середине самолёта. Смотрим, если всё готово, начинаем накливать самолёт, аккуратно (напоминание приёмов накливания).

    А сейчас, самолёт приглашает вас приземлиться на аэродром (за ваши столы) и начать работу.

    (Работа детей, в процессе обращаю внимание на приёмы вырезывания, наклеивания).

    Ребята,посмотрите, на картинку, какой самолётик стал? (весёлый). Самолёт стал весёлый, у него появилось много друзей и он приглашает ваши самолеты на свой большой аэродром (дети прикрепляют самолёты на ватман).

    Посмотрите, полюбуйтесь, какой большой аэродром, как много на нём самолётов. Вы постарались, у Димы ровненький,у… правильно вырезал углы, у…аккуратно наклеил.

    А сейчас,… прочитает стихотворение:

    Кружит в небе самолёт —

    На посадку он идёт.

    Над землёю — солнца луч

    Пробивает толщи туч, —

    Там, внизу — аэродром,

    Там родной любимый дом!

    Солнце в небе золотится.

    Ввысь летит большая птица,

    Закрывая нам крылом

    Солнце в небе голубом.

    Эта птица – самолет,

    Он отправился в полет!

    На этом наша деятельность закончилась. Самолёт вас куда-то зовёт, послушайте:

    Я сегодня самолет,

    Приглашаю Вас в полет.

    Далеко всех отвезу.

    В окнах нашей спальни.

    Пролетаем мы сейчас,

    Но раздался вдруг сигнал:

    «Центр»- «Воздух» вызывал,

    Объявляет всем пилот:

    ” Наш закончился полет” !

    В музыкальный зал сейчас,

    Приземляться нам пора!

    Руки в стороны — в полёт!

    Правое крыло вперёд,

    Левое крыло вперёд,

    1,2,3,4- полетел наш самолёт!

    Добрый день, дорогие любители поделок и аппликаций своими руками! Хотите порадовать своего папу или дедушку с праздником, можно вместе со своим ребенком сделать цветной самолет своими руками из обычного листа. Далее мы расскажем три варианта, как сделать простую аппликацию из цветной бумаги вместе с детьми.

    Аппликация из бумаги самолет.

    Попробуйте сделать данный вариант, он самый легкий и понравится вашим детям.

    Для данный поделки нам понадобятся следующие канцтовары:

    Лист А4 формата,

    Нарежьте из цветного листа несколько полосок: 13 см х 3,5 см (1 шт.), 9 см х 2 см (1 шт.), 1 см х 2.5 см (3 шт.).

    Также надо вырезать один кружок (окошечко).

    Возьмите длинную полоску, отмерьте 3 см от левого края и сверните его вверх. Далее полоску поменьше разрежьте пополам по косой линии, получилось два крыла.

    Затем опять берем большую полоску и отрезаем правый уголок полукругом и приклейте кружочек (окошечко) на этот же край полоски.

    Потом берем подготовленный лист А4 формата. Приклеиваем заготовку на этот лист, затем клеим крылья к самолету, короткие цветные полоски клеим около хвоста. Вот и получился замечательный самолетик из бумаги.

    Аппликации для детей самолет.

    Данный вариант немного сложнее чем первый, но он выглядит интереснее и его смогут выполнить дети старшего возраста.

    1 . Распечатайте шаблон самолета на простом листочке.

    3 . Потом все эти детали надо обвести на цветной бумаге (выберете разные цвета как на рисунке ниже) и нарезать их.

    4 . Самое интересное в данной поделке — это смастерить спираль из белого листа. Вначале вырежьте большой круг и отступая от края начинаем по-кругу разрезать спираль. Помогите ребенку, если в начале у него не получится это сделать.

    5 . Также можно выстричь от белого листа пару облаков (разных размеров).

    Приклеиваем все детали самолета на лист А4 формата (лучше взять голубого цвета), далее клеим облака в разных углах основания и потом клеим спираль.

    Вот и получилась отличная детская поделка, которую можно подарить папе.

    Вначале вырезаем шаблон четырех самолетиков из разной цветной бумаги. Также из этих же цветов вырезаем крылья самолета. Приклеиваем самолетики с крыльями, белые облака на лист голубого цвета и разрисовываем поделку цветными карандашами.

    Теперь вы знаете как легко можно сделать такую поделку. Не ограничивайте себя нашими инструкциями, сделайте аппликацию по своему вкусу. Существует огромное количество вариаций в интернете. Пройдя мастер-класс ребенок научиться держать правильно ножницы, красиво обрезать листы, аккуратно клеить. Проследите чтоб он проявлял свои творческие способности, и давал волю воображению, ведь именно так рождаются настоящие шедевры. Получившееся аппликации можете публиковать на странице, через комментарии.

    Открытка-аппликация к 23 февраля «Самолетик» — работа для ребят начальной школы. Это достаточно интересная модель: веселая и относительно простая. Аппликация выполняется из плотной бумаги – картон или, что еще лучше, листы бумаги для пастели. Ведь пастельная бумага окрашена с двух сторон. Спираль, вклеенная в сложенный пополам лист, делает открытку объемной. Это, собственно, изюминка этой аппликации.
    Поскольку это еще и открытка к 23 февраля, а не просто аппликация, то белые облачка как нельзя лучше подойдут для того, чтобы написать на них свои пожелания и поздравления своему защитнику Отечества. Этапы изготовления открытки-аппликации к 23 февраля «Самолетик»

    Возьмите лист плотной бумаги размером А5 (половина стандартного листа). Сложите его пополам так, чтобы получилась двойная открытка размером примерно 12х10.5 см.

    Нарисуем на обычной белой бумаги облака. Вы можете нарисовать такие облачка сами или воспользоваться шаблоном.

    Шаблон для открытки-аппликации к 23 февраля «Самолет»
    Чтобы сохранить правильные размеры шаблона, выполните простые шаги. Нажмите на картинку с шаблонами, чтобы увеличить ее. Скопируйте увеличенную картинку. Вставьте изображение в текстовый редактор MicrosoftWord. Выставите размер изображения высотой 7, 5 см ширина около 16, 5 см. Если вы хотите сделать большую открытку из целого листа, то размер вашей картинки с шаблонами должен быть в два раза больше.
    Наклейте белые облака на открытку.

    Перенесите на такую же бумагу из которой сделана основа открытки шаблон-улитку и вырежьте по намеченным линиям.

    Приклейте спираль. Сначала смажем клеем самый дальний от центра конец спирали и приклеим к основе открытки (красная точка А на рисунке). Затем нанесите на центр спирали (красная точка Б) капельку клея, закройте открытку и крепко прижмите. Затем оставьте на несколько минут, чтоб клей успел схватиться.

    Раскройте открытку. Спираль расправится и расправится, открытка станет объемной.

    Делаем собственно самолетик. Вырезаем в соответствии с шаблоном две зеркальные детали и склеиваем их между собой. Кланы с низу самолета не склеиваем, а отгибаем в разные стороны.

    Вырезаем из цветной бумаги и наклеиваем крылья. С помощью фломастеров наносим на самолетик мелкие детали – иллюминаторы, цветные полоски на фюзеляже самолетика.

    Наклеиваем самолетик на спираль в нашей открытке. Открытка к 23 февраля готова!

    Если вы хотите сделать открытку еще более «военной» — все-таки День защитника отечества – раскрасьте самолетик фломастерами «под камуфляж»

    Открытка-аппликация к 23 февраля с «камуфляжным» самолетиком.

    Аппликация «Самолет» — это замечательный подарок любимому папе или дедушке на день рожденья, 9 мая или 23 февраля. Можно купить готовый набор для творчества, где детали наклеиваются на пейзаж. Но посмотрим, как можно изготовить подарок своими руками с нуля.

    Делаем аппликацию-картину

    Находим изображение самолета и перерисовываем его на бумагу. Можно из журналов вырезать шаблон. Далее самолет режем на детали и помечаем их карандашом, чтобы не забыть расположение. Получается своеобразный шаблон. Теперь на цветной бумаге обводим все детали и вырезаем их.

    Чтобы аппликация «Самолет» получилась объемной, нужно даже самые незначительные элементы: звездочки, иллюминатор, колеса, которые создают второй и третий слой.

    Теперь можно на бумаге или картоне нарисовать пейзаж. Например, облака, радугу, солнце, зелень. Рисовать можно карандашами, красками, и даже фломастерами. Можно облака и солнце вырезать также из бумаги, чтобы подчеркнуть объемность.

    Определяете местоположение самолета и приклеиваете центральный его корпус. Далее остается соединить все остальные детали и мелкие элементы. Аппликация готова! Теперь ее можно поместить в рамку и повесить на стену как картину.

    Аппликация «Самолет» из цветной бумаги

    Пятилетние дети могут справиться с изготовлением не только картин, но и открыток. Для открытки берем голубой картон и сгибаем пополам. Далее находим шаблон самолета. Это может быть настоящий образец или персонаж из мультфильма с глазами и носом. Можно срисовать или распечатать его на принтере.

    Вырежьте все детали самолета из контрастной цветной бумаги. Бумагу можно взять и в клетку, и в полоску, и гладкую специальную для поделок, и гофрированную, и бархатную, и самоклеющуюся. Аппликация каждого типа имеет свою неповторимость. Например, облака и солнце можно сделать бархатными, а след от полета — из гофрированной бумаги.

    Прикладываете детали на открытку, вырезаете облака. Карандашом можно обвести их, чтобы не нарушить композицию. Теперь наклеиваете все детали. Чтобы создать след от полета, круг из белой бумаги вырезаете по спирали. Середку приклеиваете на одной стороне открытки, а конец спирали — на противоположной. Тогда при открывании создается эффект полета.

    Объемная аппликация «Самолет»

    Помимо открыток и картин пятилетним дошкольникам интересно создавать которыми можно украшать помещение или играть с ними. Для работы нужно взять цветной картон, клей, ножницы, веревки и палочки (трубки).

    Такая аппликация в средней делается с помощью воспитателя в несколько этапов. При помощи шаблона вырезаем детали самолета:

    Оформление объемной аппликации

    Продолжаем изготавливать детали для самолета, которые должны быть в парном количестве, за исключением пропеллера и хвоста. Таких летных машин делаем не менее трех. Сразу заготовьте веревки, на которых будут висеть самолеты, и трубку (палку). Теперь под присмотром взрослого дети начинают делать аппликацию.

    На каждую деталь корпуса приклеивается колесо, на которое наклеен внутренний кружок. С одной стороны самолета крепится небольшой отрезок хвостика. Склеивается полностью корпус летающей машины. Далее крепятся крылья. Вставляется пропеллер. На кабину приклеиваются глаза. Сначала одну деталь ее крепите к самолету. Между ними вставляете веревку и приклеиваете вторую половину кабины.

    По этой схеме создаются все три самолета. Теперь на палку привязываются веревки по краям и в середине так, чтобы потом три конца завязать в узел. Теперь такую объемную аппликацию можно повесить в группе или дома для украшения.

    Как видите, аппликация «Самолет» может быть самой разнообразной, но в любом случае ребенку будет интересно создавать необычный шедевр своими руками!

    публикация.docx — конспект ннод аппликация в средней группе «Самолеты летящие сквозь облака»

    Аппликация «Самолеты летящие сквозь
    облака» Коллективная работа.
    Автор конспекта ННОД
    Грабовская Юлия Олеговна
    Программное содержание:
    Цель:Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить
    место той или и ной детали в общей работе, аккуратно наклеивать.
    Закреплять знания формы, учить плавно, срезать его углы.
    Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.
    Оборудование для детей:
    Картинка самолета. Бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев,
    ножницы, клей, кисть для клея, салфетка. Большой лис бумаги, фломастеры или
    гуашь голубого цвета для коллективной композиции.
    Оборудование для воспитателя: Прямоугольник из цветной бумаги зеленого
    цвета, клей, кисть для клея, салфетка, ножницы.(показ).
    Ход занятия.
    Вводная часть.
    В.:­ Ребята я вам приготовила очень интересные загадки, в них скрыто тайна
    нашей сегодняшней работы. Постарайтесь угадать:
    Птица по небу летит,
    Слышно, как она гудит.
    Отправляется на взлёт
    Серебристый ­ … .
    Д.:­ Самолет
    Собирается в полёт
    И моторами поёт.
    Если очень повезёт,
    То с собою нас возьмёт.
    Самый главный там – пилот,

    А машина ­. .
    Д.:­ Самолет
    Основная часть.
    На доске прикреплены картинки с изображением самолёта.
    В.:­ Обратите внимание на доску что изображено на этих картинках?
    Д.:­ Самолёты.
    В.: ­ Ребята предлагаю вспомнить нам с вами, какие части есть у самолета?
    Д.: ­ Самолёта есть: крылья шасси, кабина, двигатель, иллюминаторы.
    В.:­ На какую геометрическую фигуру он похож?
    Д.:­ Похож на прямоугольник.
    В.: ­Правильно ребята! Вот и мы с вами будем делать самолеты летящие сквозь
    облака.

    Приступаем к выполнению самолёта.
    Физминутка «Самолет»
    Руки в стороны ­ в полет
    Отправляем самолет.
    Правое крыло вперед,
    Левое крыло вперед.
    Раз, два, три, четыре –

    Полетел наш самолет.
    Индивидуальная помощь детям.
    Предлагаю им подходить к фланелиграфу где прикреплен лист бумаги голубого
    цвета (фон) для коллективной композиции. Помогаю детям располагать и
    наклеивать самолеты

    VIII. Рассматриваем с детьми готовую коллективную композицию,
    порадоваться ее красоте.

    Заключительная часть. (рефлексия)
    В.:Ребята скажите какой праздник близится?
    Д: День пап,дедушек, дядей (День защитников отечества)
    В: Правильно ребята, молодцы!

    ­Что мы с вами делали все вместе?
    ­Что вам больше всего запомнилось?

    Как сделать аппликацию самолета из цветной бумаги. Аппликация самолета в средней группе: открытки и картины к праздникам из бумаги и пластилина

    Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать;

    Закреплять знание формы (прямоугольник);

    Учить плавно срезать его углы;

    Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

    Образовательные области: художественное творчество, социализация, познание, музыка,чтение художественного произведения, коммуникация,безопасность

    Скачать:

    Предварительный просмотр:

    Конспект непосредственной образовательной деятельности

    по художественному творчеству (аппликация)

    «Летящие самолёты» (коллективная работа)

    Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать;

    Закреплять знание формы (прямоугольник);

    Учить плавно срезать его углы;

    Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

    Образовательные области: художественное творчество, социализация, познание, музыка,чтение художественного произведения, коммуникация,безопасность

    Материалы: игрушка-самолёт. Прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев; ножницы, клей, кисть, салфетка-на каждого ребёнка. Ватман, картинка-весёлый, грустный самолёт.

    Предварительная работа: беседа о празднике «День защитника Отечества», рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, пение песен, разучивание стихов.

    Ход образовательной деятельности:

    Раз ладошка, два ладошка,

    Подружились мы немножко,

    Мы ребята дружные,

    Давайте улыбнёмся друг другу.

    (Дети стоят в кругу, берутся за руки).

    Ребята, отгадайте загадку:

    Кто там вырулил на взлёт?

    (звучит музыка, влетает самолёт-игрушка, танец).

    Ребята, посмотрите, какой красивый самолёт к нам прилетел. Давайте посмотрим на него. Расскажите, что есть у самолёта, из каких частей он состоит? Какой они формы? (ответы детей).

    Ой, ребята, а самолётик мне такую картинку показывает, смотрите, какой он? (грустный). Как вы думаете, почему? (высказывания детей).

    Ему наверное, скучно в небе одному, вот он и грутный стал.

    Ребята, давайте ему поможем, сделаем самолёты из бумаги, чтобы ему стало веселей. Предлагаю вам подойти к столу и посмотреть, как правильно его сделать (дети встают вокруг стола).

    Посмотрите, какие детали лежат на столе?(прямоугольники разного размера). Как нам из прямоугольника сделать овал? Срезаем углы, закругляя их. Работаем ножницами осторожно, не машем ими, не подставляем пальчики. Большие прямоугольники это корпус и крылья у самолёта, а маленький это хвост (показ способов вырезывания взрослым и детьми, привлекаю детей к ответу).

    Что мы делаем дальше? Распологаем готовые, вырезанные формы на листе голубого цвета, как небо, в середине листа, крылья и хвост по середине самолёта. Смотрим, если всё готово, начинаем накливать самолёт, аккуратно (напоминание приёмов накливания).

    А сейчас, самолёт приглашает вас приземлиться на аэродром (за ваши столы) и начать работу.

    (Работа детей, в процессе обращаю внимание на приёмы вырезывания, наклеивания).

    Ребята,посмотрите, на картинку, какой самолётик стал? (весёлый). Самолёт стал весёлый, у него появилось много друзей и он приглашает ваши самолеты на свой большой аэродром (дети прикрепляют самолёты на ватман).

    Посмотрите, полюбуйтесь, какой большой аэродром, как много на нём самолётов. Вы постарались, у Димы ровненький,у… правильно вырезал углы, у…аккуратно наклеил.

    А сейчас,… прочитает стихотворение:

    Кружит в небе самолёт —

    На посадку он идёт.

    Над землёю — солнца луч

    Пробивает толщи туч, —

    Там, внизу — аэродром,

    Там родной любимый дом!

    Солнце в небе золотится.

    Ввысь летит большая птица,

    Закрывая нам крылом

    Солнце в небе голубом.

    Эта птица – самолет,

    Он отправился в полет!

    На этом наша деятельность закончилась. Самолёт вас куда-то зовёт, послушайте:

    Я сегодня самолет,

    Приглашаю Вас в полет.

    Далеко всех отвезу.

    В окнах нашей спальни.

    Пролетаем мы сейчас,

    Но раздался вдруг сигнал:

    «Центр»- «Воздух» вызывал,

    Объявляет всем пилот:

    ”Наш закончился полет” !

    В музыкальный зал сейчас,

    Приземляться нам пора!

    Руки в стороны — в полёт!

    Правое крыло вперёд,

    Левое крыло вперёд,

    1,2,3,4- полетел наш самолёт!

    Аппликация «Самолет» — это замечательный подарок любимому папе или дедушке на день рожденья, 9 мая или 23 февраля. Можно купить готовый набор для творчества, где детали наклеиваются на пейзаж. Но посмотрим, как можно изготовить подарок своими руками с нуля.

    Делаем аппликацию-картину

    Находим изображение самолета и перерисовываем его на бумагу. Можно из журналов вырезать шаблон. Далее самолет режем на детали и помечаем их карандашом, чтобы не забыть расположение. Получается своеобразный шаблон. Теперь на цветной бумаге обводим все детали и вырезаем их.

    Чтобы аппликация «Самолет» получилась объемной, нужно даже самые незначительные элементы: звездочки, иллюминатор, колеса, которые создают второй и третий слой.

    Теперь можно на бумаге или картоне нарисовать пейзаж. Например, облака, радугу, солнце, зелень. Рисовать можно карандашами, красками, и даже фломастерами. Можно облака и солнце вырезать также из бумаги, чтобы подчеркнуть объемность.

    Определяете местоположение самолета и приклеиваете центральный его корпус. Далее остается соединить все остальные детали и мелкие элементы. Аппликация готова! Теперь ее можно поместить в рамку и повесить на стену как картину.

    Аппликация «Самолет» из цветной бумаги

    Пятилетние дети могут справиться с изготовлением не только картин, но и открыток. Для открытки берем голубой картон и сгибаем пополам. Далее находим шаблон самолета. Это может быть настоящий образец или персонаж из мультфильма с глазами и носом. Можно срисовать или распечатать его на принтере.

    Вырежьте все детали самолета из контрастной цветной бумаги. Бумагу можно взять и в клетку, и в полоску, и гладкую специальную для поделок, и гофрированную, и бархатную, и самоклеющуюся. Аппликация каждого типа имеет свою неповторимость. Например, облака и солнце можно сделать бархатными, а след от полета — из гофрированной бумаги.

    Прикладываете детали на открытку, вырезаете облака. Карандашом можно обвести их, чтобы не нарушить композицию. Теперь наклеиваете все детали. Чтобы создать след от полета, круг из белой бумаги вырезаете по спирали. Середку приклеиваете на одной стороне открытки, а конец спирали — на противоположной. Тогда при открывании создается эффект полета.

    Объемная аппликация «Самолет»

    Помимо открыток и картин пятилетним дошкольникам интересно создавать которыми можно украшать помещение или играть с ними. Для работы нужно взять цветной картон, клей, ножницы, веревки и палочки (трубки).

    Такая аппликация в средней делается с помощью воспитателя в несколько этапов. При помощи шаблона вырезаем детали самолета:

    Оформление объемной аппликации

    Продолжаем изготавливать детали для самолета, которые должны быть в парном количестве, за исключением пропеллера и хвоста. Таких летных машин делаем не менее трех. Сразу заготовьте веревки, на которых будут висеть самолеты, и трубку (палку). Теперь под присмотром взрослого дети начинают делать аппликацию.

    На каждую деталь корпуса приклеивается колесо, на которое наклеен внутренний кружок. С одной стороны самолета крепится небольшой отрезок хвостика. Склеивается полностью корпус летающей машины. Далее крепятся крылья. Вставляется пропеллер. На кабину приклеиваются глаза. Сначала одну деталь ее крепите к самолету. Между ними вставляете веревку и приклеиваете вторую половину кабины.

    По этой схеме создаются все три самолета. Теперь на палку привязываются веревки по краям и в середине так, чтобы потом три конца завязать в узел. Теперь такую объемную аппликацию можно повесить в группе или дома для украшения.

    Как видите, аппликация «Самолет» может быть самой разнообразной, но в любом случае ребенку будет интересно создавать необычный шедевр своими руками!

    Аппликация самолета в средней группе — одна из популярнейших идей аппликаций в детских садах. Часто ребятишки, задрав головы к небу, пытаются рассмотреть летящие самолеты. Почти всегда — это маленькие точки, оставляющие за собой белые следы, и лишь изредка удается увидеть большое летающее средство так близко, что удастся разглядеть все его детали и части. Аппликация позволяет не только узнать, как выглядит самолет, но и узнать о его предназначении, отдельных деталях, и, возможно, вдохновиться небом на всю жизнь.

    Делать аппликации самолетов достаточно просто, используя любые материалы: бумагу, крупы, салфетки и так далее. Шаблоны к таким аппликациям легко найти в Интернете. Только в нашей статье мы приводим несколько примеров шаблонов самолетов. К тому же поделки с самолетами можно приурочить к празднику Защитника Отечества и подарить их папам и дедушкам на 23 февраля, они точно обрадуются таким подаркам!

    Из цветной бумаги

    Один из простых способов сделать самолет — это склеить его из цветной бумаги. Поэтому берем:

    1. Цветную бумагу;
    2. Цветной картон голубого цвета для небесного фона;
    3. Клей;
    4. Ножницы.
    • Сначала вырежем из зеленой бумаги большой прямоугольник, это будет «туловище» самолета. Возьмем прямоугольник за один край, а другой загнем вверх, как на фотографии. Получится хвост нашего самолета.
    • Теперь из бумаги этого же цвета вырежем прямоугольник поменьше, сложим его пополам и отрежем линию сгиба под углом, обратите внимание на фото, должны получиться крылья.
    • У большого прямоугольника с одной стороны срезаем уголок, чтобы получился нос самолета.
    • Из белой, синей и красной бумаги вырезаем полосочками российский флаг. Из белой бумаги вырезаем окошко-иллюминатор и большие белые облака.
    • Приклеиваем сначала «туловище» — хвост самолета на картон, затем крылья, и лишь потом декорируем самолет флагом и иллюминатором, а небо вокруг — облаками.

    Вот что у нас получится:

    Второй вариант

    Этот вариант немного сложнее первого, но тем не менее деткам будет интересно его выполнять, ведь выглядит он интереснее.

    Для аппликации потребуются:

    • белая бумага;
    • цветная бумага;
    • клей;
    • ножницы;
    • распечатанные шаблоны самолетов;
    • картон для фона.

    Распечатанный шаблон разрежьте и пронумеруйте все детали самолета.

    Затем дайте ребенку обвести детали на цветной бумаге.

    Каждую деталь можно сделать разного цвета, тем самым закрепить цвета в памяти детей и поработать над их сочетаниями.

    Вырезаем детали, складываем их на столе без склеивания, смотрим, все ли на месте, сочетаются ли выбранные цвета и так далее.

    Теперь возьмем картон. Можно представить эту аппликацию как открытку (для этого согнем картон пополам), а можно как самостоятельную картину. Мы остановились на втором варианте.

    Приклеиваем детали самолета, начиная с нижних, плотно прижимая их к листу картона. Бумага не должна топорщиться.

    Теперь смастерим тот самый белый след, который оставляют за собой самолеты в небе. Для этого возьмем белый лист бумаги, вырежем из него большой круг и, отступив немного от края, вырезаем по кругу спираль.

    Из остатков белой бумаги вырежем облака. Последним шагом мы приклеиваем облака вокруг самолета, а спиральку клеим за и под ним, как на фото ниже.

    Объемные самолеты

    Мы с вами знаем, как изготовить плоские аппликации, но настало время двигаться дальше. Мы изготовим аппликацию с объемными деталями. Нам потребуются:

    • двусторонняя цветная бумага;
    • карандаш;
    • клей;
    • ножницы;
    • картон;
    • фломастеры или маркеры;
    • шаблон самолетов.

    Распечатываем и вырезаем шаблоны самолетов и облаков.

    Берем лист голубого картона, который будет служить небом. Фломастерами или маркерами рисуем салюты в разных местах листа.

    Теперь из цветной бумаги по шаблону обводим и вырезаем детали самолетов, корпус и крыло. Самолеты можно сделать разноцветными.

    Далее приклеиваем сначала корпуса самолетов, лишь едва перекрывая салюты. Затем к каждому корпусу приклеиваем крылья: немного отогнем крыло по линии, отмеченной на шаблоне, смажем отогнутую малую часть клеем и приклеим ее к корпусу самолета. Таким образом, получится, что крыло как бы расправлено наружу, навстречу нам.

    Теперь сделаем облака. Сложим белую бумагу гармошкой, нарисуем облака, вырежем.

    Татьяна Зубкова
    Конспект по аппликации «Летящие самолеты» (коллективная композиция)

    Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация ) на тему : Летящие самолеты (коллективная композиция ) в средней группе с использованием игровых, здоровьесберегающих технологий, личностно-ориентированных технологий и технологий исследовательской деятельности.

    Программное содержание : знакомить детей с военной техникой – самолёт . Учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей разной формы и размера. Показать возможность видоизменения деталей (срезание) . Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины. Воспитывать аккуратность, интерес к военной технике.

    Предварительная работа : рассматривание изображений самолётов ; конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструкторов ; подвижная игра «Самолёты » ; сюжетно-ролевая игра «Самолёт » ; игры с бумажными самолётиками ; игра в полёт на самолёте .

    Оборудование : игрушечный самолёт , бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, конфетти для иллюминаторов. Ножницы, клей, клеёнки, салфетки, большой лист бумаги голубого цвета, образцы самолётов .

    Ход занятия.

    Раздается стук в дверь, воспитатель вносит посылку. Открываем посылку в ней письмо. Ребята, а здесь письмо, давайте почитаем.

    Быстро в небе проплывает,

    Обгоняя птиц полёт.

    Человек им управляет.

    Правильно ребята самолет , а посмотрите вот и сам самолет . Воспитатель достаёт самолет и вместе с детьми рассматривает его. — Самолёт – самый быстрый вид транспорта. Все самолёты прилетают и улетают из аэродрома. А какой это вид транспорта? Почему он называется воздушным? А какие бывают самолеты ? Из каких частей состоит самолет ? Какой они формы? Кто же летает на самолётах ? (ответы детей) . Летчики.

    «Самолёты в небе , звёздами горят,

    Лётчики отважные в них сидят.

    Лётчикам не страшен самый грозный враг,

    Лётчики – герои всех их победят.»

    Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Правильно это солдаты, нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас. А почему их называют защитниками отечества?

    И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества. Давайте мы с вами приготовим подарок нашим защитника Отечества, которые вы сделаете своими руками – «летящие самолёты » . Воспитатель ставит на мольберт образец «летящий самолёт » . (достаёт из посылки) Это самолет сделан из прямоугольников, а что нужно сделать что бы получился заостренный нос? А как сделать крылья, хвост? Показывает детям варианты и некоторые способы, и приёмы работы. А давайте с вами поиграем. Физминутка подвижная игра «Самолеты » Играющие распределяются по аэродромам, они изображают лётчиков. По сигналу : — К полёту готовься! — дети заправляют самолёты (наклоняются, заводят мотор (кружат руками перед грудью, расправляют крылья (поднимают руки в стороны) и летят (разбегаются в разные стороны) . — На посадку, — лётчики ведут самолёты и приземляются на свой аэродром.

    Дети садятся на свои места, выбирают материал и начинают работать. По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта , предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции . Помогать, детям располагать, и наклеивать самолёты звеньями . Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию , порадоваться её красоте.

    Ребята что мы с вами сегодня делали?

    А как мы сделали?

    Из чего мы делали самолет ?

    Какая красивая картина у нас получилась. Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию , порадоваться её красоте.

    Публикации по теме:

    Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация «Собираем яблоки в корзину» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 31 «Алёнушка» г. Глазова Удмуртской Республики.

    Задачи: — Продолжить знакомство детей с образом жизни людей Крайнего Севера; — Инициировать поиск изобразительных средств для создания.

    Автор: Кунцевич Елена Владимировна, воспитатель МДОУ «Детский сад №31 с. Бессоновка». Цель: Развивать творческие способности детей, используя.

    Задачи: — продолжать лепить предметы различных форм, передавая их особенности; — учить анализировать основные части предмета, их функциональные.

    Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация «Снегурочка» Тема НОД: «Снегурочка». Возраст: старший дошкольный Направление развития: Художественно-эстетическое развитие Образовательная деятельность:.

    Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие. Вид деятельности: Изобразительная деятельность. Аппликация. Возрастная группа:.

    Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе. Аппликация «Украсим шапочку» Автор: Бычкова Г. Ю. Цель: Упражнять детей в составлении узора на полосе из квадратов, чередуя их по цвету или одинакового цвета. Развивать.

    Аппликация самолета в средней группе — одна из популярнейших идей аппликаций в детских садах. Часто ребятишки, задрав головы к небу, пытаются рассмотреть летящие самолеты. Почти всегда — это маленькие точки, оставляющие за собой белые следы, и лишь изредка удается увидеть большое летающее средство так близко, что удастся разглядеть все его детали и части. Аппликация позволяет не только узнать, как выглядит самолет, но и узнать о его предназначении, отдельных деталях, и, возможно, вдохновиться небом на всю жизнь.

    Делать аппликации самолетов достаточно просто, используя любые материалы: бумагу, крупы, салфетки и так далее. Шаблоны к таким аппликациям легко найти в Интернете. Только в нашей статье мы приводим несколько примеров шаблонов самолетов. К тому же поделки с самолетами можно приурочить к празднику Защитника Отечества и подарить их папам и дедушкам на 23 февраля, они точно обрадуются таким подаркам!

    Из цветной бумаги

    Один из простых способов сделать самолет — это склеить его из цветной бумаги. Поэтому берем:

    1. Цветную бумагу;
    2. Цветной картон голубого цвета для небесного фона;
    3. Клей;
    4. Ножницы.
    • Сначала вырежем из зеленой бумаги большой прямоугольник, это будет «туловище» самолета. Возьмем прямоугольник за один край, а другой загнем вверх, как на фотографии. Получится хвост нашего самолета.
    • Теперь из бумаги этого же цвета вырежем прямоугольник поменьше, сложим его пополам и отрежем линию сгиба под углом, обратите внимание на фото, должны получиться крылья.
    • У большого прямоугольника с одной стороны срезаем уголок, чтобы получился нос самолета.
    • Из белой, синей и красной бумаги вырезаем полосочками российский флаг. Из белой бумаги вырезаем окошко-иллюминатор и большие белые облака.
    • Приклеиваем сначала «туловище» — хвост самолета на картон, затем крылья, и лишь потом декорируем самолет флагом и иллюминатором, а небо вокруг — облаками.

    Вот что у нас получится:

    Второй вариант

    Этот вариант немного сложнее первого, но тем не менее деткам будет интересно его выполнять, ведь выглядит он интереснее.

    Для аппликации потребуются:

    • белая бумага;
    • цветная бумага;
    • клей;
    • ножницы;
    • распечатанные шаблоны самолетов;
    • картон для фона.

    Распечатанный шаблон разрежьте и пронумеруйте все детали самолета.

    Затем дайте ребенку обвести детали на цветной бумаге.

    Каждую деталь можно сделать разного цвета, тем самым закрепить цвета в памяти детей и поработать над их сочетаниями.

    Вырезаем детали, складываем их на столе без склеивания, смотрим, все ли на месте, сочетаются ли выбранные цвета и так далее.

    Теперь возьмем картон. Можно представить эту аппликацию как открытку (для этого согнем картон пополам), а можно как самостоятельную картину. Мы остановились на втором варианте.

    Приклеиваем детали самолета, начиная с нижних, плотно прижимая их к листу картона. Бумага не должна топорщиться.

    Теперь смастерим тот самый белый след, который оставляют за собой самолеты в небе. Для этого возьмем белый лист бумаги, вырежем из него большой круг и, отступив немного от края, вырезаем по кругу спираль.

    Из остатков белой бумаги вырежем облака. Последним шагом мы приклеиваем облака вокруг самолета, а спиральку клеим за и под ним, как на фото ниже.

    Объемные самолеты

    Мы с вами знаем, как изготовить плоские аппликации, но настало время двигаться дальше. Мы изготовим аппликацию с объемными деталями. Нам потребуются:

    • двусторонняя цветная бумага;
    • карандаш;
    • клей;
    • ножницы;
    • картон;
    • фломастеры или маркеры;
    • шаблон самолетов.

    Распечатываем и вырезаем шаблоны самолетов и облаков.

    Берем лист голубого картона, который будет служить небом. Фломастерами или маркерами рисуем салюты в разных местах листа.

    Теперь из цветной бумаги по шаблону обводим и вырезаем детали самолетов, корпус и крыло. Самолеты можно сделать разноцветными.

    Далее приклеиваем сначала корпуса самолетов, лишь едва перекрывая салюты. Затем к каждому корпусу приклеиваем крылья: немного отогнем крыло по линии, отмеченной на шаблоне, смажем отогнутую малую часть клеем и приклеим ее к корпусу самолета. Таким образом, получится, что крыло как бы расправлено наружу, навстречу нам.

    Теперь сделаем облака. Сложим белую бумагу гармошкой, нарисуем облака, вырежем.

    Затем складываем пополам каждое облачко и собираем их парами, как это показано на фото.

    И, чтобы облако получилось еще более объемным, нужно таким образом соединить 3-4 парных облачка.

    Получившиеся объемные облака приклеиваем к работе.

    Из белой бумаги вырезаем иллюминаторы для самолетов и приклеиваем их.

    Дело остается за малым — нужно задекорировать самолеты. Рисуем или вырезаем и приклеиваем звезды, российский флаг или другие элементы.

    Видео по теме статьи

    Теперь, зная несколько способов изготовления аппликаций на летные темы, вы можете закрепить результат, посмотрев специально подобранные видео-уроки.

    Как сделать аппликацию самолета из цветной бумаги. Аппликация самолета в средней группе: открытки и картины к праздникам из бумаги и пластилина

    Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать;

    Закреплять знание формы (прямоугольник);

    Учить плавно срезать его углы;

    Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

    Образовательные области: художественное творчество, социализация, познание, музыка,чтение художественного произведения, коммуникация,безопасность

    Скачать:

    Предварительный просмотр:

    Конспект непосредственной образовательной деятельности

    по художественному творчеству (аппликация)

    «Летящие самолёты» (коллективная работа)

    Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать;

    Закреплять знание формы (прямоугольник);

    Учить плавно срезать его углы;

    Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

    Образовательные области: художественное творчество, социализация, познание, музыка,чтение художественного произведения, коммуникация,безопасность

    Материалы: игрушка-самолёт. Прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев; ножницы, клей, кисть, салфетка-на каждого ребёнка. Ватман, картинка-весёлый, грустный самолёт.

    Предварительная работа: беседа о празднике «День защитника Отечества», рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, пение песен, разучивание стихов.

    Ход образовательной деятельности:

    Раз ладошка, два ладошка,

    Подружились мы немножко,

    Мы ребята дружные,

    Давайте улыбнёмся друг другу.

    (Дети стоят в кругу, берутся за руки).

    Ребята, отгадайте загадку:

    Кто там вырулил на взлёт?

    (звучит музыка, влетает самолёт-игрушка, танец).

    Ребята, посмотрите, какой красивый самолёт к нам прилетел. Давайте посмотрим на него. Расскажите, что есть у самолёта, из каких частей он состоит? Какой они формы? (ответы детей).

    Ой, ребята, а самолётик мне такую картинку показывает, смотрите, какой он? (грустный). Как вы думаете, почему? (высказывания детей).

    Ему наверное, скучно в небе одному, вот он и грутный стал.

    Ребята, давайте ему поможем, сделаем самолёты из бумаги, чтобы ему стало веселей. Предлагаю вам подойти к столу и посмотреть, как правильно его сделать (дети встают вокруг стола).

    Посмотрите, какие детали лежат на столе?(прямоугольники разного размера). Как нам из прямоугольника сделать овал? Срезаем углы, закругляя их. Работаем ножницами осторожно, не машем ими, не подставляем пальчики. Большие прямоугольники это корпус и крылья у самолёта, а маленький это хвост (показ способов вырезывания взрослым и детьми, привлекаю детей к ответу).

    Что мы делаем дальше? Распологаем готовые, вырезанные формы на листе голубого цвета, как небо, в середине листа, крылья и хвост по середине самолёта. Смотрим, если всё готово, начинаем накливать самолёт, аккуратно (напоминание приёмов накливания).

    А сейчас, самолёт приглашает вас приземлиться на аэродром (за ваши столы) и начать работу.

    (Работа детей, в процессе обращаю внимание на приёмы вырезывания, наклеивания).

    Ребята,посмотрите, на картинку, какой самолётик стал? (весёлый). Самолёт стал весёлый, у него появилось много друзей и он приглашает ваши самолеты на свой большой аэродром (дети прикрепляют самолёты на ватман).

    Посмотрите, полюбуйтесь, какой большой аэродром, как много на нём самолётов. Вы постарались, у Димы ровненький,у… правильно вырезал углы, у…аккуратно наклеил.

    А сейчас,… прочитает стихотворение:

    Кружит в небе самолёт —

    На посадку он идёт.

    Над землёю — солнца луч

    Пробивает толщи туч, —

    Там, внизу — аэродром,

    Там родной любимый дом!

    Солнце в небе золотится.

    Ввысь летит большая птица,

    Закрывая нам крылом

    Солнце в небе голубом.

    Эта птица – самолет,

    Он отправился в полет!

    На этом наша деятельность закончилась. Самолёт вас куда-то зовёт, послушайте:

    Я сегодня самолет,

    Приглашаю Вас в полет.

    Далеко всех отвезу.

    В окнах нашей спальни.

    Пролетаем мы сейчас,

    Но раздался вдруг сигнал:

    «Центр»- «Воздух» вызывал,

    Объявляет всем пилот:

    ”Наш закончился полет” !

    В музыкальный зал сейчас,

    Приземляться нам пора!

    Руки в стороны — в полёт!

    Правое крыло вперёд,

    Левое крыло вперёд,

    1,2,3,4- полетел наш самолёт!

    Аппликация «Самолет» — это замечательный подарок любимому папе или дедушке на день рожденья, 9 мая или 23 февраля. Можно купить готовый набор для творчества, где детали наклеиваются на пейзаж. Но посмотрим, как можно изготовить подарок своими руками с нуля.

    Делаем аппликацию-картину

    Находим изображение самолета и перерисовываем его на бумагу. Можно из журналов вырезать шаблон. Далее самолет режем на детали и помечаем их карандашом, чтобы не забыть расположение. Получается своеобразный шаблон. Теперь на цветной бумаге обводим все детали и вырезаем их.

    Чтобы аппликация «Самолет» получилась объемной, нужно даже самые незначительные элементы: звездочки, иллюминатор, колеса, которые создают второй и третий слой.

    Теперь можно на бумаге или картоне нарисовать пейзаж. Например, облака, радугу, солнце, зелень. Рисовать можно карандашами, красками, и даже фломастерами. Можно облака и солнце вырезать также из бумаги, чтобы подчеркнуть объемность.

    Определяете местоположение самолета и приклеиваете центральный его корпус. Далее остается соединить все остальные детали и мелкие элементы. Аппликация готова! Теперь ее можно поместить в рамку и повесить на стену как картину.

    Аппликация «Самолет» из цветной бумаги

    Пятилетние дети могут справиться с изготовлением не только картин, но и открыток. Для открытки берем голубой картон и сгибаем пополам. Далее находим шаблон самолета. Это может быть настоящий образец или персонаж из мультфильма с глазами и носом. Можно срисовать или распечатать его на принтере.

    Вырежьте все детали самолета из контрастной цветной бумаги. Бумагу можно взять и в клетку, и в полоску, и гладкую специальную для поделок, и гофрированную, и бархатную, и самоклеющуюся. Аппликация каждого типа имеет свою неповторимость. Например, облака и солнце можно сделать бархатными, а след от полета — из гофрированной бумаги.

    Прикладываете детали на открытку, вырезаете облака. Карандашом можно обвести их, чтобы не нарушить композицию. Теперь наклеиваете все детали. Чтобы создать след от полета, круг из белой бумаги вырезаете по спирали. Середку приклеиваете на одной стороне открытки, а конец спирали — на противоположной. Тогда при открывании создается эффект полета.

    Объемная аппликация «Самолет»

    Помимо открыток и картин пятилетним дошкольникам интересно создавать которыми можно украшать помещение или играть с ними. Для работы нужно взять цветной картон, клей, ножницы, веревки и палочки (трубки).

    Такая аппликация в средней делается с помощью воспитателя в несколько этапов. При помощи шаблона вырезаем детали самолета:

    Оформление объемной аппликации

    Продолжаем изготавливать детали для самолета, которые должны быть в парном количестве, за исключением пропеллера и хвоста. Таких летных машин делаем не менее трех. Сразу заготовьте веревки, на которых будут висеть самолеты, и трубку (палку). Теперь под присмотром взрослого дети начинают делать аппликацию.

    На каждую деталь корпуса приклеивается колесо, на которое наклеен внутренний кружок. С одной стороны самолета крепится небольшой отрезок хвостика. Склеивается полностью корпус летающей машины. Далее крепятся крылья. Вставляется пропеллер. На кабину приклеиваются глаза. Сначала одну деталь ее крепите к самолету. Между ними вставляете веревку и приклеиваете вторую половину кабины.

    По этой схеме создаются все три самолета. Теперь на палку привязываются веревки по краям и в середине так, чтобы потом три конца завязать в узел. Теперь такую объемную аппликацию можно повесить в группе или дома для украшения.

    Как видите, аппликация «Самолет» может быть самой разнообразной, но в любом случае ребенку будет интересно создавать необычный шедевр своими руками!

    Аппликация самолета в средней группе — одна из популярнейших идей аппликаций в детских садах. Часто ребятишки, задрав головы к небу, пытаются рассмотреть летящие самолеты. Почти всегда — это маленькие точки, оставляющие за собой белые следы, и лишь изредка удается увидеть большое летающее средство так близко, что удастся разглядеть все его детали и части. Аппликация позволяет не только узнать, как выглядит самолет, но и узнать о его предназначении, отдельных деталях, и, возможно, вдохновиться небом на всю жизнь.

    Делать аппликации самолетов достаточно просто, используя любые материалы: бумагу, крупы, салфетки и так далее. Шаблоны к таким аппликациям легко найти в Интернете. Только в нашей статье мы приводим несколько примеров шаблонов самолетов. К тому же поделки с самолетами можно приурочить к празднику Защитника Отечества и подарить их папам и дедушкам на 23 февраля, они точно обрадуются таким подаркам!

    Из цветной бумаги

    Один из простых способов сделать самолет — это склеить его из цветной бумаги. Поэтому берем:

    1. Цветную бумагу;
    2. Цветной картон голубого цвета для небесного фона;
    3. Клей;
    4. Ножницы.
    • Сначала вырежем из зеленой бумаги большой прямоугольник, это будет «туловище» самолета. Возьмем прямоугольник за один край, а другой загнем вверх, как на фотографии. Получится хвост нашего самолета.
    • Теперь из бумаги этого же цвета вырежем прямоугольник поменьше, сложим его пополам и отрежем линию сгиба под углом, обратите внимание на фото, должны получиться крылья.
    • У большого прямоугольника с одной стороны срезаем уголок, чтобы получился нос самолета.
    • Из белой, синей и красной бумаги вырезаем полосочками российский флаг. Из белой бумаги вырезаем окошко-иллюминатор и большие белые облака.
    • Приклеиваем сначала «туловище» — хвост самолета на картон, затем крылья, и лишь потом декорируем самолет флагом и иллюминатором, а небо вокруг — облаками.

    Вот что у нас получится:

    Второй вариант

    Этот вариант немного сложнее первого, но тем не менее деткам будет интересно его выполнять, ведь выглядит он интереснее.

    Для аппликации потребуются:

    • белая бумага;
    • цветная бумага;
    • клей;
    • ножницы;
    • распечатанные шаблоны самолетов;
    • картон для фона.

    Распечатанный шаблон разрежьте и пронумеруйте все детали самолета.

    Затем дайте ребенку обвести детали на цветной бумаге.

    Каждую деталь можно сделать разного цвета, тем самым закрепить цвета в памяти детей и поработать над их сочетаниями.

    Вырезаем детали, складываем их на столе без склеивания, смотрим, все ли на месте, сочетаются ли выбранные цвета и так далее.

    Теперь возьмем картон. Можно представить эту аппликацию как открытку (для этого согнем картон пополам), а можно как самостоятельную картину. Мы остановились на втором варианте.

    Приклеиваем детали самолета, начиная с нижних, плотно прижимая их к листу картона. Бумага не должна топорщиться.

    Теперь смастерим тот самый белый след, который оставляют за собой самолеты в небе. Для этого возьмем белый лист бумаги, вырежем из него большой круг и, отступив немного от края, вырезаем по кругу спираль.

    Из остатков белой бумаги вырежем облака. Последним шагом мы приклеиваем облака вокруг самолета, а спиральку клеим за и под ним, как на фото ниже.

    Объемные самолеты

    Мы с вами знаем, как изготовить плоские аппликации, но настало время двигаться дальше. Мы изготовим аппликацию с объемными деталями. Нам потребуются:

    • двусторонняя цветная бумага;
    • карандаш;
    • клей;
    • ножницы;
    • картон;
    • фломастеры или маркеры;
    • шаблон самолетов.

    Распечатываем и вырезаем шаблоны самолетов и облаков.

    Берем лист голубого картона, который будет служить небом. Фломастерами или маркерами рисуем салюты в разных местах листа.

    Теперь из цветной бумаги по шаблону обводим и вырезаем детали самолетов, корпус и крыло. Самолеты можно сделать разноцветными.

    Далее приклеиваем сначала корпуса самолетов, лишь едва перекрывая салюты. Затем к каждому корпусу приклеиваем крылья: немного отогнем крыло по линии, отмеченной на шаблоне, смажем отогнутую малую часть клеем и приклеим ее к корпусу самолета. Таким образом, получится, что крыло как бы расправлено наружу, навстречу нам.

    Теперь сделаем облака. Сложим белую бумагу гармошкой, нарисуем облака, вырежем.

    Татьяна Зубкова
    Конспект по аппликации «Летящие самолеты» (коллективная композиция)

    Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация ) на тему : Летящие самолеты (коллективная композиция ) в средней группе с использованием игровых, здоровьесберегающих технологий, личностно-ориентированных технологий и технологий исследовательской деятельности.

    Программное содержание : знакомить детей с военной техникой – самолёт . Учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей разной формы и размера. Показать возможность видоизменения деталей (срезание) . Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины. Воспитывать аккуратность, интерес к военной технике.

    Предварительная работа : рассматривание изображений самолётов ; конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструкторов ; подвижная игра «Самолёты » ; сюжетно-ролевая игра «Самолёт » ; игры с бумажными самолётиками ; игра в полёт на самолёте .

    Оборудование : игрушечный самолёт , бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, конфетти для иллюминаторов. Ножницы, клей, клеёнки, салфетки, большой лист бумаги голубого цвета, образцы самолётов .

    Ход занятия.

    Раздается стук в дверь, воспитатель вносит посылку. Открываем посылку в ней письмо. Ребята, а здесь письмо, давайте почитаем.

    Быстро в небе проплывает,

    Обгоняя птиц полёт.

    Человек им управляет.

    Правильно ребята самолет , а посмотрите вот и сам самолет . Воспитатель достаёт самолет и вместе с детьми рассматривает его. — Самолёт – самый быстрый вид транспорта. Все самолёты прилетают и улетают из аэродрома. А какой это вид транспорта? Почему он называется воздушным? А какие бывают самолеты ? Из каких частей состоит самолет ? Какой они формы? Кто же летает на самолётах ? (ответы детей) . Летчики.

    «Самолёты в небе , звёздами горят,

    Лётчики отважные в них сидят.

    Лётчикам не страшен самый грозный враг,

    Лётчики – герои всех их победят.»

    Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Правильно это солдаты, нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас. А почему их называют защитниками отечества?

    И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества. Давайте мы с вами приготовим подарок нашим защитника Отечества, которые вы сделаете своими руками – «летящие самолёты » . Воспитатель ставит на мольберт образец «летящий самолёт » . (достаёт из посылки) Это самолет сделан из прямоугольников, а что нужно сделать что бы получился заостренный нос? А как сделать крылья, хвост? Показывает детям варианты и некоторые способы, и приёмы работы. А давайте с вами поиграем. Физминутка подвижная игра «Самолеты » Играющие распределяются по аэродромам, они изображают лётчиков. По сигналу : — К полёту готовься! — дети заправляют самолёты (наклоняются, заводят мотор (кружат руками перед грудью, расправляют крылья (поднимают руки в стороны) и летят (разбегаются в разные стороны) . — На посадку, — лётчики ведут самолёты и приземляются на свой аэродром.

    Дети садятся на свои места, выбирают материал и начинают работать. По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта , предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции . Помогать, детям располагать, и наклеивать самолёты звеньями . Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию , порадоваться её красоте.

    Ребята что мы с вами сегодня делали?

    А как мы сделали?

    Из чего мы делали самолет ?

    Какая красивая картина у нас получилась. Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию , порадоваться её красоте.

    Публикации по теме:

    Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация «Собираем яблоки в корзину» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 31 «Алёнушка» г. Глазова Удмуртской Республики.

    Задачи: — Продолжить знакомство детей с образом жизни людей Крайнего Севера; — Инициировать поиск изобразительных средств для создания.

    Автор: Кунцевич Елена Владимировна, воспитатель МДОУ «Детский сад №31 с. Бессоновка». Цель: Развивать творческие способности детей, используя.

    Задачи: — продолжать лепить предметы различных форм, передавая их особенности; — учить анализировать основные части предмета, их функциональные.

    Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация «Снегурочка» Тема НОД: «Снегурочка». Возраст: старший дошкольный Направление развития: Художественно-эстетическое развитие Образовательная деятельность:.

    Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие. Вид деятельности: Изобразительная деятельность. Аппликация. Возрастная группа:.

    Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе. Аппликация «Украсим шапочку» Автор: Бычкова Г. Ю. Цель: Упражнять детей в составлении узора на полосе из квадратов, чередуя их по цвету или одинакового цвета. Развивать.

    Аппликация самолета в средней группе — одна из популярнейших идей аппликаций в детских садах. Часто ребятишки, задрав головы к небу, пытаются рассмотреть летящие самолеты. Почти всегда — это маленькие точки, оставляющие за собой белые следы, и лишь изредка удается увидеть большое летающее средство так близко, что удастся разглядеть все его детали и части. Аппликация позволяет не только узнать, как выглядит самолет, но и узнать о его предназначении, отдельных деталях, и, возможно, вдохновиться небом на всю жизнь.

    Делать аппликации самолетов достаточно просто, используя любые материалы: бумагу, крупы, салфетки и так далее. Шаблоны к таким аппликациям легко найти в Интернете. Только в нашей статье мы приводим несколько примеров шаблонов самолетов. К тому же поделки с самолетами можно приурочить к празднику Защитника Отечества и подарить их папам и дедушкам на 23 февраля, они точно обрадуются таким подаркам!

    Из цветной бумаги

    Один из простых способов сделать самолет — это склеить его из цветной бумаги. Поэтому берем:

    1. Цветную бумагу;
    2. Цветной картон голубого цвета для небесного фона;
    3. Клей;
    4. Ножницы.
    • Сначала вырежем из зеленой бумаги большой прямоугольник, это будет «туловище» самолета. Возьмем прямоугольник за один край, а другой загнем вверх, как на фотографии. Получится хвост нашего самолета.
    • Теперь из бумаги этого же цвета вырежем прямоугольник поменьше, сложим его пополам и отрежем линию сгиба под углом, обратите внимание на фото, должны получиться крылья.
    • У большого прямоугольника с одной стороны срезаем уголок, чтобы получился нос самолета.
    • Из белой, синей и красной бумаги вырезаем полосочками российский флаг. Из белой бумаги вырезаем окошко-иллюминатор и большие белые облака.
    • Приклеиваем сначала «туловище» — хвост самолета на картон, затем крылья, и лишь потом декорируем самолет флагом и иллюминатором, а небо вокруг — облаками.

    Вот что у нас получится:

    Второй вариант

    Этот вариант немного сложнее первого, но тем не менее деткам будет интересно его выполнять, ведь выглядит он интереснее.

    Для аппликации потребуются:

    • белая бумага;
    • цветная бумага;
    • клей;
    • ножницы;
    • распечатанные шаблоны самолетов;
    • картон для фона.

    Распечатанный шаблон разрежьте и пронумеруйте все детали самолета.

    Затем дайте ребенку обвести детали на цветной бумаге.

    Каждую деталь можно сделать разного цвета, тем самым закрепить цвета в памяти детей и поработать над их сочетаниями.

    Вырезаем детали, складываем их на столе без склеивания, смотрим, все ли на месте, сочетаются ли выбранные цвета и так далее.

    Теперь возьмем картон. Можно представить эту аппликацию как открытку (для этого согнем картон пополам), а можно как самостоятельную картину. Мы остановились на втором варианте.

    Приклеиваем детали самолета, начиная с нижних, плотно прижимая их к листу картона. Бумага не должна топорщиться.

    Теперь смастерим тот самый белый след, который оставляют за собой самолеты в небе. Для этого возьмем белый лист бумаги, вырежем из него большой круг и, отступив немного от края, вырезаем по кругу спираль.

    Из остатков белой бумаги вырежем облака. Последним шагом мы приклеиваем облака вокруг самолета, а спиральку клеим за и под ним, как на фото ниже.

    Объемные самолеты

    Мы с вами знаем, как изготовить плоские аппликации, но настало время двигаться дальше. Мы изготовим аппликацию с объемными деталями. Нам потребуются:

    • двусторонняя цветная бумага;
    • карандаш;
    • клей;
    • ножницы;
    • картон;
    • фломастеры или маркеры;
    • шаблон самолетов.

    Распечатываем и вырезаем шаблоны самолетов и облаков.

    Берем лист голубого картона, который будет служить небом. Фломастерами или маркерами рисуем салюты в разных местах листа.

    Теперь из цветной бумаги по шаблону обводим и вырезаем детали самолетов, корпус и крыло. Самолеты можно сделать разноцветными.

    Далее приклеиваем сначала корпуса самолетов, лишь едва перекрывая салюты. Затем к каждому корпусу приклеиваем крылья: немного отогнем крыло по линии, отмеченной на шаблоне, смажем отогнутую малую часть клеем и приклеим ее к корпусу самолета. Таким образом, получится, что крыло как бы расправлено наружу, навстречу нам.

    Теперь сделаем облака. Сложим белую бумагу гармошкой, нарисуем облака, вырежем.

    Затем складываем пополам каждое облачко и собираем их парами, как это показано на фото.

    И, чтобы облако получилось еще более объемным, нужно таким образом соединить 3-4 парных облачка.

    Получившиеся объемные облака приклеиваем к работе.

    Из белой бумаги вырезаем иллюминаторы для самолетов и приклеиваем их.

    Дело остается за малым — нужно задекорировать самолеты. Рисуем или вырезаем и приклеиваем звезды, российский флаг или другие элементы.

    Видео по теме статьи

    Теперь, зная несколько способов изготовления аппликаций на летные темы, вы можете закрепить результат, посмотрев специально подобранные видео-уроки.

    Аппликация «Летящие самолеты». Средняя группа. Аппликация самолета в средней группе: открытки и картины к праздникам из бумаги и пластилина

    Аппликация самолета для детей в средней группе детского сада делается, для развития у ребят умения вырезать фигуры из бумаги, аккуратности при работе с клеем или пластилином. Обучает соединять части, чтобы получалась целая картинка, делать копию похожей на оригинал, развивает мелкую моторику, помогает развить воображение. Дать детям представление о воздушных суднах.

    Выбирать для работы с детьми следует не сложные картинки, чтобы ребенок смог самостоятельно или с небольшой помощью сделать всю работу. Так как воспитатель физически не сможет помочь всем.

    Мастерим аппликацию самолета в средней группе

    Для изготовления потребуется: картон голубого цвета или готовая картинка с изображением самолета, пластилин, простой карандаш, чтобы сделать набросок самолета на картоне.

    1. Рисунок самолета заполняем маленькими кусочками пластилина (это можно сделать одним или разными цветами).
    2. Пластилиновый самолетик сделан, теперь можно добавить картине деталей в виде облаков, солнышка даже салюта.
    3. Картина готова. Такую поделку можно подарить деду или отцу на праздник.

    Из прямоугольников.

    Материалы: цветная бумага, ножницы, карандаш, линейка, клей.

    1. Из листа цветной бумаги вырезать 1 длинный прямоугольник шириной 3,5- 4 см. и 1 прямоугольник чуть короче шириной 2 см. 3 прямоугольника разных цветов (красный, синий, белый) коротких шириной 1 см. из белой бумаги сделать не больший круг для окна.
    2. На длинном прямоугольнике загнуть примерно его третью часть под углом, чтобы она смотрела вверх (это хвост).
    3. Прямоугольник поменьше разрезать по косой пополам это крылья.
    4. Формируем нос самолета, для этого с длинного края срезаем один уголок полукругом, здесь же приклеиваем окно.
    5. Заготовку клеим на лист бумаги, добавляем крылья и наклеиваем флаг ближе к хвосту. Чтобы картина получилась полнее, вырезаем из бумаги 2-3 облака и приклеиваем около самолета.

    Понадобиться: белая и цветная бумага, голубой восковой карандаш, трафарет самолета, клей и ножницы.

    1. Белой бумаге придаем цвет с помощью воскового карандаша (его боком трем о лист).
    2. На листе делаем рамку из полосок цветной бумаги.
    3. Из зеленой бумаги вырезать перерисованный самолет и приклеить в центр листа.
    4. Из бумаги красного цвета вырезать 3 звездочки, приклеить их на хвост и крылья.
    5. Мелкими кусочками цветной бумаги имитировать на самолете камуфляж.
    6. Прорисовать окна, и закрасить у самолета нос.

    Открытка с самолетом.

    На 23 февраля такая открытка порадует и папу и дедушку. Ведь сделана она своими руками, и значит с любовью.

    Нужно взять: цветную и белую бумагу, картон голубого цвета, приготовить шаблон самолета, ножницы, клей.

    1. Все детали самолета перевести на цветную бумагу. Вырезать и наклеить на картон, сложенный вдвое ближе к одному из верхних углов.
    2. Под самолетиком наклеить по облаку, из белой бумаги.
    3. Сделать спираль, для этого взять круг и аккуратно разрезать его по спирали до центра. Наклеить готовую спиральку чуть ниже хвоста самолета. Закрыть открытку.
    4. Теперь украсим лицевую сторону надписью. Можно также сделать скрепки в виде самолетика.
    5. Нарисовать на листе бумаги маленький самолетик и сделать надрез по центру. Затем надеть на прямоугольник цветного картона и вместе с фигурками наклеить на лицевую сторону открытки.

    Самолет в облаках.

    Потребуются: белый и синий листы плотной бумаги, цветные мелки и карандаши, клей и ножницы.

    1. Сначала нарисуем или возьмем готовый шаблон самолета. Вырежем его.
    2. Приготовим фон. Для этого берем синий картон и голубым мелом рисуем на нем облака. Края выделить белым мелком и пальцем растушевать для плавного перехода.
    3. Теперь приклеиваем самолет. Сначала клеим корпус, потом к нему все остальные детали.
    4. Карандашами прорисовать основные линии самолета.

    Открытка с объемными облаками и самолетами.

    Для ее изготовления нужно: синий картон, цветная и белая бумага, цветные карандаши, ножницы и клей.

    1. Готовые шаблоны самолетиков и облаков вырезать. Облака сложить вдвое и склеить по 4 в одно, потом приклеить на картон, они будут объемными.
    2. Затем наклеить корпуса самолетов, на них приклеиваются окна из белой бумаги.
    3. На картине нарисовать цветными карандашами салют. Получается очень ярко и красиво.

    Чтобы ребята знали отличия военных, пассажирских и самолетов гражданской авиации. Нужны поделки с разными видами. Для этой аппликации понадобится: синий или голубой картон, цветная и белая бумага, ножницы и карандаш.

    1. Готовый шаблон самолета перевести на листы цветной бумаги на белой бумаге нарисовать облака и все вырезать.
    2. Сделать из белой бумаги несколько кружочков это будут иллюминаторы.
    3. Корпус самолета приклеить в центр листа картона, приделать ему крылья, иллюминаторы и окно кабины пилота, сделанное из белой бумаги.
    4. Можно сделать веселый мультяшный самолетик и нарисовать ему глазки и ротик.

    Видео по теме статьи

    Татьяна Зубкова
    Конспект по аппликации «Летящие самолеты» (коллективная композиция)

    Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация ) на тему : Летящие самолеты (коллективная композиция ) в средней группе с использованием игровых, здоровьесберегающих технологий, личностно-ориентированных технологий и технологий исследовательской деятельности.

    Программное содержание : знакомить детей с военной техникой – самолёт . Учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей разной формы и размера. Показать возможность видоизменения деталей (срезание) . Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины. Воспитывать аккуратность, интерес к военной технике.

    Предварительная работа : рассматривание изображений самолётов ; конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструкторов ; подвижная игра «Самолёты » ; сюжетно-ролевая игра «Самолёт » ; игры с бумажными самолётиками ; игра в полёт на самолёте .

    Оборудование : игрушечный самолёт , бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, конфетти для иллюминаторов. Ножницы, клей, клеёнки, салфетки, большой лист бумаги голубого цвета, образцы самолётов .

    Ход занятия.

    Раздается стук в дверь, воспитатель вносит посылку. Открываем посылку в ней письмо. Ребята, а здесь письмо, давайте почитаем.

    Быстро в небе проплывает,

    Обгоняя птиц полёт.

    Человек им управляет.

    Правильно ребята самолет , а посмотрите вот и сам самолет . Воспитатель достаёт самолет и вместе с детьми рассматривает его. — Самолёт – самый быстрый вид транспорта. Все самолёты прилетают и улетают из аэродрома. А какой это вид транспорта? Почему он называется воздушным? А какие бывают самолеты ? Из каких частей состоит самолет ? Какой они формы? Кто же летает на самолётах ? (ответы детей) . Летчики.

    «Самолёты в небе , звёздами горят,

    Лётчики отважные в них сидят.

    Лётчикам не страшен самый грозный враг,

    Лётчики – герои всех их победят.»

    Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Правильно это солдаты, нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас. А почему их называют защитниками отечества?

    И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества. Давайте мы с вами приготовим подарок нашим защитника Отечества, которые вы сделаете своими руками – «летящие самолёты » . Воспитатель ставит на мольберт образец «летящий самолёт » . (достаёт из посылки) Это самолет сделан из прямоугольников, а что нужно сделать что бы получился заостренный нос? А как сделать крылья, хвост? Показывает детям варианты и некоторые способы, и приёмы работы. А давайте с вами поиграем. Физминутка подвижная игра «Самолеты » Играющие распределяются по аэродромам, они изображают лётчиков. По сигналу : — К полёту готовься! — дети заправляют самолёты (наклоняются, заводят мотор (кружат руками перед грудью, расправляют крылья (поднимают руки в стороны) и летят (разбегаются в разные стороны) . — На посадку, — лётчики ведут самолёты и приземляются на свой аэродром.

    Дети садятся на свои места, выбирают материал и начинают работать. По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта , предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции . Помогать, детям располагать, и наклеивать самолёты звеньями . Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию , порадоваться её красоте.

    Ребята что мы с вами сегодня делали?

    А как мы сделали?

    Из чего мы делали самолет ?

    Какая красивая картина у нас получилась. Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию , порадоваться её красоте.

    Публикации по теме:

    Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация «Собираем яблоки в корзину» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 31 «Алёнушка» г. Глазова Удмуртской Республики.

    Задачи: — Продолжить знакомство детей с образом жизни людей Крайнего Севера; — Инициировать поиск изобразительных средств для создания.

    Автор: Кунцевич Елена Владимировна, воспитатель МДОУ «Детский сад №31 с. Бессоновка». Цель: Развивать творческие способности детей, используя.

    Задачи: — продолжать лепить предметы различных форм, передавая их особенности; — учить анализировать основные части предмета, их функциональные.

    Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация «Снегурочка» Тема НОД: «Снегурочка». Возраст: старший дошкольный Направление развития: Художественно-эстетическое развитие Образовательная деятельность:.

    Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие. Вид деятельности: Изобразительная деятельность. Аппликация. Возрастная группа:.

    Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе. Аппликация «Украсим шапочку» Автор: Бычкова Г. Ю. Цель: Упражнять детей в составлении узора на полосе из квадратов, чередуя их по цвету или одинакового цвета. Развивать.

    Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать;

    Закреплять знание формы (прямоугольник);

    Учить плавно срезать его углы;

    Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

    Образовательные области: художественное творчество, социализация, познание, музыка,чтение художественного произведения, коммуникация,безопасность

    Скачать:

    Предварительный просмотр:

    Конспект непосредственной образовательной деятельности

    по художественному творчеству (аппликация)

    «Летящие самолёты» (коллективная работа)

    Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать;

    Закреплять знание формы (прямоугольник);

    Учить плавно срезать его углы;

    Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

    Образовательные области: художественное творчество, социализация, познание, музыка,чтение художественного произведения, коммуникация,безопасность

    Материалы: игрушка-самолёт. Прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев; ножницы, клей, кисть, салфетка-на каждого ребёнка. Ватман, картинка-весёлый, грустный самолёт.

    Предварительная работа: беседа о празднике «День защитника Отечества», рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, пение песен, разучивание стихов.

    Ход образовательной деятельности:

    Раз ладошка, два ладошка,

    Подружились мы немножко,

    Мы ребята дружные,

    Давайте улыбнёмся друг другу.

    (Дети стоят в кругу, берутся за руки).

    Ребята, отгадайте загадку:

    Кто там вырулил на взлёт?

    (звучит музыка, влетает самолёт-игрушка, танец).

    Ребята, посмотрите, какой красивый самолёт к нам прилетел. Давайте посмотрим на него. Расскажите, что есть у самолёта, из каких частей он состоит? Какой они формы? (ответы детей).

    Ой, ребята, а самолётик мне такую картинку показывает, смотрите, какой он? (грустный). Как вы думаете, почему? (высказывания детей).

    Ему наверное, скучно в небе одному, вот он и грутный стал.

    Ребята, давайте ему поможем, сделаем самолёты из бумаги, чтобы ему стало веселей. Предлагаю вам подойти к столу и посмотреть, как правильно его сделать (дети встают вокруг стола).

    Посмотрите, какие детали лежат на столе?(прямоугольники разного размера). Как нам из прямоугольника сделать овал? Срезаем углы, закругляя их. Работаем ножницами осторожно, не машем ими, не подставляем пальчики. Большие прямоугольники это корпус и крылья у самолёта, а маленький это хвост (показ способов вырезывания взрослым и детьми, привлекаю детей к ответу).

    Что мы делаем дальше? Распологаем готовые, вырезанные формы на листе голубого цвета, как небо, в середине листа, крылья и хвост по середине самолёта. Смотрим, если всё готово, начинаем накливать самолёт, аккуратно (напоминание приёмов накливания).

    А сейчас, самолёт приглашает вас приземлиться на аэродром (за ваши столы) и начать работу.

    (Работа детей, в процессе обращаю внимание на приёмы вырезывания, наклеивания).

    Ребята,посмотрите, на картинку, какой самолётик стал? (весёлый). Самолёт стал весёлый, у него появилось много друзей и он приглашает ваши самолеты на свой большой аэродром (дети прикрепляют самолёты на ватман).

    Посмотрите, полюбуйтесь, какой большой аэродром, как много на нём самолётов. Вы постарались, у Димы ровненький,у… правильно вырезал углы, у…аккуратно наклеил.

    А сейчас,… прочитает стихотворение:

    Кружит в небе самолёт —

    На посадку он идёт.

    Над землёю — солнца луч

    Пробивает толщи туч, —

    Там, внизу — аэродром,

    Там родной любимый дом!

    Солнце в небе золотится.

    Ввысь летит большая птица,

    Закрывая нам крылом

    Солнце в небе голубом.

    Эта птица – самолет,

    Он отправился в полет!

    На этом наша деятельность закончилась. Самолёт вас куда-то зовёт, послушайте:

    Я сегодня самолет,

    Приглашаю Вас в полет.

    Далеко всех отвезу.

    В окнах нашей спальни.

    Пролетаем мы сейчас,

    Но раздался вдруг сигнал:

    «Центр»- «Воздух» вызывал,

    Объявляет всем пилот:

    ”Наш закончился полет” !

    В музыкальный зал сейчас,

    Приземляться нам пора!

    Руки в стороны — в полёт!

    Правое крыло вперёд,

    Левое крыло вперёд,

    1,2,3,4- полетел наш самолёт!

    Цель : Развивать творческое мышление. Воспитывать интерес к познанию техники и отражению полученных представлений в изо-деятельности; к составлению коллективной композиции; навыки общения.

    Задачи : Уточнить знания детей о понятии «небесное пространство» , «летающий аппарат» , о самолёте . Дать знания о празднике «23 февраля» . Активизировать словарь. Закрепить умение детей составлять композицию из разных геометрических фигур. Закреплять навыки детей делать примакивания клеевой кисточкой. Учить создавать изображение самолета . Показать возможность видоизменения деталей (срезание, загибание и отгибание уголков, разрезание прямоугольника пополам).

    Предварительная работа : Рассказ воспитателя о авиации, беседа о самолётах , рассматривание иллюстраций.

    Показывает модель самолета и рассказывает историю : «С давних — давних времен люди мечтали летать, как птицы. Они мечтали подняться в воздух, чтобы можно было улететь далеко-далеко через моря, горы, леса. В древней легенде рассказывается о мастере Дедале, который собрал много-много перьев птиц, соединил их вместе с помощью воска или смолы. На этих крыльях храбрый юноша Икар поднялся высоко-высоко в небо, к самому солнцу . Но жаркое солнце растопило воск, рассыпались перья, и храбрый Икар упал на землю, но не разбился, а превратился в прекрасного лебедя. (Воспитатель показывает иллюстрации) . Это легенда. Но и в реальной жизни люди пытались сооружать крылья из самых разных материалов — дерева, ткани, железа. Потом они стали придумывать летательные аппараты. Первым аппаратом, который смог подняться в воздух и полететь был воздушный шар. Потом люди придумали дирижабль и, наконец изобрели самолет .

    С тех пор конструкторы строят все новые и новые модели : одни — для перевозки пассажиров, другие — для доставки грузов, третьи- для военной разведки, четвертые — для спорта.

    Материалы : Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки, клеенки, лист ватмана, модель самолета , иллюстрации

    Ход занятия: Дети играют на ковре.

    Воспитатель читает стихотворение Г. Лагздынь «Мы играем с братом» , привлекая внимание детей.

    Сели с братом в самолет . Штурман — я, брат — пилот! Высоко за тучами, черными, могучими Мы летели, мы летели! Мы кричали, как хотели! А потом нашли площадку.

    Дети садятся на стулья, стоящие на ковре полукругом, воспитатель предлагает детям присесть.

    Ребята, скоро у нас праздник «23 февраля» , мы с вами разговаривали об этом. Давайте вспомним, что же это за праздник такой. Почему мы его празднуем?

    Кто мне расскажет, что такое небо и где оно находится?

    Как называют человека, который летит в небесные просторы?

    Может быть, когда вы подрастете, кто- то из вас станет изобретателем или конструктором и создаст новую модель самолета , или летчиком, который поведет свой самолет над облаками , или стюардессой.

    Смена деятельности : физкультминутка.

    Дети берут стулья после игры и садятся за столы.

    Ну, вот и прилетели на свои места. У вас на столе лежат разные фигуры. Какие это фигуры?

    Из этих фигур мы составим каждый свой самолёт . Посмотрите, какой у меня получился самолёт .

    Воспитатель показывает детям варианты самолетов и поясняет приемы работы :

    Этот самолет сделан так — у прямоугольника срезан уголок, чтобы получился заостренный нос, срезанный уголок использован для хвоста, а крылья- одна длинная полоска, прикрепленная поперёк корпуса

    А теперь вы попробуйте составить свой самолёт .

    Дети выполняют задание.

    Кто сделал самолет — «запускает» его в небо (лист ватмана голубого

    Но не забудьте приклеить окна на самолёте . Окно на самолёте называется иллюминатор и оно круглой формы.

    Дети приклеивают самолёт .

    Молодцы, запустили свои самолёты в небо . Что мы видим в небе?

    После завершения работы.

    Ребята, посмотрите, какие замечательные получились работы. Сколько у нас разных самолетов . Сегодня, мы, как настоящие лётчики побывали в небесном просторе. Понравилось вам?

    Публикации по теме:

    «Быстрокрылые самолеты» (коллективная аппликация) Задачи: Учить создавать изображение самолета из бумажной формы (прямоугольника). Показать возможность видоизменения деталей (срезание,.

    Прошел праздник День защитника Отечества,и наши детки потрудились для этого дня. Помимо того,что они сделали открытки своим папам и дедушкам,они.

    1. Организационный момент. Воспитатель предлагает детям поход в кинотеатр. (На входе раздает билеты листочки деревьев. По комнате расставлены.

    Осенью мы с ребятами собирали бросовый материал: шишки, желуди, опавшие листья, веточки с деревьев, каштаны и многое другое. Таким образом,.

    Конспект по аппликации «Летящие самолеты» (коллективная композиция) Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация) на тему: Летящие самолеты (коллективная.

    Программное содержание: знакомить детей с военной техникой- самолет; учить отвечать на вопросы воспитателя; учить детей создавать изображение.

    Аппликация самолета в средней группе — одна из популярнейших идей аппликаций в детских садах. Часто ребятишки, задрав головы к небу, пытаются рассмотреть летящие самолеты. Почти всегда — это маленькие точки, оставляющие за собой белые следы, и лишь изредка удается увидеть большое летающее средство так близко, что удастся разглядеть все его детали и части. Аппликация позволяет не только узнать, как выглядит самолет, но и узнать о его предназначении, отдельных деталях, и, возможно, вдохновиться небом на всю жизнь.

    Делать аппликации самолетов достаточно просто, используя любые материалы: бумагу, крупы, салфетки и так далее. Шаблоны к таким аппликациям легко найти в Интернете. Только в нашей статье мы приводим несколько примеров шаблонов самолетов. К тому же поделки с самолетами можно приурочить к празднику Защитника Отечества и подарить их папам и дедушкам на 23 февраля, они точно обрадуются таким подаркам!

    Из цветной бумаги

    Один из простых способов сделать самолет — это склеить его из цветной бумаги. Поэтому берем:

    1. Цветную бумагу;
    2. Цветной картон голубого цвета для небесного фона;
    3. Клей;
    4. Ножницы.
    • Сначала вырежем из зеленой бумаги большой прямоугольник, это будет «туловище» самолета. Возьмем прямоугольник за один край, а другой загнем вверх, как на фотографии. Получится хвост нашего самолета.
    • Теперь из бумаги этого же цвета вырежем прямоугольник поменьше, сложим его пополам и отрежем линию сгиба под углом, обратите внимание на фото, должны получиться крылья.
    • У большого прямоугольника с одной стороны срезаем уголок, чтобы получился нос самолета.
    • Из белой, синей и красной бумаги вырезаем полосочками российский флаг. Из белой бумаги вырезаем окошко-иллюминатор и большие белые облака.
    • Приклеиваем сначала «туловище» — хвост самолета на картон, затем крылья, и лишь потом декорируем самолет флагом и иллюминатором, а небо вокруг — облаками.

    Вот что у нас получится:

    Второй вариант

    Этот вариант немного сложнее первого, но тем не менее деткам будет интересно его выполнять, ведь выглядит он интереснее.

    Для аппликации потребуются:

    • белая бумага;
    • цветная бумага;
    • клей;
    • ножницы;
    • распечатанные шаблоны самолетов;
    • картон для фона.

    Распечатанный шаблон разрежьте и пронумеруйте все детали самолета.

    Затем дайте ребенку обвести детали на цветной бумаге.

    Каждую деталь можно сделать разного цвета, тем самым закрепить цвета в памяти детей и поработать над их сочетаниями.

    Вырезаем детали, складываем их на столе без склеивания, смотрим, все ли на месте, сочетаются ли выбранные цвета и так далее.

    Теперь возьмем картон. Можно представить эту аппликацию как открытку (для этого согнем картон пополам), а можно как самостоятельную картину. Мы остановились на втором варианте.

    Приклеиваем детали самолета, начиная с нижних, плотно прижимая их к листу картона. Бумага не должна топорщиться.

    Теперь смастерим тот самый белый след, который оставляют за собой самолеты в небе. Для этого возьмем белый лист бумаги, вырежем из него большой круг и, отступив немного от края, вырезаем по кругу спираль.

    Из остатков белой бумаги вырежем облака. Последним шагом мы приклеиваем облака вокруг самолета, а спиральку клеим за и под ним, как на фото ниже.

    Объемные самолеты

    Мы с вами знаем, как изготовить плоские аппликации, но настало время двигаться дальше. Мы изготовим аппликацию с объемными деталями. Нам потребуются:

    • двусторонняя цветная бумага;
    • карандаш;
    • клей;
    • ножницы;
    • картон;
    • фломастеры или маркеры;
    • шаблон самолетов.

    Распечатываем и вырезаем шаблоны самолетов и облаков.

    Берем лист голубого картона, который будет служить небом. Фломастерами или маркерами рисуем салюты в разных местах листа.

    Теперь из цветной бумаги по шаблону обводим и вырезаем детали самолетов, корпус и крыло. Самолеты можно сделать разноцветными.

    Далее приклеиваем сначала корпуса самолетов, лишь едва перекрывая салюты. Затем к каждому корпусу приклеиваем крылья: немного отогнем крыло по линии, отмеченной на шаблоне, смажем отогнутую малую часть клеем и приклеим ее к корпусу самолета. Таким образом, получится, что крыло как бы расправлено наружу, навстречу нам.

    Теперь сделаем облака. Сложим белую бумагу гармошкой, нарисуем облака, вырежем.

    Затем складываем пополам каждое облачко и собираем их парами, как это показано на фото.

    И, чтобы облако получилось еще более объемным, нужно таким образом соединить 3-4 парных облачка.

    Получившиеся объемные облака приклеиваем к работе.

    Из белой бумаги вырезаем иллюминаторы для самолетов и приклеиваем их.

    Дело остается за малым — нужно задекорировать самолеты. Рисуем или вырезаем и приклеиваем звезды, российский флаг или другие элементы.

    Видео по теме статьи

    Теперь, зная несколько способов изготовления аппликаций на летные темы, вы можете закрепить результат, посмотрев специально подобранные видео-уроки.

    АППЛИКАЦИЯ САМОЛЕТА В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

    Для данной аппликации нам необходим картон голубого цвета, бумага жёлтого, красного и белого цветов, клей, ножницы.
    Здесь можно скачать готовые шаблоны для деталей самолёта.

    Начнём нашу аппликацию с того, что в центре листа картона разместим корпус самолёта:

    Затем сделаем самолёту крылья:

    Далее сделаем на самолёте окошечко и вокруг него облака:

    Наш самолёт готов!

    Данный материал предназначен исключительно для личного использования. КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩАЕТСЯ публиковать его в других интернет-изданиях.

    Категория: Аппликации | Добавил: pochemu4ka
    23 Февраля, что подарить папе, поделки к 23 ферваля, своими руками, Поделки из бумаги, самолёт, аппликации, Кораблик

    Просмотров: 95727 | Загрузок: 18801 | Комментарии: 2| | Рейтинг: 4.6/23 | of your page

    Все новости «ПочемуЧки» в наших рассылках! Будьте в курсе!

    Все новости «ПочемуЧки» в наших рассылках!

    Делаем аппликацию воздушного авиапатруля “Самолёт”

    В подготовительной группе детского сада часто делаются аппликации на тему быстрокрылые самолеты или военный самолет. Это очень интересные поделки из цветной бумаги, которые обычно изготавливаются детьми своими руками. Чтобы придать им больше оригинальности, можно пойти на разные дизайнерские ходы.

    Делаем самолёт из пуговиц

    Пожалуй, это самый простой мк в своем роде. Поделка очень интересна тем, что каждому малышу в подготовительной группе можно выполнить ее самому.

    Вот пошаговая инструкция, с помощью которой можно сделать эту аппликацию:

    1. Нужно выбрать достаточно большой лист картона, который послужит фоном открытки.
    2. Вырезать форму открытки, которая выбирается самостоятельно – можно, например, сделать ее в виде облачка, чтобы самолет летел по небу.
    3. Вырезать из белой бумаги, взяв за основу шаблон из интернета (или нарисовав самому).
    4. Наклеить фигурку на открытку.
    5. Обклеить пуговицы вдоль контуров, приклеивая их поэтапно одну за другой. Можно зафиксировать и с помощью ниток.
    6. Также можно выполнить контур из пуговиц – это очень просто, и аппликация от этого только выиграет.

    Совет! Можно сделать аппликацию увлекательней, если сделать самолетик из пуговиц темно-зеленых, «военных» цветов. Также можно взять пуговицы разных размеров, чтобы отдельно выполнить, например, иллюминаторы или украшения на самолете: это будет особенно интересно для детей.

    Пример аппликации показан на фото. Самолет из пуговиц – самая простая из фигур, но именно этим она подойдет для начинающих. Сделать такую поделку и подарить папе на 23 Февраля или сделать ее на тему другого праздника будет очень приятно: ведь нет ничего увлекательнее, чем собственное творчество.

    Групповое занятие “Небо глазами детей”

    Эта поделка немного сложнее предыдущей, и в основном выполняется дошкольниками из средней группы. Такая картинка интересна тем, что ее можно сделать как коллективную работу. Каждый малыш может приклеить свой самолетик, свою деталь и тем самым внести свой вклад.

    Инструкция очень простая:

    1. Берется несколько голубых листов, которые склеиваются вместе для получения большого прямоугольника.
    2. С изнаночной стороны склеенное полотно усиливается картоном.
    3. Далее детки разделяются на несколько групп: одни занимаются изготовлением облачков, вырезая их по схемам.
    4. Другие изготавливают самолеты, работая с трафаретами.
    5. И, наконец, третьи заняты украшением – вырезают звездочки и другие узоры, которые потом наклеиваются на фюзеляж.
    6. Когда все готово, каждый подходит и наклеивает самолеты на общую картинку-аппликацию. Получается детское коллективное творчество в технике аппликации.

    Можно использовать любое небесное тело, дать малышам выбрать их форму. Возможно вас кто-то приятно удивит.

    Видео: Летающий самолёт из спичек

    Самолет из геометрических фигур

    Знакомство с миром геометрических фигур необязательно начинать с учебника. Детишкам будет гораздо интереснее изготовить аппликацию самолетик из разных фигурок – кружочков, полукружочков, треугольников и других.

    Для этой аппликации вы сможете использовать шаблон или придумать и нарисовать свой самолёт вместе с ребёнком.

    Наглядно увидеть эту работу можно на видео.

    Видео мастер-класс: Объёмный самолет из бумаги

    А этот вариант работы еще увлекательнее – ребенок сможет научиться моделировать объемные модели, и это расширит его представление об аппликации. Подробное описание с пошаговыми действиями можно посмотреть на этом видео.

    Схемы и трафарет для аппликаций с самолётом

    Можно делать и коллективные аппликации. Есть возможность брать трафареты из интернета и распечатывать их, а затем вырезать по контуру. А можно делать и свои собственные рисунки – деткам такие творения точно понравятся.

    Добавить комментарий
    Всего комментариев: 2